淺議思品中考復(fù)習(xí)

初中思想品德中考實(shí)行開卷考試后，其目的指向性在于更加注重對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)分析社會(huì)實(shí)際能力的考查。因此中考復(fù)習(xí)一定要圍繞提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提高思品學(xué)科能力開展學(xué)習(xí)和備考活動(dòng)。我認(rèn)為下列方法切實(shí)有效。

一、認(rèn)真復(fù)習(xí)教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

開卷考試大幅度提升了思品學(xué)科能力考察的層次，著力突出思維能力的考察力度。于是，有些學(xué)生認(rèn)為掌握基礎(chǔ)知識(shí)并不重要，關(guān)鍵在于提高思品學(xué)科能力。其實(shí)知識(shí)和能力兩者的關(guān)系是統(tǒng)一的?；A(chǔ)知識(shí)是學(xué)科能力的載體，學(xué)科能力的發(fā)揮是對基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，任何的學(xué)科能力就成為無源之水，無本之木。這時(shí)，老師一定指導(dǎo)學(xué)生，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》扎扎實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)知識(shí)弄清、弄懂、弄透；對考點(diǎn)中的內(nèi)容要多動(dòng)腦筋進(jìn)行理解和記憶，做到對各個(gè)考點(diǎn)均能歷歷在目、了如指掌

（1）認(rèn)真、仔細(xì)、深入地讀書。課本的前言、后記、正文、注解都要讀。全面掌握知識(shí)點(diǎn)，切不可留有知識(shí)死角。

（2）下工夫?qū)⑽蠢斫?、未掌握或不甚理解掌握的?nèi)容弄清楚，求得明確要領(lǐng)原理的準(zhǔn)確含義、適用范圍以及在現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)和意義。

（3）將概念、原理縱橫梳理，形成嚴(yán)密、完整的知識(shí)體系，在頭腦中建立起概念、原理、方法等基礎(chǔ)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

（4）將教材中一些相近、相似、相關(guān)的概念、原理，即容易混淆的問題列出來，加以比較、澄清，從而在頭腦中留下清查看、準(zhǔn)確的\"圖景\"。

二、掌握重要知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)筑起屬于自己的知識(shí)體系

在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析中考題對各個(gè)考點(diǎn)考查的情況，可以把考點(diǎn)分為必考點(diǎn)、?？键c(diǎn)和盲點(diǎn)。考生要達(dá)到總體的迎考目標(biāo)，必須依據(jù)考點(diǎn)積極主動(dòng)地編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過對考點(diǎn)的縱橫聯(lián)系、圖表梳理等方式，將所學(xué)知識(shí)加以概括、歸納，使之由點(diǎn)到線，由線到網(wǎng)，最后形成所學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。這樣學(xué)生在腦子里有了一張“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”、一棵“知識(shí)樹”，考試時(shí)就可以從不同角度、不同層次，做到點(diǎn)、線、面結(jié)合地思考、解決問題。

三、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，緊密結(jié)合教材

（1）時(shí)政熱點(diǎn)與書本知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。一般說來，時(shí)政熱點(diǎn)是考核基礎(chǔ)知識(shí)和能力的載體。復(fù)習(xí)時(shí)，要找到時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)，并選準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。

注意：不能局限于某一課，要有一定的知識(shí)跨度，對時(shí)政熱點(diǎn)要緊扣教材，全方位、多角度地思考。

（2）結(jié)合課本基礎(chǔ)知識(shí)，接觸大量生活實(shí)際。近幾年中考命題形式日趨人文化、生活化，它貼近學(xué)生實(shí)際，讓人倍感親切，因而在復(fù)習(xí)中我們要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，發(fā)展學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析日常生活中各種現(xiàn)象的能力。

四、進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練

開放性試題不拘一格的多樣化命題形式，使得解答這類試題無既定模式可循，無現(xiàn)成答案可搬。但并不意味著“開放性試題是個(gè)筐，什么答案都可以裝?！?/p>

五、解題的基本思路

（1）認(rèn)真審題，弄清題意和要求。讀懂題目是解答的前提。對于事實(shí)、材料型題目，通過仔細(xì)剖析，將題目提供的材料務(wù)必分清層次，歸納大意，確定原理，設(shè)計(jì)好答題的順序。對于漫畫、圖表式題目，則應(yīng)透過外在的表現(xiàn)形在準(zhǔn)確把握內(nèi)涵，緊扣題意來表述。審題不清，盲目動(dòng)筆，最終“下筆千言，離題萬里”。

（2）回歸教材，探尋知識(shí)的支點(diǎn)。解答開放性試題，切忌隨心所欲，“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”，而應(yīng)從設(shè)問入手，向教材輻射，找到解答的知識(shí)支點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)發(fā)散思維，組織答案。需要特別注意的是，由于開放性試題所涉及的知識(shí)一般跨度較大、綜合性較強(qiáng)，所以回答時(shí)，應(yīng)注意學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合和多學(xué)科的相互滲透。

（3）多種方法并用。正確解答開放性試題需要進(jìn)行多角度思維，同時(shí)也要注意多種方法的綜合運(yùn)用。常見的方法主要有發(fā)散與聚合結(jié)合；演繹與推理結(jié)合；理論與實(shí)際結(jié)合；解題過程中說理與題目材料結(jié)合等。單一的思維模式、解題方法，對解答開放性題是無益的。

（4）注重書寫，規(guī)范整理答案。在進(jìn)行注重書寫，規(guī)范整理答案的時(shí)候，我們要想取得比較高的分?jǐn)?shù)，就必須做到三個(gè)要求：①對答案進(jìn)行分點(diǎn)，以方便閱卷老師的批改和給分；②材料+書本知識(shí)有機(jī)的結(jié)合，不出現(xiàn)兩張皮的現(xiàn)象；③表達(dá)的完整性，要使得老師能夠看懂你寫的答案。切記：你的答案是給老師看的，不是給你自己看的。

（5）重視歸納和總結(jié)。在具體的復(fù)習(xí)過程中，切忌過于追求速度，適時(shí)地予以歸納和總結(jié)是必不可少的。一般來講，思品中考復(fù)習(xí)分為四輪次，每一輪復(fù)習(xí)后，一定要注意歸納和總結(jié)，適時(shí)的查缺補(bǔ)漏。在具體操作過程中，且不可太懶，最好是把易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)及重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)形成書面文字，以便及時(shí)翻閱，為開卷考試準(zhǔn)備好第一手資料。

（6）合理利用資料。開卷考試 允許查閱任何資料。但在具體的使用時(shí)，且不可一味查資料，甚至不管三七二十一，找上一段就抄。雖說在考試時(shí)，題目各異，但萬變不離其宗，“根本”仍是課本?；驹?、基本觀點(diǎn)都在課本上，因此在做題時(shí)，先通讀試題，然后迅速回憶所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)要點(diǎn)后，據(jù)平時(shí)的答題經(jīng)驗(yàn)，分要點(diǎn)、按層次，組織好文字書寫在卷面上。這樣，既省時(shí)，又能保證質(zhì)量。心中沒譜時(shí)，再查也不遲。最好是有目的地查，切忌亂翻。