談初中生物實驗室管理

生物實驗是初中生物課程內(nèi)容的重要組成部分，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的重要途徑，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎性環(huán)節(jié)。生物實驗室是學生進行實驗教學的最主要的場所。如何搞好生物實驗室管理，使其真正地發(fā)揮培養(yǎng)中小學生創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)的作用，已經(jīng)成為當前學校管理工作中的一項重要課題。筆者從事多年的生物實驗室管理工作，現(xiàn)談幾點拙見。

一、制定計劃，完善總結(jié)

在學期初，生物實驗教師必須根據(jù)任課教師制訂的本學期的實驗教學周計劃，制訂出實驗課時安排計劃。根據(jù)實驗計劃提出本學期儀器藥品購置申請，配合學校做好儀器藥品的準備工作。生物實驗教學計劃要做到：提高開出率，爭取達到100%；提高覆蓋率，使每個班的每個學生都能動手做實驗；提高設組率，開足組數(shù)，保證做到2人一組；提高及時率，使實驗與教學進度同步；提高成功率，使實驗教學高質(zhì)量，防止走過場。

在學期末，生物實驗教師要對實驗教學情況，如教師演示實驗、學生分組實驗的開出率、成功率和實驗過程中的得失以及開放實驗室的經(jīng)驗教訓等寫出總結(jié)。對本學期實驗儀器藥品的使用、損耗情況進行匯總并上帳。據(jù)此，對下一學期的生物實驗教學提出合理化建議。

二、生物實驗室進行數(shù)字化管理

實驗儀器設備的管理使用和實驗教學過程管理是一種動態(tài)管理。生物實驗教師要用現(xiàn)代信息技術建立健全實驗室的電子賬冊，以便于對實驗儀器、藥品、材料的動態(tài)把握和數(shù)據(jù)整合。做到賬冊清，家底明，賬賬相符，賬物相符，單據(jù)完整，記賬準確及時。要建立“三本賬”：總賬、明細賬、低值易耗品賬，實行動態(tài)管理，隨時入賬銷賬。儀器設備損壞應做好登記，查明原因，分清責任，及時處理，并盡力修復。對不能修復和年久老化的儀器，特別是有毒、易燃易爆而又無用的藥品材料，應及時做好報損、銷賬工作。要做好儀器設備的發(fā)放和回收工作。所有儀器設備的領用、外借、回收都必須通過實驗教師辦理借還手續(xù)。做到：發(fā)放有登記，回收有簽收；按時發(fā)放，限期收回。要建立健全儀器設備借還登記冊，儀器設備損壞維修登記簿等。

實驗教學過程的管理也是生物實驗教師的一項重要任務。生物實驗教師要運用現(xiàn)代信息技術對實驗教學進行情況及結(jié)果如實記錄在冊。生物實驗室教學過程的管理應包括：演示實驗記錄、學生實驗記錄、學生探究實驗記錄等。

三、積極創(chuàng)造條件，開放實驗室

生物實驗教師要結(jié)合現(xiàn)代生物教學特點，積極創(chuàng)造條件對學生開放生物實驗室，讓學生在生物教師或?qū)嶒灲處煹闹笇拢_展豐富多彩的課外實驗活動，并盡可能地引導學生自己設計實驗，以提高學生的創(chuàng)新能力、科學和人文素養(yǎng)。

總之，初中生物實驗室管理應充分運用現(xiàn)代信息技術進行帳、物、資料的管理，最大限度地與教育現(xiàn)代化、信息化相吻合，徹底改變現(xiàn)階段初中生物實驗室管理的落后現(xiàn)狀，實現(xiàn)規(guī)范化，信息化，數(shù)字化。讓初中生物實驗室真正成為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力、富有科學和人文素養(yǎng)的新一代中學生的基地。