沐浴在法治的陽(yáng)光下

在泰州市智堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校屹立著一座占地1000平米的青少年法治教育實(shí)踐基地，以“小手拉大手、帶法回我家”為主線，借助聲、光、電等現(xiàn)代化科技手段，向未成年人宣傳自我保護(hù)、交通、禁毒、消防、公共安全等方面的法律法規(guī)。集中展示了全民普法以來(lái)海陵區(qū)青少年法治宣傳教育工作取得的豐碩成果，彌補(bǔ)了海陵區(qū)青少年法治教育實(shí)踐基地的空白。

海陵區(qū)司法局王桂蘭局長(zhǎng)表示：“基地里面的內(nèi)容很豐富，涵蓋了學(xué)生在校一天的所有活動(dòng)，在這些活動(dòng)中有可能接觸到的法律法規(guī)都會(huì)在基地設(shè)施得到體現(xiàn)，比如上下學(xué)要遵守交通法律法規(guī)，平時(shí)要了解《未成年人保護(hù)法》等。學(xué)生在基地里能夠很直觀地感受到與自身日常生活聯(lián)系密切相關(guān)的，且需要掌握和遵守的法律法規(guī)，效果非常好。”

近20年來(lái)，泰州市智堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉承“成人、成才、成就”的辦學(xué)理念，以育人為本、以德育為先、以法治教育為抓手、以“帶法回家”為載體，積極開(kāi)展未成年人法治教育工作，讓“法律”走進(jìn)千家萬(wàn)戶，把加強(qiáng)未成年學(xué)生思想道德建設(shè)和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)辟了青少年法治教育的新途徑。多年的堅(jiān)持取得了明顯成效，得到了省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。

目前學(xué)校已形成了“帶法回家”普法、“法治基地”講法、“模擬法庭”說(shuō)法、“主題活動(dòng)”學(xué)法等形式多樣的普法、學(xué)法模式，將法治觀念逐漸深入到每一個(gè)孩子的心中，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田，在校學(xué)生違法犯罪率一直保持“零”記錄。

“帶法回家”普法——我是小小宣傳員

學(xué)生“帶法回家”是智堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校一項(xiàng)大規(guī)模的源至于校園、普法在社會(huì)，連續(xù)跨越了20年的學(xué)生普法宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，已成為學(xué)校對(duì)師生、家長(zhǎng)、社區(qū)居民開(kāi)展普法教育的重要載體之一，也是學(xué)校法治教育的眾多亮點(diǎn)之一，江蘇省綜治委、江蘇團(tuán)省委等領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)校視察，都給予了高度評(píng)價(jià)?！督K法制報(bào)》、江蘇教育電視臺(tái)、中國(guó)江蘇網(wǎng)和《泰州日?qǐng)?bào)》都先后做了專題報(bào)道。

多年來(lái)，“帶法回家”的內(nèi)容不斷豐富，方式方法不斷更新，從最初的單純向家長(zhǎng)發(fā)放文字材料，宣傳法律條款，到后來(lái)編印《“帶法回家”記載本》、印發(fā)具體的案例分析，請(qǐng)家長(zhǎng)寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，再到如今將“帶法回家”由中學(xué)向小學(xué)逐漸延伸，并根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)精選每周“帶法回家”的案例，進(jìn)一步擴(kuò)大“帶法回家”的影響范圍并逐漸“升級(jí)”。 “在青少年法治教育上要出實(shí)招，使他們從小就樹(shù)立法治觀念，沿著法治軌道成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之材?！睂W(xué)校黨總支書(shū)記孔祥社說(shuō)，“法治教育的內(nèi)容要切合實(shí)際，帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)的法治視野更加開(kāi)闊，‘小小法治宣傳員’的宣傳教育效果就越好”。

“帶法回家”重點(diǎn)圍繞《義務(wù)教育法》、《刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》、《禁毒法》、《消防法》等法律法規(guī)進(jìn)行了宣傳，得到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和一致好評(píng)，對(duì)提高全民法治意識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用。

“法治基地”講法——我是小小講解員

學(xué)校在堅(jiān)持“帶法回家”特色活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極探索新時(shí)期開(kāi)展青少年法治教育的新思路、新方法。青少年法治教育實(shí)踐基地的建成，成為青少年法治文化展示、交流和教育的場(chǎng)所，成為廣大青少年走出課堂，接受多種形式法治教育的又一重要陣地。依托這一平臺(tái)，該校積極開(kāi)展“我是小小講解員”講法實(shí)踐活動(dòng)，中小學(xué)班級(jí)輪流讓學(xué)生做講解員。

在基地建成后，每年就能接待市、區(qū)人大代表、政協(xié)委員、社區(qū)群眾、外校學(xué)生等數(shù)千人次前來(lái)參觀，“小小普法講解員”生動(dòng)具體的講解，自信可愛(ài)的笑容，令參觀者贊嘆不已。八年級(jí)3班學(xué)生劉張瑾在結(jié)束首次講解時(shí)興奮地說(shuō)，“當(dāng)別人聽(tīng)我講解時(shí)，我有種說(shuō)不出的高興。雖然剛開(kāi)始在背解說(shuō)詞的時(shí)候，感覺(jué)有些難以理解，但仔細(xì)想想老師平時(shí)講的法律案例，解說(shuō)詞一下子容易許多，就好像一字、一句地都印刻在我心里。今后我一定努力當(dāng)好小小講解員，成為一名傳遞法律知識(shí)的小使者。”

