初中英語教學(xué)中的德育滲透

一 德育滲透的重要性

陶行知先生曾經(jīng)說過“教人者教己，身體力行，率先垂范” 只有教師本身身正為范，才能成為教師的楷模，才能教人求真。作為一名教師，不但要教學(xué)生知識，還要在教學(xué)中教會學(xué)生做人。教育，我認為先教會學(xué)生學(xué)會做人。然后再談學(xué)習(xí)。一個社會認如果連最基本的做人道德都不懂，那我想這就會成為教育的悲哀?，F(xiàn)在，新課改提倡素質(zhì)教育。就是讓學(xué)生在德智體美勞等各個方面全面發(fā)展。而德育是素質(zhì)教育中的重要組成部分。在人們傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，德育教育則是政治老師的任務(wù)，我想這是錯誤的觀點。學(xué)高為師，身正為范。每一位教師則是中華傳統(tǒng)美德的傳播者與宣揚者。教師的一言一行直接影響著學(xué)生的人身觀與價值觀。英語是一門語言學(xué)科，語言學(xué)習(xí)的目的是為了交流。所以英語教學(xué)中的德育滲透尤為重要。通過平時教學(xué)中的德育滲透，讓學(xué)生學(xué)會小組合作精神，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。在潛移默化中進行愛的教育。傳遞正能量。在德育教育過程中先培養(yǎng)積極向上的人生觀與價值觀。其次，教會學(xué)生學(xué)會自信，自強，能夠承受挫折，戰(zhàn)勝困難的意志力。有較強的心理素質(zhì)。另外，要有敢于挑戰(zhàn)，把握時機的勇氣與決策能力。有較強的應(yīng)變能力。有團體合作意識，有極高的心理素質(zhì)。在如今科技進步，競爭激烈的年代。心理承受能力尤為重要。我們經(jīng)常看到電視報道。某中學(xué)學(xué)生由于考試成績后退，家長說了幾句。跳樓自殺。某高三學(xué)生一模成績不理想，跳江自殺。某初中學(xué)生由于早戀，受到挫折從而輕生。就在前段時間，微信中傳播這樣一段視頻。某初中學(xué)生整日迷戀手機，一日，該生父親從孩子手中奪下手機扔到樓下，誰知這孩子也隨之跳下樓去。如此這樣的案例屢見不鮮。由此可見，在日常教學(xué)中進行德育滲透是十分必要的，也是十分重要的。

二 新課標閱讀教學(xué)中的德育滲透

在新課標閱讀課中，應(yīng)及時滲透給學(xué)生德育教育。要盡可能的豐富自己，充實自己。在學(xué)習(xí)人物經(jīng)歷與品質(zhì)時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會他人的優(yōu)良品質(zhì)，克服自己的不足之處，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題進行整改。如在學(xué)習(xí)初二下第一單元中的大閱讀時，這篇文章講述的是在最艱難時刻做出正確的選擇。一名探險家在攀登世界最高峰時發(fā)生意外，右手臂被一塊巨石壓在下邊，掙脫許久，最后筋疲力盡。此刻，如果他繼續(xù)掙脫下去，很有可能因為流血過多而失去生命。最后他決定用匕首把自己的手臂割掉。最后他的正確決定挽救了他的性命。通過完成這篇閱讀，教育孩子們在危機時刻要做出正確的選擇。要學(xué)會主人公敢于挑戰(zhàn)自我的精神。又如在學(xué)習(xí)九年級第二單元The spirit of Christmas 一課中。通過主人公斯克魯奇的奇幻經(jīng)歷教育孩子們，無論一個人多么富有，要用愛與善良去對待身邊的每一個人。無論我們走到哪里，要傳播愛與快樂。要傳遞正能量。己欲立而立人，己欲達而達人，己所不欲，勿施于人。要學(xué)會與身邊的人分享你的快樂。要學(xué)會尊重別人。懂得感恩。人是社會人，生活在社會這個大圈子內(nèi)，要學(xué)會與人相處，學(xué)會處理各種問題。又如在學(xué)習(xí)Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.時。讓學(xué)生談一下他們心目中哪些事情是允許做的。很多學(xué)生暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法。他們認為學(xué)生應(yīng)該允許穿自己的衣服，他們應(yīng)該允許打耳洞等一系列學(xué)校不允許的事情。通過最后討論，分析利與弊。說服孩子們在學(xué)校期間還是應(yīng)該穿校服。遵守學(xué)校的各項規(guī)定。所有同學(xué)都穿上了校服，這樣孩子們就不會形成攀比的心理。學(xué)會勤儉節(jié)約。不愛慕虛榮。

三 創(chuàng)設(shè)情境，利用角色扮演進行德育教育。

英語學(xué)習(xí)的目的是為了交流。通過交流，傳遞愛與正能量。通過情景對話培養(yǎng)孩子們的各方面能力。

1.通過對話練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心

我認為自信心的培養(yǎng)尤為重要，一個人有了自信，做任何事情都會事倍功半。剛開始，有些學(xué)生可能不敢在大家面前說英語，不敢開口。這時需要教師及時的鼓勵與指導(dǎo)。讓學(xué)生與同桌之間進行對話，慢慢的通過在同學(xué)面前大聲的說出英語，從而獲得自信。同時也鍛煉了英語口語。培養(yǎng)交際能力。

2.通過話劇練習(xí)培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)

有些課本關(guān)于正確的人生觀與價值觀的。讓孩子們利用所學(xué)知識對文章進行改編。然后，以話劇的形式表演出來。通過話劇表演，學(xué)生會深刻體會到人物的性格與正確的人生觀價值觀。學(xué)習(xí)主人公正確的，優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

3.通過節(jié)假日的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，懂得感恩

如Teachers’Day， Women’s Day， Father’s Day， Mother’s Day 等節(jié)日的學(xué)習(xí)中，布置學(xué)生用英語向父母及家人，老師問好，祝福。并用文字記錄下來，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，達到學(xué)以致用，又教會孩子學(xué)會關(guān)心身邊的人。懂得感恩。

總之，英語教學(xué)中的德育滲透是非常重要的。初中英語教師應(yīng)自覺掌握和提高德育知識，把德育滲透貫穿到英語教學(xué)的始終。冰凍三尺非一日之寒，只要我們在平時英語教學(xué)中注重德育的培養(yǎng)，就能起到良好的教育效果。德育能讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的正確目標，促進英語學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。學(xué)會做人，學(xué)會做事，懂得感恩。英語教師的榜樣示范更能起到事半功倍的效果.只要我們在教學(xué)中增強意識，自然滲透，就一定能達到寓“德”于“教”的目的。