有效課堂的探究

有效的課堂教學(xué)是一種現(xiàn)代教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主旨，強(qiáng)調(diào)以科學(xué)理論為指導(dǎo)，關(guān)注教學(xué)的有效性，提倡教學(xué)方式的多樣化；同時(shí)，有效教學(xué)也是一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，必須以遵循教育教學(xué)規(guī)律為前提，以合乎教學(xué)目標(biāo)為實(shí)質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一為關(guān)鍵。隨著課程改革的不斷推進(jìn)，對有效課堂教學(xué)提出了更高的要求。

一、準(zhǔn)確把握教材、教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率

教材是課堂教學(xué)的三大基本要素之一。它既是提高教學(xué)效果的工具，又是教師設(shè)計(jì)具體教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，還是學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)材料。 常見有些教師因?yàn)闆]有深入研讀教材和課標(biāo)，出現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)要求把握不準(zhǔn)、課堂教學(xué)容量不當(dāng)、甚至一堂課沒有明確的教學(xué)目標(biāo)、組織散亂。因此，構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，是課堂教學(xué)有效的必要條件。所以教師要對教材教法進(jìn)行精心組織和優(yōu)化處理，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，有序有法有度地科學(xué)支配教材內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間，在恰當(dāng)適度的基礎(chǔ)上提高教學(xué)效率。

二、建立融洽師生關(guān)系，提高課堂效率

教學(xué)中，教師要有平等意識(shí)，要尊重每一個(gè)孩子、相信每一個(gè)孩子、善待每一個(gè)孩子，這樣才會(huì)有民主的課堂氣氛，才能建立一種新型的師生關(guān)系及和諧的教學(xué)秩序，才能有效地開展教學(xué)活動(dòng)。新課改明確要求教師轉(zhuǎn)換角色，建立新型的師生關(guān)系?！坝H其師”才能“信其道”，在很多時(shí)候，學(xué)生喜歡一門學(xué)科，就是從喜歡教授這門學(xué)科的教師開始的。因此，教師的人格與信任將會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)驅(qū)力。而融洽的師生關(guān)系是創(chuàng)設(shè)輕松愉悅、民主課堂氣氛的前提，是激活學(xué)生的情感、提高教學(xué)效果和質(zhì)量的一個(gè)重要手段，也是優(yōu)化課堂教學(xué)的一個(gè)重要方面。

三、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣提高課堂效率

興趣是一種不竭的動(dòng)力，它能激發(fā)人全身心的投入到一件事物當(dāng)中而樂此不疲。學(xué)生的興趣決定了其對課程學(xué)習(xí)的投入度，而投入度決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性。所以講，我們教師無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的興趣，只有激發(fā)并保持學(xué)生的興趣，才是提高課堂效率的有效保證。

四、優(yōu)化教法和學(xué)法提高課堂效率

在課堂教學(xué)中，教師既要努力做到精講、善導(dǎo)，努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要懂得讓學(xué)生即及時(shí)練習(xí)鞏固，保證課堂教學(xué)取得實(shí)效的重要性和必要性。隨著課程改革的不斷深入，教師們的教學(xué)方法正在不斷地更新，新的教學(xué)理念在不斷的內(nèi)化，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)活動(dòng)越來越成熟。與學(xué)生一起暢談教學(xué)內(nèi)容，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，研究完成措施，因材施教。