校長(zhǎng)陳澍表示，開(kāi)展講法實(shí)踐活動(dòng)的目的是為了給學(xué)生提供一個(gè)學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)法氛圍，讓他們?cè)凇胺ㄖ位亍敝v法的過(guò)程中，不斷增強(qiáng)學(xué)法用法守法的意識(shí)，進(jìn)一步了解法律，增長(zhǎng)才干，成為實(shí)實(shí)在在的法律知識(shí)明白人。

“模擬法庭”說(shuō)法——我是小小審判長(zhǎng)

“帶被告人到庭……”在學(xué)校五樓報(bào)告廳，八年級(jí)5班的同學(xué)們正在這里開(kāi)展“模擬法庭”活動(dòng)。法庭上，開(kāi)庭、法庭辯論、合議、宣判等審判環(huán)節(jié)進(jìn)行得有條不紊，小“法官”身著“法官制服”，精神抖擻，你來(lái)我往，對(duì)簿公堂，深深吸引著旁聽(tīng)者的目光，大家被小“法官”莊重的神情、熟練的庭審和所掌握的法律知識(shí)所折服。

雖然此次模擬法庭只“開(kāi)庭”了短短的45分鐘，但是這節(jié)法治教育課卻取得了扎扎實(shí)實(shí)的效果，當(dāng)談到此次活動(dòng)的感想時(shí)，擔(dān)任“審判長(zhǎng)”的徐文婕同學(xué)說(shuō)，年少無(wú)知的我們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還十分膚淺，而模擬法庭卻以貼切生活的事實(shí)為案例，用生動(dòng)有趣的方式將枯燥的法律條文進(jìn)行了詮釋，并且讓我們了解到真實(shí)的庭審過(guò)程，認(rèn)識(shí)到法律的公平公正，以及我們未成年人所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任與義務(wù)。

學(xué)校德育工作負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)校在各班都設(shè)立了“模擬法庭”，內(nèi)容均選擇發(fā)生在本市區(qū)的典型案例，改編素材，讓孩子們參與編導(dǎo)、扮演角色，并定期聘請(qǐng)法院法官現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。這些看得見(jiàn)、摸得著的場(chǎng)景和素材，實(shí)實(shí)在在地影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，使法治教育真正深入到每一個(gè)孩子的心中。

“主題活動(dòng)”學(xué)法——我是快樂(lè)學(xué)法娃

在每年的“12.4國(guó)家憲法日”、“9.20公民道德宣傳日”期間，學(xué)校都會(huì)集中開(kāi)展一系列法治宣傳教育為主題的實(shí)踐活動(dòng)，如辯論賽、演講賽、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、文藝演出等校園文化活動(dòng)，還會(huì)邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)來(lái)校作專題報(bào)告、邀請(qǐng)律師作法律講座等。

近年來(lái)，學(xué)校還與省級(jí)（泰州）區(qū)域性滅火救援應(yīng)急中心、市交巡警支隊(duì)、海陵區(qū)紅十字會(huì)、梅蘭芳紀(jì)念館、海陵區(qū)人民法院等單位建立了廣泛、密切的聯(lián)系，開(kāi)展了豐富多彩的校外實(shí)踐活動(dòng)。在“11.9全國(guó)消防日”，學(xué)校組織少先隊(duì)員們到消防部隊(duì)進(jìn)行尋訪活動(dòng)。消防官兵給少先隊(duì)員們介紹了各種適合火災(zāi)救援任務(wù)的搶險(xiǎn)救援車、高壓泡沫車、舉高車，講述了震撼的火場(chǎng)“逆行”經(jīng)歷，展示了“滑竿速降”、“快速穿戰(zhàn)斗服”等絕技，講解了自護(hù)自救、防火防災(zāi)等基本消防常識(shí)。少先隊(duì)員們還親身體驗(yàn)了“快速穿戰(zhàn)斗服”比賽，觀看了官兵宿舍內(nèi)務(wù)設(shè)置，通過(guò)“疊豆腐塊”軍被了解了消防部隊(duì)平時(shí)的生活，并與消防官兵們進(jìn)行了交流互動(dòng)。通過(guò)近距離的接觸，學(xué)生能夠真切感受體會(huì)到消防官兵的艱辛和不易，也對(duì)消防法有了更為深刻的理解，更加注意學(xué)校消防安全，個(gè)個(gè)都成為了自覺(jué)的“消防小衛(wèi)士”。

“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的學(xué)法活動(dòng)讓未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)了由學(xué)校向社區(qū)和家庭的有效延伸，在廣大學(xué)生中掀起了學(xué)法、用法的熱潮，增強(qiáng)了他們的法治觀念和法律意識(shí)，著力推進(jìn)依法治教、依法治校的有效落實(shí)。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年的價(jià)值取向關(guān)乎中國(guó)的未來(lái)。加強(qiáng)中小學(xué)生法治教育，讓法治意識(shí)、法治思維、法治精神進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，成為孩子內(nèi)心的信仰，對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義法治中國(guó)建設(shè)進(jìn)程起到了舉足輕重的作用。”智堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)陳澍樸實(shí)的話語(yǔ)道出了開(kāi)展系列普法活動(dòng)的真諦。

在全面推進(jìn)依法治國(guó)的大背景下，法治教育已納入國(guó)民教育體系，加強(qiáng)學(xué)校法治教育變得更為重要。今后泰州市智堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校將進(jìn)一步培育校園法治文化，深度開(kāi)發(fā)法治教育校本課程，不斷豐富法治教育的資源，將法治精神融入學(xué)校教育教學(xué)和管理工作中，積極營(yíng)造學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育緊密結(jié)合的共育環(huán)境，增強(qiáng)廣大師生的法治意識(shí)，提高廣大師生懂法、守法和用法的能力，讓法治陽(yáng)光灑滿校園。