幼兒園自制體育器械的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用

【摘要】 自制體育器械不同于購(gòu)買(mǎi)的各種體育活動(dòng)器械，它是教師、家長(zhǎng)和孩子都可以參與，發(fā)揮大家想象力、創(chuàng)造力，共同用各種廢舊材料制作出來(lái)的，是凝聚了大家智慧的結(jié)晶。它具有色彩鮮艷，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、玩法多樣等特點(diǎn)，能有效地配合開(kāi)展各種體育游戲活動(dòng)。還能有效地節(jié)約幼兒園經(jīng)費(fèi)，最大限度地發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高了教師的業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)了家園互動(dòng)，豐富了幼兒園體育活動(dòng)材料，是值得提倡和推廣的。

【關(guān)鍵詞】 幼兒園 自制體育器械 開(kāi)發(fā)與運(yùn)用

體育活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒在園健康成長(zhǎng)的重要保證。而為幼兒準(zhǔn)備豐富的體育器械則是開(kāi)展體育活動(dòng)的必備條件。它既可以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，又對(duì)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作起著積極的作用。

一、自制體育器械材料的來(lái)源

我們所說(shuō)的廢舊材料不是垃圾，而是一些陳舊的、無(wú)法正常使用的、無(wú)毒無(wú)味安全衛(wèi)生的材料。通過(guò)收集、篩選、分類(lèi)整理后進(jìn)行裝飾、改造，從而用在教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒的體育活動(dòng)中，達(dá)到意想不到的效果。那么這些廢舊材料從哪兒來(lái)呢？

1.材料的收集

首先，教師自己要做一個(gè)有心人，能時(shí)刻留心身邊的各種廢舊材料，并馬上分析出它的使用價(jià)值，從而收集起來(lái)。這樣，不僅培養(yǎng)了教師對(duì)資源的成本意識(shí)，還培養(yǎng)了教師的主人翁意識(shí)。其次，充分利用家庭資源。我們可以利用家園聯(lián)系欄，專(zhuān)設(shè)一個(gè)版塊張貼出所需廢舊材料的公告；也可在家長(zhǎng)與幼兒常過(guò)的走道邊設(shè)立一個(gè)“廢舊材料搜集區(qū)”，放置塑料類(lèi)（塑料瓶、塑料袋、塑料片等）、紙張類(lèi)（紙杯、紙盤(pán)、紙袋、廣告紙、彩色紙等）、自然物類(lèi)（樹(shù)皮、草根、石頭、動(dòng)物殼等）、其他類(lèi)（碎布頭、零毛線等）四個(gè)紙箱，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集。這樣，不僅培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也較好地體現(xiàn)了家園合作的精神。

2.材料的篩選

首先要檢查材料的安全性。如將一些有棱角的材料進(jìn)行加工使其光滑（竹竿、木頭、瓶罐等），或?qū)⒁恍┢茽€的瓶罐剔除；其次要檢查材料的可利用性，剔除一些已經(jīng)沒(méi)有使用價(jià)值的材料，如一些過(guò)于破舊的廢紙盒等；最后還要檢查材料的衛(wèi)生性。將可清洗物品統(tǒng)一進(jìn)行清潔，然后利用太陽(yáng)光或紫外線進(jìn)行消毒，或?qū)⒂械牟荒鼙ＷC其衛(wèi)生的材料剔除掉，以確保材料的無(wú)毒無(wú)害。

3.材料的分類(lèi)整理

收集的材料五花八門(mén)，教師可針對(duì)不同材料的使用價(jià)值進(jìn)行統(tǒng)一分類(lèi)整理。如零毛線、小藥瓶、廣告紙等則可整理到美工區(qū)內(nèi)；石頭、豆子則可放置在瓶類(lèi)作為樂(lè)器整理到音樂(lè)區(qū)內(nèi)；紐扣、塑料袋則可整理到科學(xué)區(qū)內(nèi)等。最后將一些可用在體育活動(dòng)中的廢舊材料集中在一起又進(jìn)行分類(lèi)放置，如瓶罐類(lèi)、紙張類(lèi)、繩類(lèi)、棍類(lèi)、布類(lèi)等，一目了然，便于制作。

二、自制體育器械的開(kāi)發(fā)

1.制作的器械要安全、衛(wèi)生、耐用

器械在活動(dòng)過(guò)程中是與幼兒直接接觸的，所以材料選擇一定要遵從安全原則。其次更要牢固堅(jiān)實(shí)，不能才使用了沒(méi)幾次就破損掉了。如老師們自制的玩具器械“大鞋與小鞋”，因?yàn)槭羌埡兴运膱?jiān)固程度差了很多，在地上來(lái)回走幾下很容易就被磨損掉，但是如果能夠改進(jìn)一下，用膠帶紙?jiān)诩埡械牡撞窟M(jìn)行加固，那樣的話(huà)就更為理想，肯定能夠延長(zhǎng)它的使用壽命。

