針對中等職業(yè)學(xué)校窺探班主任對學(xué)生的思想政治教育工作

【摘 要】班主任的工作在中等職業(yè)學(xué)校教育中非常重要，這不僅給班主任的自身素質(zhì)提出了較高的要求，也需要班主任具有較強的責(zé)任意識，班主任需要結(jié)合學(xué)生的自身狀況，選擇科學(xué)的方法對學(xué)生進行思想政治教育工作。伴隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育行業(yè)也面臨著較大的改革，擺在班主任面前的主要問題就是怎樣加強中等職業(yè)院校學(xué)生的思想政治教育工作力度。下面該文主要分析了中等職業(yè)院校的思想政治教育現(xiàn)狀，然后提出了相應(yīng)的完善對策。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校 班主任 思想政治教育

當(dāng)今社會的人們非常重視學(xué)生的思想政治教育工作，學(xué)生的自身素質(zhì)直接關(guān)系到其日后的生活，中等職業(yè)院校應(yīng)該重視學(xué)生的思想政治教育工作，不斷提升學(xué)生的綜合技能，這是時代發(fā)展的必然，也需要中等職業(yè)院校班主任的大力支持，通過不斷改良班主任教育模式來提升教學(xué)質(zhì)量。

1.中等職業(yè)學(xué)校的主要教育目的

中等職業(yè)院校的教育工作必須以國家的教育方針為依據(jù)，針對學(xué)生進行正確的思想政治教育工作，在傳授給學(xué)生知識的同時提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，由此不難看出，中等職業(yè)院校的學(xué)生需要接受正規(guī)的思想政治教育。所謂的思想政治教育工作，就是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成的規(guī)律，采用言教、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，提高受教育者的思想、政治、法律和道德幾方面素質(zhì)的社會實踐活動。因此，中等職業(yè)學(xué)校對學(xué)生進行的思想政治教育應(yīng)貫穿其在校的全過程，是一項需要教育者付出諸多努力的工作。

2.影響中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想的因素

2.1 家庭教育的缺失

大部分農(nóng)村中等職業(yè)院校的學(xué)生家長自身受教育程度較低，加之生活壓力越來越大，把更多的時間用在了工作上，從而忽略了孩子的思想品德教育。另外，學(xué)生父母離婚率也較高，學(xué)生跟父母一方或跟祖父母長大，致使其思想品德教育方面有一定的缺失。

2.2 招生的門檻較低

中等職業(yè)院校的學(xué)生主要來自于初中畢業(yè)生，他們的成績比較普通，沒有考上理想的高中，受到了家長的批評與指責(zé)，也容易受到教師的冷眼相對，因而對學(xué)校、教師的教育存有抵觸情緒，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上進心不強。

2.3 學(xué)生心理尚不成熟

大部分中等職業(yè)院校的學(xué)生都成為了應(yīng)試教育的犧牲品，他們內(nèi)心比較自卑，沒有規(guī)劃好自己未來的發(fā)展方向；加之大部分學(xué)生是獨生子女，喜歡以自我為中心，在生活中依賴心理嚴(yán)重，再加之父母的離異，就業(yè)的壓力，心理缺乏安全感。

2.4 社會環(huán)境的負面影響

社會經(jīng)濟的發(fā)展以及信息技術(shù)的不斷提升，給學(xué)生帶來了較大的影響，尤其是新媒體的出現(xiàn)及應(yīng)用，手機微信、微博等的普遍使用，使男女學(xué)生之間的交往變得容易，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外，隨著職業(yè)學(xué)校規(guī)模的擴大，學(xué)校周邊的商業(yè)應(yīng)運而生，除餐飲服務(wù)業(yè)以外，還有網(wǎng)吧、臺球廳、旅館及小時房，這些對學(xué)生的不良行為提供了便利。

3.班主任的自身素質(zhì)

