人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《貓》第一課時(shí)分層教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)“乖”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“性”等13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、踩印、梅花”等13 個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確流利地朗讀課文。

3、把握文章的大意。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)“乖”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“性”等13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、踩印、梅花”等13 個(gè)詞語(yǔ)。正確流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：把握文章的大意。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件

四、教學(xué)過(guò)程

一、動(dòng)畫(huà)播放，談話導(dǎo)入

1、播放“貓和老鼠”動(dòng)畫(huà)片段。

2、談?wù)劯惺堋?/p>

3、總結(jié)導(dǎo)入新課：這只貓被作者賦予了人的性情，是人們想象中的貓。現(xiàn)在我們來(lái)看看現(xiàn)實(shí)生活中的貓（課件展示貓的圖片）。今天我們就跟隨老舍先生來(lái)看看他養(yǎng)的貓。

二、初讀課文，掌握生詞新詞

1、自由地、大聲地、用你自己喜歡的方式朗讀課文，在朗讀的過(guò)程中，畫(huà)出生字新詞，借助拼音、查字典、問(wèn)同學(xué)等方式，把生字新詞讀通讀順。（A層學(xué)生要求至少讀兩遍；B層學(xué)生要求流利地讀一遍；C層學(xué)生要求把生字新詞弄會(huì)。）

2、反饋?zhàn)詫W(xué)情況：（課件中出示生字新詞）

（1）點(diǎn)名C層學(xué)生領(lǐng)讀。

（2）點(diǎn)名A、B層學(xué)生來(lái)匯報(bào)根據(jù)自己的課前預(yù)習(xí)講解難懂的生字詞。

（3）多種形式朗讀生字詞。

三、理清文章脈絡(luò)

1、再次朗讀課文，并思考：老舍先生筆下的貓給你什么樣的感覺(jué)？（A、B層學(xué)生要求用課文中的詞語(yǔ)回答。C層學(xué)生可以用自己的話回答。）

2、指名學(xué)生讀文。

3、匯報(bào)思考結(jié)果。

板書(shū)：古怪、淘氣、可愛(ài)

四、指導(dǎo)生字

1、小組討論：把本課生字進(jìn)行分類(lèi)，并在每個(gè)類(lèi)別中選出難記難寫(xiě)的字。

2、交流匯報(bào)。

3、教師指導(dǎo)難記難寫(xiě)的字。

4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

（要求：A層學(xué)生掌握本課所有生字；B層學(xué)生掌握本課生字的額百分之80；C層學(xué)生會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，盡可能的會(huì)寫(xiě)。）

五、小結(jié)

老舍先生用通俗易懂的語(yǔ)言表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露對(duì)貓的喜愛(ài)之情，下節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)。

六、作業(yè)布置

A、B層學(xué)生抄寫(xiě)一遍生字，并組詞。熟讀課文，并體會(huì)作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體。

C層學(xué)生抄寫(xiě)三遍生字，并組詞。熟讀課文。