初中數(shù)學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》德育案例

墾利第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)

新課標(biāo)非常重視德育教育。新課標(biāo)改革要求我們要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神，養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價值觀。作為數(shù)學(xué)老師，除了培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，傳授數(shù)學(xué)知識，還要在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，下面我以《圖形的旋轉(zhuǎn)》和大家交流一下。

一、我愛數(shù)學(xué)

創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)的素材選取密切聯(lián)系學(xué)生生活、生動有趣的內(nèi)容，將數(shù)學(xué)固有的美展示給學(xué)生，使學(xué)生不僅獲得知識，還要受到美的熏陶。

二、我探究

教學(xué)新知識時不以定論的形式呈現(xiàn)，使學(xué)生對數(shù)學(xué)有一種責(zé)任感。教學(xué)活動中給學(xué)生留下自己支配時間的權(quán)利，讓學(xué)生充分感受“數(shù)學(xué)好玩”。學(xué)以致用，通過練習(xí)形成能力；用科學(xué)家成就來激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，發(fā)展科學(xué)，為人類的進(jìn)步做貢獻(xiàn)的精神。

三、我合作

小組分工合作創(chuàng)造良好的課堂文化氛圍，形成和諧的人際關(guān)系。應(yīng)用歸納法，使學(xué)生從具體事例中探討一般性的結(jié)論，大膽假設(shè)、猜想，沖破思維定勢，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生主動參與教學(xué)的全過程，讓學(xué)生嘗試成功，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。運(yùn)用變式訓(xùn)練可以提高數(shù)學(xué)題目的利用率，提高數(shù)學(xué)有效性，用變化的觀點(diǎn)看待問題，同時也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念；合作交往意識和競爭意識是學(xué)生成為適應(yīng)現(xiàn)代社會人才的重要素質(zhì)。

四、我總結(jié)

反思是進(jìn)步的階梯，本環(huán)節(jié)重在對學(xué)習(xí)情況的總體反饋教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果以激勵性語言進(jìn)行評價。

五、我過關(guān)

安排適量必做題、選做題或思考題，不同的要求檢測不同層次的收獲，鮮活多彩的數(shù)學(xué)問題把學(xué)生的創(chuàng)新思維引向更加廣闊的空間。

上課時，講普通話，語言清楚、明白、有激情，有邏輯性。板書整齊，書寫規(guī)范，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”有耐心，讓學(xué)生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外我還注意發(fā)現(xiàn)有突出表現(xiàn)的學(xué)生，用實(shí)例來激勵其他同學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，這樣才能收到“教書育人，潤心無聲”的效果。