中職計算機(jī)教學(xué)如何提升學(xué)生的網(wǎng)頁制作能力

[摘 要] 在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的影響下，計算機(jī)信息技術(shù)成為大家所關(guān)注的重點，而隨著計算機(jī)技術(shù)迅速的發(fā)展，網(wǎng)頁制作能力對計算機(jī)專業(yè)人才而言就顯得尤其重要，不僅社會急需專業(yè)素質(zhì)較高的網(wǎng)頁制作人才，同時科技發(fā)展也需要此類人才的推動，因此，中職院校在計算機(jī)教學(xué)中要注重提高學(xué)生的網(wǎng)頁制作能力。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；計算機(jī)；教學(xué)；學(xué)生；網(wǎng)頁制作；社會發(fā)展

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）21-0102-01

在科技迅速發(fā)展的影響下，全球已步入信息時代，社會對信息化專業(yè)人才的需求也越來越高，網(wǎng)頁制作作為計算機(jī)教學(xué)中重要的組成部分，不僅是計算機(jī)專業(yè)人才所需要必備的基本技能，也是推動社會發(fā)展進(jìn)步的重要因素。而中職院校計算機(jī)專業(yè)的主要教學(xué)目的就是培養(yǎng)學(xué)生成為符合社會發(fā)展需求的專業(yè)型人才，可以說中職院校是計算機(jī)人才培養(yǎng)的搖籃，所以該專業(yè)需要注重對學(xué)生網(wǎng)頁制作能力的提高，使學(xué)生能夠在未來的工作學(xué)習(xí)中得到更好的發(fā)展，并且，這對于促進(jìn)國家信息技術(shù)保持領(lǐng)先發(fā)揮著重要的保障作用。

一、使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在教師的引導(dǎo)下得到激發(fā)

眾所周知，興趣是驅(qū)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的最好動力，就中職院校學(xué)生而言，他們會將興趣作為專業(yè)選擇的首要考慮因素，并且興趣也會很大程度上影響學(xué)生日后的學(xué)習(xí)工作效率。由此可見，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也會因為興趣而對其網(wǎng)頁制作能力產(chǎn)生影響。因此，教師要在教學(xué)中運(yùn)用引導(dǎo)性的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以被激發(fā)。雖然說計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)，但是網(wǎng)頁制作具有較強(qiáng)的專業(yè)型，所以會有很多專業(yè)的理論和概念出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的過程中。由于中職院校很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識相對薄弱，專業(yè)性知識的認(rèn)知方面還有待提高，致使他們在學(xué)習(xí)專業(yè)性知識時出現(xiàn)抵觸情緒。教師應(yīng)該對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，并以此為依據(jù)，在課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行主動引導(dǎo)，使學(xué)生能夠愉悅地參與學(xué)習(xí)過程，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。計算機(jī)網(wǎng)頁制作教學(xué)需要注重其時代性，必須要緊隨時代步伐，以現(xiàn)實社會需求為導(dǎo)向開展教學(xué)，所以教師需要在現(xiàn)代信息技術(shù)的背景下，客觀地正視計算機(jī)技術(shù)，同時，教師在設(shè)計教學(xué)過程時也需要綜合考慮學(xué)生的理解能力以及認(rèn)知水平，確保其教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的學(xué)習(xí)接受程度，能夠讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握到扎實的專業(yè)技能。再者，教師需要注重教學(xué)方式方法的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式，雖然說中職院校的學(xué)生在理解能力方面還相對比較匱乏，但是他們對新鮮事物卻抱有強(qiáng)烈的好奇心，倘若教師能夠合理利用學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)性地開展教學(xué)活動，那么不僅能夠確保計算機(jī)網(wǎng)頁制作教學(xué)質(zhì)量的提升，還能夠促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)頁制作能力的提高。

二、通過直觀教學(xué)的運(yùn)用，深化學(xué)生對概念的理解

網(wǎng)頁制作不僅需要學(xué)生掌握相應(yīng)的實踐和操作技巧，還要能夠?qū)碚撝R有準(zhǔn)確的掌握。理論知識有助于學(xué)生深入研究學(xué)習(xí)專業(yè)知識。由此可見，想要從本質(zhì)上對知識進(jìn)行了解，那么就需要將理論與實踐結(jié)合，這樣才能把握知識的精髓。因此，中職計算機(jī)網(wǎng)頁制作教學(xué)時，教師既要注重學(xué)生對軟件的學(xué)習(xí)掌握，也要注重學(xué)生對網(wǎng)站相關(guān)知識的掌握和學(xué)習(xí)，這樣才能夠為提高學(xué)生網(wǎng)頁制作能力提供保障。另外，在網(wǎng)頁制作教學(xué)過程中，不乏會出現(xiàn)一些抽象的理論知識，而直觀的教學(xué)方式不僅能夠有助于學(xué)生更加透徹地了解抽象知識，還能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如說在網(wǎng)頁制作教學(xué)中講解“www”的概念時，雖然說“www”是網(wǎng)頁制作的必備內(nèi)容，但是學(xué)生在學(xué)習(xí)中卻并不容易理解，所以，教師可以通過圖示的方式將此概念進(jìn)行講解，或者教師可以將此概念設(shè)計為直觀、形象的動畫內(nèi)容，如此不僅能夠深化學(xué)生對此概念的記憶，還有利于學(xué)生更好地掌握。

三、注重教學(xué)實例的運(yùn)用

學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性決定著計算機(jī)網(wǎng)頁制作教學(xué)效率的好壞，而學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的主要動力，教師可以設(shè)計符合學(xué)生實際水平的網(wǎng)頁制作任務(wù)，這樣既能鞏固學(xué)生的知識內(nèi)容，了解學(xué)生對網(wǎng)頁教學(xué)知識的掌握情況，又能夠使學(xué)生通過完成任務(wù)獲得成就感，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動。另外，教師還需要選擇能夠讓學(xué)生進(jìn)行探究的網(wǎng)頁制作案例，這樣學(xué)生可以在制作網(wǎng)頁的過程中主動探究網(wǎng)頁制作知識內(nèi)容，從而有依據(jù)地開展實踐內(nèi)容。因此，教師需要以學(xué)生的實際情況選擇網(wǎng)頁制作教學(xué)實例，科學(xué)制訂合理的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能夠在制作網(wǎng)頁的過程中更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，從而促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)頁制作能力的提升。

提高中職學(xué)生的網(wǎng)頁制作能力并不是一朝一夕就可以實現(xiàn)的，需要教師在實際教學(xué)中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，探究符合學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)方式，以此確保教學(xué)工作的順利開展，在確保激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維意識，使學(xué)生掌握理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，除此之外，中職院校網(wǎng)頁制作教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為符合社會需求的專業(yè)人才，所以教師需要在教學(xué)中適當(dāng)?shù)匾胂冗M(jìn)思想和技術(shù)，從而既能夠確保提高學(xué)生網(wǎng)頁制作能力，又能夠為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)工作奠定扎實的基礎(chǔ)。

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