中職物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究

[摘 要] 隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步，中職教育也得到了教育界更多專家和學(xué)者的關(guān)心和重視。當(dāng)然，中職教育在整個(gè)教育體系中也扮演著越來(lái)越重要的角色。中職物理作為整個(gè)中職教學(xué)中的重要組成部分，相應(yīng)的，也得到了更多教師的關(guān)注。而當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)創(chuàng)新的新時(shí)代，在中職物理教學(xué)中做好學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作也就顯得尤為重要了。通過(guò)理論分析和實(shí)踐研究相結(jié)合的方式，在闡述了在中職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力必要性的基礎(chǔ)上，就如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了幾點(diǎn)建議。

[關(guān) 鍵 詞] 中職物理；教學(xué)實(shí)踐；創(chuàng)新能力；必要性；培養(yǎng)建議

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）20-0070-01

中職物理教育創(chuàng)新能力是此學(xué)科教學(xué)需要主要培養(yǎng)的能力之一，也是提高學(xué)生成績(jī)，讓學(xué)生掌握更多的物理知識(shí)、物理技能和素養(yǎng)都得到有效提高的重要途徑。而在中職物理教學(xué)中切實(shí)地做好學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜和專業(yè)的工作，并不能急于求成。雖然現(xiàn)如今，很多的專家、學(xué)者、教師對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了相應(yīng)的分析，提出了相關(guān)的建議和意見(jiàn)，但是，這并不是終點(diǎn)，作為一線教師還需要在此基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的分析和研究，和其他教師和學(xué)者專家一起討論和研究，一起制訂出更好的、更適宜的、更有效的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案。

一、在中職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的必要性

之所以說(shuō)在中職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是十分必要的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，中職物理本身就是一項(xiàng)涵蓋實(shí)驗(yàn)比較多、理論知識(shí)又比較抽象的學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)和理解起來(lái)都比較困難，即便是當(dāng)時(shí)記住了，過(guò)一段時(shí)間也很容易忘記，而創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生對(duì)中職物理知識(shí)有更深一步的理解，并能夠表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解，這樣一來(lái)，不僅讓學(xué)生對(duì)物理知識(shí)印象深刻，而且能夠最大程度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和參與的積極性。

第二，通過(guò)相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段中職物理教學(xué)過(guò)程中，由于傳統(tǒng)教學(xué)理念和傳統(tǒng)教學(xué)機(jī)制等主客觀因素的影響，致使中職物理實(shí)踐教學(xué)中依舊是教師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式，這樣的課堂教學(xué)模式不僅使課堂氛圍比較枯燥、乏味，很難提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興致，教師長(zhǎng)期這樣講課也容易產(chǎn)生倦怠心理，可以說(shuō)，整個(gè)課堂教學(xué)的有效性都不夠高。

第三，隨著教育事業(yè)的推進(jìn)，新課程改革也不斷推進(jìn)，在給中職物理教學(xué)提出了新的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也給其帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)、提出了新要求，也就是說(shuō)，在當(dāng)今的時(shí)代背景下，中職物理實(shí)踐教學(xué)工作不僅要注重知識(shí)和技能的灌輸，更需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生擁有自己的思維體系，并能夠提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。而為了更快、更好地達(dá)到這一目標(biāo)就需要做好學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作。

二、中職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意見(jiàn)

由上述分析可知，在中職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是十分重要的，而如何在中職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢，筆者提出如下幾點(diǎn)參考性的建議，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

第一，教師要不斷提高自己創(chuàng)新的能力，并能夠?qū)⑦@種理念融入實(shí)踐教學(xué)中。而這就要求教師一方面需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和中職物理教育事業(yè)的推進(jìn)不斷更新自己的理念，接受新的思想，并能夠結(jié)合自己所掌握的知識(shí)提出一些有創(chuàng)意的教育方法和理念。另一方面需要教師將這種創(chuàng)新的想法和意識(shí)灌輸?shù)綄?shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中有意識(shí)地融入自己的想法，并能夠讓學(xué)生在相互交流和探討中碰撞出更多新的想法。

第二，教師要善于應(yīng)用不同的教學(xué)方法，搞活課堂氛圍，讓學(xué)生在相對(duì)輕松活躍的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。也就是說(shuō)，在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，教師可以通過(guò)應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的思想開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，將情境教學(xué)法、小組合作法、問(wèn)題探究法、故事導(dǎo)入法等多種教學(xué)方法與多媒體信息技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合，在使中職物理教學(xué)有效性得到有效提高的同時(shí)，達(dá)到提高學(xué)生創(chuàng)新能力的目標(biāo)。

第三，注重實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中善于創(chuàng)新、表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。中職物理本來(lái)就是一門涵蓋很多物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，所以，充分借鑒物理實(shí)驗(yàn)這個(gè)平臺(tái)來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力是十分重要的。教師一方面要多給學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，另一方面還需要給學(xué)生更多表達(dá)自己、自主探究的機(jī)會(huì)，加大對(duì)學(xué)生引導(dǎo)和鼓勵(lì)的力度，以達(dá)到提高學(xué)生創(chuàng)新能力的目標(biāo)。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在中職物理實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是十分重要和必要的，也是一線教師一直努力的方向和目標(biāo)。所以，作為一線教師，在實(shí)踐教學(xué)中需要做到不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提出更多有效的方案和建議，并將自己提出的建議和方案切實(shí)地落實(shí)到中職物理實(shí)踐教學(xué)中，在經(jīng)歷了研究—實(shí)踐—再研究—再實(shí)踐的過(guò)程之后，相信中職物理教學(xué)能夠取得理想的教學(xué)效果，學(xué)生的創(chuàng)新能力也能夠得到有效的提高。

參考文獻(xiàn)：

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