淺談初中體育教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育

【摘要】 隨著新課改的全面實(shí)施和不斷深入，如何貫徹落實(shí)素質(zhì)教育是當(dāng)前所有老師面臨和亟待解決的問(wèn)題。在初中體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，不僅有利于學(xué)生強(qiáng)健體制、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神和頑強(qiáng)意志，還有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，初中體育老師要認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的意義，并將其作為教學(xué)目標(biāo)，全力以赴去貫徹落實(shí)。如何在初中體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前初中體育老師需要解決的教學(xué)問(wèn)題之一，也是筆者在本文中主要闡述的內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】 初中 體育教學(xué) 落實(shí) 素質(zhì)教育

全面實(shí)施素質(zhì)教育，是國(guó)家為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的跨世紀(jì)人才而提出的極具遠(yuǎn)見(jiàn)的戰(zhàn)略性決策。提侶素質(zhì)教育，發(fā)展素質(zhì)教育，是新的歷史時(shí)期的必然要求。它符合現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)體制的變化，是當(dāng)今發(fā)展的必然方向。素質(zhì)教育是加強(qiáng)全民素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育，也是我們體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為初中體育教師，我們要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，積極在初中體育教學(xué)中滲透素質(zhì)教育，為學(xué)生今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展賈定基礎(chǔ)。

1 在初中體育教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育的重要意義

1.1 有利于學(xué)生強(qiáng)健體制

眾所周知，體育活動(dòng)能夠幫助學(xué)生強(qiáng)身健體。初中學(xué)生正處在身體快速發(fā)育階段，面對(duì)越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)更需要有旺盛的精力和強(qiáng)健的身體。因此，在初中體育教學(xué)中貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，可以促使學(xué)生掌握科學(xué)正確的鍛煉方法、培養(yǎng)學(xué)生自我控制能力以及提高學(xué)生的免疫力，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展具有十分重要的作用。

1.2 有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神和頑強(qiáng)意志

體育教學(xué)中有很多體育項(xiàng)目和體育競(jìng)賽需要學(xué)生相互配合才能完成，例如足球、籃球等，在這些體育項(xiàng)目中，學(xué)生既要和隊(duì)友做好配合工作，還要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在完成目標(biāo)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到心理困難和生理困難，為了配合隊(duì)友或者完成教學(xué)目標(biāo)，需要盡最大努力去一個(gè)一個(gè)克服，這不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神和頑強(qiáng)的意志力。

1.3 有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

身體是革命的本錢(qián)，是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。初中生面對(duì)繁重的作業(yè)任務(wù)和高考?jí)毫?，只有健康的身體才能幫助自己在學(xué)習(xí)中不斷堅(jiān)持下去。據(jù)相關(guān)資料顯示，合理的體育鍛煉能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)精力的補(bǔ)充、思維靈活的提高以及大腦功能的強(qiáng)化都具有促進(jìn)作用。在初中體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，能夠讓學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2 初中體育教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育的策略

2.1 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)信心，正確引導(dǎo)，激發(fā)興趣

在教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)和支持，對(duì)于體育訓(xùn)練不好的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步，就要多以激勵(lì)和耐心的引導(dǎo)，來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使其更有動(dòng)力。同時(shí)，教師要主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，建立良好的師生關(guān)系，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生體育與健康課程學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