2.從幼兒興趣出發(fā)進(jìn)行制作

教師要通過(guò)對(duì)幼兒平日的活動(dòng)進(jìn)行細(xì)心觀察，善于去發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡些什么、需要些什么，從而有選擇性地去制作出幼兒感興趣的器械。還要善于在幼兒活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地對(duì)器械進(jìn)行改進(jìn)，使其更為完善、更能符合幼兒的活動(dòng)要求，更加具有鍛煉的功效。如：根據(jù)幼兒對(duì)小動(dòng)物袋鼠跳的樣子感興趣，制作出了玩具“布袋娃娃”；由幼兒對(duì)藍(lán)貓咕嚕嚕果奶的喜愛(ài)，用其空瓶制作了“保齡球”；由家中最常見(jiàn)的皮鞋盒挖出兩個(gè)孔制作成“大鞋與小鞋”等器械。

3.制作器械時(shí)要考慮幼兒的個(gè)體差異性

幼兒有年齡的差異和能力的差異，教師要針對(duì)不同幼兒之間的不同差異為幼兒準(zhǔn)備適合他們的器械。如針對(duì)小班幼兒年齡小，身體肌肉發(fā)展不完善，各方面能力都較弱的特點(diǎn)，從安全因素出發(fā)，本著使用簡(jiǎn)易的目的，用布與海綿制作成形象生動(dòng)的“葫蘆娃”，提供給小班幼兒，幫助他們練習(xí)拋接等動(dòng)作，以達(dá)到培養(yǎng)和發(fā)展他們手肌肉能力的目的。大班幼兒較之小班幼兒各方面的能力都有了很好的發(fā)展，則可在原有基礎(chǔ)上提高要求，進(jìn)一步地發(fā)展和鍛煉各方面的能力。例如可為大班幼兒提供自制器械“布袋娃娃”，讓幼兒鉆在縫制裝飾過(guò)的布袋里進(jìn)行跳躍練習(xí)，發(fā)展幼兒的跳躍能力、控制平衡的能力以及身體的協(xié)調(diào)性等各方面的能力。

4.讓器械具有多種鍛煉功能

在自制體育器械時(shí)要做到靈活，通過(guò)顏色、形態(tài)等的不同方面使器械有盡可能多的變化，從而在體育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)其多種的教育價(jià)值。以自制器械中的“漢堡王”為例，幼兒在玩的時(shí)候各施其智，可以把它夾在兩膝間做跳躍運(yùn)動(dòng)；可以自?huà)佔(zhàn)越影l(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力……器械作為幼兒體育活動(dòng)中的操作材料，可引發(fā)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)的愿望與構(gòu)想，并產(chǎn)生相應(yīng)的行為和活動(dòng)。其操作的形式越多，幼兒表現(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)性、積極性就會(huì)越高，相應(yīng)的得到的身體鍛煉就越全面，讓幼兒獲得了主動(dòng)探索和成功的機(jī)會(huì)就越多，更能在探索活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)其自信心。所以同一種器械，它所實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是多方面的，就看教師怎么去挖掘。

三、自制體育器械的運(yùn)用

在我們的實(shí)際工作中，許多教師組織幼兒體育活動(dòng)時(shí)對(duì)安全衛(wèi)生、同伴關(guān)系等比較重視，而忽視了對(duì)器械的利用，以致影響了幼兒鍛煉的效果。其實(shí)，幼兒體育器械教育潛能的發(fā)揮，依賴(lài)于對(duì)其功能的開(kāi)發(fā)和利用。所以教師在組織幼兒體育活動(dòng)時(shí)一定要明確“物盡其用，一物多玩”的指導(dǎo)思想，不拘泥于器械的常規(guī)玩法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，使他們積極動(dòng)腦、大膽思考出用一種器械創(chuàng)造出多種不同的玩法。那么應(yīng)如何有效地運(yùn)用自制體育器械，真正達(dá)到發(fā)展幼兒的目的呢？

1.在晨間體育活動(dòng)時(shí)，根據(jù)不同幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行器械的區(qū)間投放

針對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒活動(dòng)的興趣以及幼兒的基本動(dòng)作等進(jìn)行體育玩具的區(qū)間投放，做到活動(dòng)量大的和活動(dòng)量小的玩具相結(jié)合，上肢和下肢的體育玩具相結(jié)合等，以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作為主。如晨間體育活動(dòng)中，小班幼兒喜歡玩報(bào)紙制作的大紙球，我們就根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行投放；中、大班的幼兒動(dòng)作發(fā)展較好，我們?cè)谔峁┩婢邥r(shí)，就提供有挑戰(zhàn)性、幼兒感興趣、體現(xiàn)幼兒兩兩合作的體育玩具，如：跨越紙盒制作的障礙等，并供幼兒自主摸索其多樣的玩法。

2.在集體體育活動(dòng)時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行自制體育玩具的一物多玩

在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們重點(diǎn)讓幼兒自主探索玩具的多種玩法，讓一種材料發(fā)展幼兒的多種動(dòng)作，幼兒在集體的體育活動(dòng)中進(jìn)行多種方法的練習(xí)。在晨間活動(dòng)中幼兒充分運(yùn)用各種玩具進(jìn)行鍛煉，真正起到鍛煉身體的作用，也提高了幼兒動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性，讓幼兒在玩中掌握知識(shí)，提高技能。

總之，在體育器械的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用的過(guò)程中，作為教師，要積極關(guān)注幼兒的興趣以及幼兒的最近發(fā)展區(qū)，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，及時(shí)的反思與調(diào)整，讓我們對(duì)材料真正地做到有效投放，讓我們的幼兒真正地能在活動(dòng)中鍛煉身體，健康成長(zhǎng)。

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