在書香中積淀底蘊

校園文化是一個學(xué)校的活力與靈魂，一個學(xué)校若缺乏校園文化，那么就如鮮花缺少水分的滋潤一樣，沒有發(fā)展的潛力，缺乏生存的活力。校園文化對校園中每一個人的影響和制約正好與管理的導(dǎo)向、凝聚、激勵、約束等功能相吻合，因此，我認(rèn)為，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一種新型的學(xué)校德育模式。

我校著力打造文化品牌，提升校園品位?，槵樀臅暎瑢β?lián)的誦讀，無不充斥著校園的每一個角落。豐富的讀書活動，多彩的對聯(lián)實踐，無不洋溢著濃濃的書香。積淀起深厚的文化底蘊，營造出書香的校園氛圍，已成為我校的特色活動。

一、濃郁的文化氛圍

優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。如詩如畫的校園風(fēng)光，整齊光潔的道路交通，美觀科學(xué)的教室布置，文明健康的文化教育設(shè)施……無不給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和薰陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到舒心怡神，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，對低俗的非理性的文化及各種消極腐敗思想也能起到很好的抑制作用，所有這些都有利于學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。強(qiáng)化外顯文化的視覺沖擊力和感召力，使學(xué)生經(jīng)常受到美的熏陶，在思想上、情感上“如入云煙之中而為其所烘，如近墨朱之處為其所染”。形成良好的育人環(huán)境。班級文化氛圍是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。它的作用，就象這春雨一樣。

二、斑斕的書香活動

文化是一種隱性的東西，它必須依賴于各種載體來體現(xiàn)，并作用于人們的思想，起到教育作用。校園文化亦是如此。我們應(yīng)該認(rèn)識到校園文化強(qiáng)大的育人功能，有效地利用各種載體，推進(jìn)校園文化的建設(shè)，形成自己的辦學(xué)特色。讀書活動成為我們學(xué)校德育教育的載體，讀書活動能讓學(xué)生在積極主動、振奮愉悅的情境中受到愛國主義、集體主義等思想的教育，增強(qiáng)了學(xué)校德育的時空效應(yīng)和學(xué)生的參與意識，發(fā)揮了潛移默化的教育功能。

以環(huán)境營造氛圍，以活動提高素質(zhì)。我開展了豐富多彩、卓有成效的書香活動。學(xué)校從對聯(lián)中找到突破口，挖掘傳統(tǒng)文化的精髓，領(lǐng)悟經(jīng)典文化的精神，品味祖國語言的魅力。通過開展對聯(lián)故事知多少、我與對聯(lián)零距離、師生互動賞對聯(lián)、對聯(lián)演變看歷史、眾說紛紜話對聯(lián)、暢游書海背對聯(lián)等活動，增加了學(xué)生在經(jīng)典文化方面的積累和精神積淀，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)了學(xué)生良好的人文素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。通過活動，使學(xué)生能充分利用學(xué)校的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高。促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。厚重的底蘊提升。創(chuàng)設(shè)文化氛圍，營造書香校園，讓我校的師生們走進(jìn)傳統(tǒng)文化，暢游知識海洋，提高知識素質(zhì)，提升文化底蘊。

在濃厚讀書氛圍的影響下，我也熱情讀書，積極充電，讀名著、讀經(jīng)典、讀教育專著，拓寬了我的思維，開闊了我的眼界，提高了教學(xué)的水平。每周摘錄讀書筆記，每月撰寫讀書心得，每年發(fā)表論文。全校教師發(fā)表的論文隨筆的數(shù)量、質(zhì)量不斷提升。多讀書、讀好書是每位教師的必修課，更是每個教職工自我提高自我發(fā)展的重要途徑。

我注重全方位的開掘校園文化活動的途徑：（1）把升旗儀式、校會、晨會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動；（2）把各種活動作為校園文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒活動、祭掃烈士墓、“五四”青年節(jié)、社會實踐活動、革命傳統(tǒng)教育；（3）把家長會、家長學(xué)校、社區(qū)實踐活動作為校園文化生活的的延伸部分。（4）把科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等作為校園文化活動的有機(jī)組成部分。

各類活動做到班班行動，人人參與。一系列校園文化活動的開展，豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，活動突現(xiàn)了學(xué)生的個性特長，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊精神，強(qiáng)化了實踐體驗，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中塑造人的活動目標(biāo)。

在校園文化建設(shè)中，學(xué)生既是校園文化建設(shè)的主力軍，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的動手能力，掌握多種技能，樹立熱愛勞動的觀念，還可以磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生組織管理能力，為以后走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校學(xué)生通過讀書活動、對聯(lián)實踐活動，提高了表達(dá)能力、語言鑒賞能力，培養(yǎng)了學(xué)生樂于合作的良好習(xí)慣。同時提高了學(xué)生搜集信息、處理信息以及動手實踐能力。人文素質(zhì)的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的提高，我校的學(xué)生在各類競賽活動中屢屢獲獎，屢創(chuàng)佳績。

我校在凈化、綠化、美化校園的基礎(chǔ)上，重點發(fā)展校園文化的內(nèi)涵，發(fā)揮校園文化教育的陶冶功能，努力倡導(dǎo)四種風(fēng)尚：整潔優(yōu)美的校園文化，文明禮儀的精神風(fēng)貌；勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍；積極向上的團(tuán)隊精神。校園文化建設(shè)發(fā)揮的重要功效正在我校日益彰顯，我校也將堅持不懈的積淀文化的底蘊，創(chuàng)建書香的校園！