2.2 對(duì)學(xué)生訓(xùn)練、鍛煉中的恐懼心理消除

許多學(xué)生在訓(xùn)練中鍛煉，感到危險(xiǎn)，有恐懼和恐懼。這種心理的形成，有的會(huì)質(zhì)量差，有的因?yàn)橐郧暗氖《a(chǎn)生了恐懼感，有的對(duì)體育、技術(shù)、科學(xué)一無(wú)所知。學(xué)生的恐懼給正常的體育教育帶來(lái)了很大的障礙。因此，在體育教學(xué)中運(yùn)用一些有效的方法消除學(xué)生心理障礙是非常重要的。在實(shí)踐中，我做了很多嘗試：1。加強(qiáng)體能訓(xùn)練，安排班訓(xùn)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行不同的治療，增強(qiáng)自信心。2、實(shí)習(xí)時(shí)，首先要減少要求，循序漸進(jìn)，做好保護(hù)和幫扶工作，減輕學(xué)生心理壓力。3、根據(jù)具體情況提高訓(xùn)練難度，只要鼓勵(lì)學(xué)生，常用“你”和“你可以跳過(guò)去，我保證你不會(huì)摔跤”等詞來(lái)增加學(xué)生的信心和勇氣。4，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，如類的繪圖軌跡清楚、明確的學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，使學(xué)生在愉快的情況下，與集體整合功能的使用，讓學(xué)生“別人做不到的，我可以，別人能做到的，我會(huì)更“心理競(jìng)爭(zhēng)，為了使學(xué)生涌來(lái)克服心理欲望，困難的隨機(jī)效應(yīng)，讓學(xué)生通過(guò)一定的努力，一旦在實(shí)踐中嘗到了苦頭到成功的喜悅，有一種積極的心理。5，娛樂(lè)游戲和一些教學(xué)競(jìng)賽方法滲透到學(xué)生的實(shí)踐中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這樣，學(xué)生害怕的是在實(shí)踐中，為消除無(wú)形的斗爭(zhēng)。

2.3 集體、愛(ài)國(guó)、意志品質(zhì)教育的滲透

在普通教學(xué)中，無(wú)論是理論上還是實(shí)踐上，都要進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和意志素質(zhì)培養(yǎng)。組織學(xué)生觀看各類體育賽事，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)拼搏精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。通過(guò)觀看世界杯足球賽、排球賽、乒乓球等體育成績(jī)，讓學(xué)生感覺(jué)到女子排球隊(duì)、國(guó)家足球世界，國(guó)球冠擁抱這些成就不僅是中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員勇于拼搏的寫(xiě)照，是愛(ài)國(guó)主義、集體主義的體現(xiàn)，是我們每一個(gè)中國(guó)人的驕傲，從而培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，真正理解體育的內(nèi)涵。在培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的過(guò)程中，經(jīng)常講一些高水平運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，勇于拼搏的情況下，如何刻苦訓(xùn)練的人，汗的事跡講給學(xué)生，讓其產(chǎn)生“多鍛煉，吃苦”思想的音樂(lè)，并嘗試收集一些運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和真正的競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生看圖片，更直觀清晰的了解集體、愛(ài)國(guó)、意志品質(zhì)教育。

2.4 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生審美能力

教師要針對(duì)個(gè)性不同的學(xué)生來(lái)實(shí)施具體的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生差異性、個(gè)性化的特征進(jìn)行有效鼓勵(lì)和指導(dǎo)，其中教師的耐心是非常重要的，讓每一名學(xué)生都能夠得到很好體育鍛煉，讓每一名學(xué)生都不掉隊(duì)，讓每一名學(xué)生在體育課程中都有所收獲。體育教學(xué)內(nèi)容，既包含豐富的體育知識(shí)，又蘊(yùn)含著豐富的審美知識(shí)，包括表現(xiàn)學(xué)生在體育活動(dòng)中的美與健康的展現(xiàn)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。體育教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是審美導(dǎo)向，一種審美的對(duì)象，教師的示范動(dòng)作本身是學(xué)生，教師在教學(xué)中必須注意自己的形象，開(kāi)展好行為，提高綜合素質(zhì)，在學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象，學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展，也是素質(zhì)教育的重要組成部分，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的興趣、優(yōu)勢(shì)和設(shè)置教學(xué)模式的創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生在課外活動(dòng)，拓展體育教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)起到一定的積極作用。

結(jié)束語(yǔ)

總之，在體育課的教學(xué)實(shí)際中，教師要善于發(fā)現(xiàn)、分析、處理好學(xué)生的運(yùn)動(dòng)恐慌心理，幫助學(xué)生克服各種不良個(gè)性心理，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神、愛(ài)國(guó)主義精神和意志品質(zhì)。并引導(dǎo)他們熱愛(ài)體育鍛煉，自主學(xué)會(huì)健體，才能更有效地提高體育課教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

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