讓閱讀像呼吸一樣自然

【摘 要】“讓閱讀像呼吸一樣自然，讓讀書、思考成為我們學校的一種風景”。在 “書香校園”工程建設過程中，全校上下一心，共同努力，取得了不錯的成績。

【關鍵詞】高中 書香校園 思考

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類走向未來的基石。讀書則是人類重要的學習方式，是文化的延續(xù)，文明的傳承。讀書對于個體的精神發(fā)育和民族的精神成長都具有非常重要的意義。自古以來，中國就是一個崇尚讀書的民族。只是科舉制度的出現(xiàn)，使得讀書人的閱讀視野漸漸狹窄了。現(xiàn)在的應試教育，也在一定程度上影響了學生的閱讀空間，扼殺了學生的讀書興趣。高中階段的學生更是面臨學考、高考的壓力，讀書時間少之又少。

近年來，金華市教育局在省“書香校園”建設工程的鼓舞、引導下，立足實際，加大投入，不斷深化“書香校園”建設，創(chuàng)建多種活動載體，引導學生“多讀書”“讀好書”。我校是一所全日制的普通高中，在這股東風的帶領下，積極開展“書香校園”建設，取得了顯著的成果。

一、文化治校是“書香校園”建設的目標與追求

學校與學校之間存在著一定的差異，但真正的差異不在于學校的校舍、設施、設備等物質因素，差異的關鍵在于文化內涵。學校文化不僅是歷史積淀，更是學校的生命，是學校文化建設的終極目標?！拔幕涡！笔恰皶阈@”工程的目標與追求，是學校管理的最高境界。

校長做為學校的領導核心，是學校教育的組織者和決策者，他的教育觀念、價值取向往往決定了一所學校的辦學理念，辦學風格?！皶阈@”工程建設，校長要先行?！袄砟睢眲t是決定性因素，只有方向對了，行動才能有效。

二、合理的閱讀規(guī)劃，優(yōu)雅的環(huán)境氛圍以及有效的制度支持是“書香校園”建設的有力保證

1、合理閱讀規(guī)劃的制定

營造“書香校園”是一項長期的工作，本校不僅致力于語文課程教學過程中的閱讀，傳授學生豐富多樣的閱讀方法，夯實基礎。在語文課之外的學習生活中，學校更是開發(fā)制定出一系列合理的、實用的閱讀規(guī)劃指導課程。學校各級領導以身作則，做閱讀學習的帶頭人。全校教師帶領學生制定了符合自身特點的“個人發(fā)展規(guī)劃”，認真執(zhí)行落實學習計劃。

2、優(yōu)雅的閱讀環(huán)境濡染閱讀氛圍

環(huán)境對人的熏染作用毋庸置疑，校園文化環(huán)境是“書香校園”的重要組成部分。近年來，學校不斷加大對圖書館的資金投入，有針對性的添置書籍?，F(xiàn)有圖書約有4萬冊，圖書館專人管理，各類圖書分門別類擺放整齊有序。圖書館專職人員專業(yè)技術水平較強，能熟悉和掌握圖書管理的理論知識和現(xiàn)代化圖書知識。積極參與各級各類的圖書管理業(yè)務培訓，掌握現(xiàn)代化信息技術和操作技能。

學校的校園環(huán)境綠化、美化和諧統(tǒng)一，讀書氛圍濃郁，書香醉人。走在校園里，處處都能感受到閱讀的氛圍。在教學樓、行政樓、運動場所等地方都有布置如名人名言、中國古代或近代的愛國主義英雄人物的畫像及生平事跡、運動項目及優(yōu)秀運動員介紹等可以讓學生對優(yōu)秀文化有簡單了解的裝飾。教學樓的走廊拐角設有圖書角，圖書角的名字由負責管理的班級命名。放置有來自學校圖書館、教師推薦捐贈和學生分享的各類書籍。教室的班級文化建設、教室布置學校一直都非常重視。班班有班訓，有勵志口號，班主任有寄語。教室布置更是各有特色，各顯神通。每個教室都配有一個書吧，由指定的學生進行管理，每個班可根據(jù)班級自身的特點充實圖書。

3、制訂制度保障“書香校園”活動的開展

活動的開展都離不開制度的保障，“書香文化”的各項規(guī)定、制度是學校管理制度之外的特色文化制度，可以根據(jù)學校現(xiàn)階段的特點和需要制訂，隨著學?！皶阈@”建設進程修改、補充。本校現(xiàn)有《書香班級評比制度》、《書香家庭評比制度》、《讀書十佳能手》、《讀書百佳學生》、《教師讀書制度》等有書香特色的規(guī)定。

三、文化活動夯實“書香校園”建設

“書香文化”活動是指在“書香校園”建設及學校辦學理念下建構開展的一系列活動，包括有課堂內的、課堂外的；有針對教師開展的、有針對學生開展的；有全員參與的，也有部分同學參與的。

為了促進“書香校園”的建設，學校協(xié)同政教處、教務處等部門將“書香文化”活動納入學校的工作計劃之中，定期開展讀書交流展示活動。每月進行“書香班級”評比，每學期進行“文學之星”、“校十佳、百佳讀書能手”、“閱讀之師”評比，開設學校、班級“書香校園”建設論壇，通過開展讀書月、書香寢室主題征文以及知識競賽等活動形式激發(fā)學生的閱讀興趣。利用主題班會、社團活動等方式豐富“書香文化”內容。成立《雙尖山》文學社，利用文學社、記者社等社團來提高學生的文學興趣，奠定學生的文學夢想。利用校廣播站、校園電視等工具向學生推薦好書，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。播音同學播讀優(yōu)秀文學作品、優(yōu)秀學生作品，讓學生賞析，文學社不定期的向同學開設講座、文學沙龍，鼓勵同學多向《雙尖山》文學社投稿，讓學生的閱讀延伸有處可用，更好的促進閱讀。

四、結束語

“書香校園”內涵豐富，打造“書香校園”是學校不懈的理想、追求。理念先行、觀念引領、環(huán)境制度保障、活動載體等幾個因素缺一不可，相輔相成。我們的目標是：讓閱讀像呼吸一樣自然，讓讀書、思考成為學校的一種風景。“書香校園”工程建設，我們一直在路上。

參考文獻

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