結(jié)合當(dāng)前中等職業(yè)院校學(xué)生的自身特征，學(xué)校管理工作主要以班主任為中心展開，這就要求班主任具有較高的素質(zhì)。第一，大部分的中等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后會走向社會，職業(yè)學(xué)校的教育是其接受的最后的學(xué)校教育，其思想品德的培養(yǎng)尤為重要。而學(xué)生的思想品德直接關(guān)系到其今后能否成為一名合格的勞動者，關(guān)系到和諧社會的建設(shè)。因此，班主任除了要求學(xué)生遵守紀(jì)律，更要指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。第二，作為一名合格的班主任，首先要與時俱進，加強學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，如加強管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)。班主任要走進學(xué)生的內(nèi)心世界，贏得學(xué)生的信任，從而使學(xué)生接受其教育思想；必須正確地認識和分析學(xué)生，這是對學(xué)生進行思想政治教育的起點和基礎(chǔ)。

4.中等職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀

首先，學(xué)生的自律性較差。中等職業(yè)院校班主任過度重視學(xué)生職業(yè)技能的提升，忽略了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而降低了學(xué)生的自律性，學(xué)生無法抵抗外界的不良誘惑，在處理事情上沒有明確的方法，價值觀相對來說比較模糊，對事物的真與假，善與惡，不能及時的分辨。通過對職業(yè)院校學(xué)生違紀(jì)情況進行調(diào)查，大約20%的學(xué)生存在違反學(xué)校校規(guī)的行為，而其他的學(xué)生對違反校規(guī)的行為不給予制止，導(dǎo)致現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自律性普遍較差，沒有樹立正確的價值觀。

其次，沒有認真了解思想政治工作。當(dāng)前的中等職業(yè)院校大都會開設(shè)思想政治課，不斷強化學(xué)生的思想政治教育力度，然而課程內(nèi)容比較單調(diào)，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有一少部分學(xué)生對自身進行約束和規(guī)范，大部分學(xué)生只是應(yīng)付課程相關(guān)的期末考試，自身沒有從根本上意識到思想政治教育的重要性。根據(jù)社會學(xué)者的相關(guān)調(diào)查，職業(yè)院校的學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的思想政治教育課程并沒有太大的興趣，對思想政治教育自主學(xué)習(xí)的更是少之又少，這就很大程度上降低了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生自身沒有意識到思想政治教育的重要性，其和生活緊密聯(lián)系程度，同時思想政治教育能夠大程度上約束了學(xué)生行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但是現(xiàn)在很多職業(yè)學(xué)校沒有將思想政治教育工作進行落實，導(dǎo)致思想教育沒能發(fā)揮作用。

5.班主任對學(xué)生的思想政治教育工作

第一，班主任應(yīng)該以身作則，為學(xué)生做好榜樣，班主任應(yīng)該用自己的行為來征服學(xué)生，從而提升學(xué)生的思想政治水平。教師可能會同時擁有多重身份，但是在學(xué)生面前，教師智能充當(dāng)誠實的角色。須知真誠只能用真誠來喚起，正直只能用正直來鑄造。在班級管理中堅持公開、公正原則，采用民主管理方法，把管理權(quán)交給學(xué)生。例如民主選舉班干部、評選先進等，營造和諧、融洽的班級氛圍。第二，在教學(xué)活動中開展思想政治教育德育課是對學(xué)生進行思想政治教育的主陣地，但其他學(xué)科也同樣承載著思想政治教育的內(nèi)容。例如語文課教學(xué)，必須把德育列為語文教學(xué)的任務(wù)之一，完成了這項任務(wù)，語文教師才算是對學(xué)生全面負責(zé)，才算是對建設(shè)社會主義精神文明盡到了責(zé)任。同樣，其他學(xué)科教師嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對學(xué)生良好職業(yè)道德的培養(yǎng)也具有示范作用。第三，在學(xué)校各項活動中開展思想政治教育在學(xué)校組織的各項活動中，筆者通過召開班會做好學(xué)生的思想動員工作，使學(xué)生統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，認真參與學(xué)校的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和協(xié)作精神。

參考文獻

[1]劉萍，曹毓剛，張坐省等.工學(xué)結(jié)合模式下高職院校思想政治素質(zhì)教育初探[J].職教論壇，2009，56（8）：54-56.