校園消防安全現(xiàn)狀分析及對(duì)策

【摘要】 校園安全是保證學(xué)生在學(xué)校中能順利開展各項(xiàng)校園活動(dòng)的基礎(chǔ)，尤其是消防安全更是校園安全的主要組成部分，高中院校對(duì)于火災(zāi)的防范工作也做出了很大的努力，但是校園火災(zāi)事件的發(fā)生依然存在，輕則造成財(cái)產(chǎn)損失，重則造成人員的傷亡，為了加強(qiáng)校園消防的安全，本文針對(duì)校園消防安全的現(xiàn)狀做出了分析，并且針對(duì)出現(xiàn)的問題得出了相應(yīng)的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】 校園消防 安全現(xiàn)狀 分析評(píng)價(jià) 對(duì)策研究

消防安全重點(diǎn)在于預(yù)防，并不是事后補(bǔ)救，在事情發(fā)生之前盡可能的排除所有的隱患，保證學(xué)生和老師等在校人員的安全，對(duì)于整個(gè)高中校園而言，存在火災(zāi)隱患的地方非常多，從事校園消防工作人員應(yīng)該做好細(xì)致的隱患排查工作，盡可能考慮到所有的導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)的可能，并且對(duì)學(xué)生做好安全教育工作，確保學(xué)生能牢記各種消防知識(shí)，對(duì)學(xué)生的行為做出明確的規(guī)定，定期做好消防演練，培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)。

一、提高師生的消防安全意識(shí)

預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生是需要經(jīng)過長(zhǎng)期的大量的工作作為保證的，例如，提高師生等在校人員的消防安全意識(shí)是避免事件發(fā)生的一個(gè)非常重要的途徑。安全意識(shí)的提高是通過平時(shí)逐漸的培養(yǎng)起來的，所以做好提高師生的消防安全意識(shí)是校園消防安全的重要一步，教師在進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該以學(xué)生的安全作為教學(xué)的第一考慮因素，教學(xué)活動(dòng)中也存在很多的消防安全的隱患，例如各種化學(xué)或物理實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)課中存在的火災(zāi)隱患是最多的，作為教師應(yīng)定要清楚什么樣的實(shí)驗(yàn)會(huì)可能引發(fā)火災(zāi)，避免不當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作，同時(shí)對(duì)學(xué)生也應(yīng)該做好實(shí)驗(yàn)前的提醒工作，高中生的思維已經(jīng)比較成熟，對(duì)于教師的叮囑會(huì)牢記于心，所以教師在實(shí)驗(yàn)前對(duì)于各項(xiàng)試驗(yàn)注意的事項(xiàng)要明確告知學(xué)生，讓學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，清楚的了解注意事項(xiàng)，提前對(duì)災(zāi)難性事件做好預(yù)防工作是各個(gè)高中院校的必須做到的消防安全的預(yù)防工作。

二、加大資金投入，配備消防設(shè)備

部分學(xué)校對(duì)校園的消防設(shè)備不夠重視，很多設(shè)備不進(jìn)行及時(shí)的維修和更換造成的設(shè)備老舊，無法正常的使用，一旦災(zāi)情發(fā)生就會(huì)因?yàn)樵O(shè)備不足或不能使用造成更嚴(yán)重的損失甚至人員的傷亡，因此校園的消防設(shè)備要做好定期的檢查，對(duì)于損壞的設(shè)備要進(jìn)行及時(shí)的更換，在學(xué)校中使用最多的是滅火器和消防栓，滅火器一般在各個(gè)走廊中都需要配備，滅火器的使用方法也要在旁邊做好注釋，這樣使用人員能根據(jù)操作方法進(jìn)行滅火，校園中許多地方也應(yīng)該配備消防栓，對(duì)消防水源要保證隨時(shí)都有供應(yīng)。除此之外，學(xué)校對(duì)于師生經(jīng)常聚集的地方設(shè)置多個(gè)安全出口，例如每個(gè)教室的前后門要保證都能通暢，增加安全出口的數(shù)量能保證人員的及時(shí)撤離，防止出現(xiàn)踩踏等附加事故，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望，保證學(xué)生的安全是學(xué)校不可推卸的責(zé)任，因此對(duì)于校園的消防設(shè)備學(xué)校要加大資金的投入，不能為了節(jié)省資金而不重視設(shè)備的配備、檢修和更換。

三、師生共同學(xué)習(xí)消防知識(shí)

很多火災(zāi)事故的發(fā)生是由于人員對(duì)火災(zāi)發(fā)生的不重視以及各種校園違禁物品的違規(guī)使用造成的，事故發(fā)生時(shí)人員的思維不夠清醒，失去正確判斷的能力也會(huì)導(dǎo)致悲劇的發(fā)生，在高中院校，尤其是寄宿制學(xué)校，宿舍區(qū)是最容易發(fā)生火災(zāi)的區(qū)域，原因在與學(xué)生的用電不當(dāng)以及各種不合格電器的使用造成的，所以做好宿舍區(qū)的管理工作是校園消防安全非常重要的事情，學(xué)生明知道違禁電器的使用不符合學(xué)校的規(guī)定偷偷使用的原因在于沒有對(duì)火災(zāi)事故有正確的認(rèn)識(shí)，沒有認(rèn)識(shí)到事故的發(fā)生或?qū)е路浅?yán)重的后果，而出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于學(xué)校對(duì)學(xué)生平時(shí)的校園消防安全的知識(shí)的培訓(xùn)不合格，學(xué)校沒有做好安全教育工作，導(dǎo)致學(xué)生的安全意識(shí)不清。因此組織學(xué)生共同學(xué)習(xí)校園消防知識(shí)是必須做的工作，定期的對(duì)學(xué)生的消防知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和更新能保證學(xué)生不斷的提高自身的安全意識(shí)，并且積極的配合學(xué)校和老師提出的各項(xiàng)要求，讓學(xué)生在內(nèi)心里認(rèn)識(shí)到校園消防安全的重要性。消防安全教育工作要早到細(xì)致入微，安全隱患不在于大小，所以學(xué)校和老師對(duì)各種能導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)的因素做好分析，并向?qū)W生進(jìn)行普及。對(duì)于教育方式可采用多樣化，例如可以組織學(xué)生觀看各種校園火災(zāi)事故的真實(shí)的影像資料，敘述事件發(fā)生的原因經(jīng)過和導(dǎo)致的結(jié)果，學(xué)生對(duì)火災(zāi)的畏懼心理會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的校園消防安全意識(shí)，對(duì)自己的各種不當(dāng)行為也會(huì)做好自我檢討和反省。除此之外，利用課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行消防演練，如何辨別災(zāi)情，如何選擇撤離現(xiàn)場(chǎng)，如何進(jìn)行自救，這些知識(shí)只有在模擬中學(xué)生才能體會(huì)和牢記深刻。進(jìn)而也能提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。

結(jié)束語(yǔ)：校園消防安全一直是高中學(xué)校管理的重點(diǎn)工作，也是對(duì)學(xué)生及其家庭的責(zé)任，保障學(xué)生的安全是學(xué)校必須做出的承諾，也是順利進(jìn)行各項(xiàng)校園活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此對(duì)于校園消防安全的不合理的現(xiàn)狀要積極的改進(jìn)，針對(duì)存在的問題，提出合理的對(duì)策。

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