學(xué)好物理離不開生活實際

摘要：物理這門學(xué)科與生活最接近。理論聯(lián)系實際，是學(xué)好物理最有效的途徑。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，要善于把物理知識應(yīng)用到實際中去，只有這樣才能真正把物理知識學(xué)好。上海科學(xué)技術(shù)出版社出版的教材注意了概念和規(guī)律物理現(xiàn)象，涉及到各種實際問題。理論聯(lián)系實際這種方法不僅可以讓學(xué)生更深刻地理解物理規(guī)律，而且也可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，拓展知識面。物理源于生活，用于生活，與生活實際最接近。物理教學(xué)過程必須加強實踐，做好理論聯(lián)系實際，才能體現(xiàn)教育的價值。理論聯(lián)系實際，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心實際問題，而且能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是真正學(xué)好物理、培養(yǎng)學(xué)生能力最有效的方式。在學(xué)習(xí)過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決生產(chǎn)生活實際問題。這不僅是學(xué)習(xí)初中物理的需要，又是實現(xiàn)學(xué)生思維能力提高的需要。初中物理是自然科學(xué)的有機組成部分，它在整個初中課程體系中占有舉足輕重的地位。初中生學(xué)習(xí)物理的過程其實是一個不斷探索、不斷實踐的過程，這勢必用到理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方式。

一、加強理論聯(lián)系實際的意義

（1）有助于物理思想和方法的培養(yǎng)。將物理學(xué)與生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技聯(lián)系起來反映了物理學(xué)習(xí)的時代特征，使學(xué)生學(xué)會用現(xiàn)代觀念看待物理知識，使他們意識到物理學(xué)在現(xiàn)代科技乃至將來科技發(fā)展中所起的或?qū)鸬降淖饔?，那么，他們必然會認(rèn)識到今天學(xué)習(xí)物理學(xué)的意義所在，從而達(dá)到興趣升華，發(fā)展學(xué)習(xí)動機的目的，其學(xué)習(xí)的積極性就會提高，有了學(xué)習(xí)的積極性，還怕不能打好基礎(chǔ)，還怕不能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)觀、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和科學(xué)方法。

（2）可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我們將物理問題呈現(xiàn)在學(xué)生面前時，如果這些問題是他們所十分熟悉的、豐富多彩的實際問題時，學(xué)生就會感到親切、感到物理學(xué)與他們的生活密切相關(guān)，就會激發(fā)起他們求知的主動性，進(jìn)而產(chǎn)生思考與解答問題的興趣與欲望。當(dāng)問題與生活、生產(chǎn)配合得越緊密，這種求知的主動性、解答問題的興趣與欲望就越強烈。

二、加強理論聯(lián)系實際的教學(xué)策略

（1）要切實加強物理實驗，運用實驗解決生活中的實際問題。物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過物理實驗是提高學(xué)生實踐能力的重要途徑。加強物理實驗主要包含兩個方面的內(nèi)容：一是加強教師的課堂演示實驗，教師應(yīng)盡可能地開拓演示實驗的時間與空間，提倡運用簡單的實驗器材演示生動的物理現(xiàn)象，通過多樣化的演示實驗，創(chuàng)設(shè)賞心悅目的物理情景，從而產(chǎn)生強烈的感官刺激，激發(fā)學(xué)生的思維；二是要在條件許可的前提下開足大綱所要求的全部物理分組實驗，應(yīng)該提倡創(chuàng)造條件增加更多的分組實驗，引導(dǎo)學(xué)生運用實驗手段解決實際問題，使學(xué)生有更多的機會動手，在動手的過程中多動腦，手腦并用，使學(xué)生在實驗過程中加深對物理概念與物理規(guī)律的理解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析判斷能力與實踐能力。

（2）積極開展物理課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。物理課外活動既是物理課堂教學(xué)的補充，也是課堂教學(xué)的延伸。有計劃、有步驟的課外活動能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際能力的重要途徑。例如：學(xué)過電路后，組織學(xué)生安裝簡單的照明電路；學(xué)過彈簧伸長的長度與外力成正比的關(guān)系后，可讓學(xué)生自制一個彈簧測力器；學(xué)過凸透鏡、凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實驗室去自制照相機、望遠(yuǎn)鏡等等。學(xué)生會從物理知識的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識的重要性，就會增強學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)好物理的信心。

（3）加強物理教學(xué)與社會的聯(lián)系，注重社會實踐活動。讓學(xué)生走出課堂，走向社會是我們初中物理教學(xué)的一種重要組織形式，走向社會進(jìn)行開放性教學(xué)是我們理論聯(lián)系實際的一種很好表現(xiàn)形式。對于把物理課堂教學(xué)和社會實踐相結(jié)合，我們要做到有計劃、有方案、有步驟、有措施。只有這樣，才能真正做到兩者有機、高效地結(jié)合，才能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

（4）將“理論聯(lián)系實際”作為教育的終極目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是制定課堂教學(xué)過程的重要依據(jù)，我們應(yīng)該將“理論聯(lián)系實際”作為物理教學(xué)的基本目標(biāo)加以確定，并切實地貫徹執(zhí)行。要通過物理教學(xué)活動，使學(xué)生也能認(rèn)識到物理學(xué)在生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中所起的重要作用，物理學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，當(dāng)然，在強調(diào)“理論聯(lián)系實際”時，必須重視書本知識的教學(xué)，強調(diào)要學(xué)好理論，沒有理論就談不上聯(lián)系實際。

總之，隨著物理學(xué)科的不斷發(fā)展，物理學(xué)科與現(xiàn)實生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系越來越緊密。注重理論聯(lián)系實際也就成為中學(xué)物理教學(xué)的重要任務(wù)；從物理學(xué)科自身的特點看，物理教師在教學(xué)中注重和加強理論聯(lián)系實際不但有利于提高教學(xué)質(zhì)量，而且具有重大的現(xiàn)實意義，更是真正學(xué)好物理、培養(yǎng)學(xué)生能力一條最有效的途徑。作為中學(xué)物理教師來說，應(yīng)深刻理解理論聯(lián)系實際的重要性，真正把“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)落在實處。