師生初次接觸要做好“三心”

【摘要】 師生初次接觸，一定要做好“三心”：老師有信心，家長敢安心，學生能開心。

【關鍵詞】 有信心 敢安心 能開心

鐵打的營盤流水的兵，學校每年都有學生畢業(yè)，每當新學年開始總有部分老師要接新的班級。怎樣縮短師生之間的適應期，高效順利開展教育教學工作，這是我常思考的問題。通過多年的摸爬滾打我認為師生初次接觸，一定要做好“三心”：老師有信心，家長敢安心，學生能開心。

一、老師有信心

對于接任一個新班，開始我總是有些忐忑不安，擔心學生不接受我，家長挑刺兒，學生調皮等等。我想這種擔心是正常的，正因為有這個擔心我才會努力去做好工作，把壓力變成動力。而如何消除負面影響，與前任老師做好銜接是最重要的。

第一、積極與前任老師溝通，主動了解前任老師的教育理念、教學方法、教學特色，保留適合自己的好做法，改進不足的地方。第二、了解接受班級的整體情況，包括班風、學風、班干表現(xiàn)、突出的優(yōu)缺點。第三、了解班級個別特殊情況，如有學習障礙甚至是性格障礙的學生。只有全面了解，做到心中有數(shù)，有的放矢，才能充滿信心去開展后面的教育教學工作。

我記得有一次我因感冒而聲音嘶啞了，上課感覺很吃力，學生們很懂事，表現(xiàn)都比平時更好，為孩子們的善解人意而感動。最讓我感動的是一個曾被認為性格孤僻，不愿與同學交流，容易生悶氣的孩子。在接班之初，前任老師就跟我詳細介紹了這個學生的情況并且給我許多如何跟他溝通的建議。我在原來老師的基礎上繼續(xù)關注孩子，經常有意識地跟他溝通。那天他居然給我一盒潤喉糖，這糖除了潤喉更暖了我的心，在他身上花的功夫沒有白費。如果沒有前任老師給我的幫助，也許又是另一種結果。工作中做到“有備而來，充滿信心”就能干好。

二、家長敢安心

由于對于新老師的不了解，有的家長會對新老師有抵觸心理，與家長的有效溝通是開展工作的重要條件，如果能得到家長的熱情幫助，可以起到事半功倍的效果。所以在新接班時，老師要主動與家長聯(lián)系，爭取較短時間內得到家長的支持和配合，可以用校訊通，QQ或微信等。關鍵在于不管以哪種形式與家長溝通，都要準備好第一次溝通的內容，如簡單的自我介紹，教育理念，對班級的信心等等，字里行間要能體現(xiàn)出老師對工作的認真細致，對孩子充滿愛心，讓家長感覺遇到了一個好老師。家長敢安心，老師的工作才能順利進行。

三、學生能開心

出于對陌生老師的恐懼心理，或是對于前任老師的留戀，一些小學生對新老師可能有些抵觸。為了消除這些負面情緒，精心策劃開學第一節(jié)課尤為重要。第一節(jié)課不僅是送給學生的見面禮，也是縮短師生之間的距離、融洽師生情的一根拐杖。這節(jié)課我是分三個環(huán)節(jié)進行的。第一個環(huán)節(jié)是老師自我介紹，學生往往對新老師很好奇，為了滿足好奇心，我把我與往屆學生的互動情況和自己的興趣愛好做成視頻，在輕松愉悅的音樂中播放給學生看，并請學生們聊聊他們對老師的想法，在談話中消除學生對新老師的恐懼心理，從而拉近師生之間的距離，并且讓學生產生對老師既喜歡又崇拜的心情。第二個環(huán)節(jié)讓學生以自己喜歡的方式進行自我介紹，我并且簡單做一下筆記，或拍照留念。第三個環(huán)節(jié)就是師生一起商討新學期的學習計劃。根據(jù)以往的經驗，我總結了一份學習計劃，由我引導學生制定計劃，充分體現(xiàn)學生的個性與共性。計劃表是這樣的：

學生在輕松和諧的氛圍中度過第一節(jié)課，必然會感到開心，對老師形成良好的印象，跟學生的良好關系就踏出了第一步。

作為老師自己有信心，讓家長敢安心，讓學生能開心，就是最快樂的最幸福的事。教育教學工作任重而道遠，上面的“三心”會一直指引我不忘初心，繼續(xù)前行，繼續(xù)探索。