我的教育情懷

“教育情懷”是否可以理解為對教書這個職業(yè)的熱愛，若可以的話，我想我是有教育情懷的。

還記得村里有個小學老師，他和其他人一樣，都是農(nóng)民，一樣要種莊稼，拔草，施肥，不一樣的是，他每周一早上天剛微微亮，就要背著一大袋干糧到鄰村的小學去，一走就是20多里，一待就是四五天。周五傍晚，是小伙伴最開心的時光，因為會提前一節(jié)放學，樹上的鳥窩，果園的蘋果、桃子，樹上的桑葚、沙梨，路邊的野草、蝴蝶，甚至田埂上藏的蝎子，河里的螃蟹，雨后灌木叢中的蝸牛，都是我們的樂趣所在。

那個時候老師的威嚴無處不在，只要是老師說的，我們都認為是對的，在家長那里，老師的話也是絕對權(quán)威的，甚至在田間干活，遇到老師路過，都是要回去大講一番的。我是幸運的。記得那年鄉(xiāng)里抽考，作為學校的代表之一，我有幸住到老師的家里，吃著師娘做的玉米粥和烙餅，享受著樸實的招待，那昏暗的燈光，烤焦的麥香味至今依然熟悉。

想做一名老師的念頭，也是那個時候開始萌芽的。高中畢業(yè)，我選擇了師范專業(yè)，只因喜歡那個家長眼里只屬于教師的背影。

工作了，偶爾會想起那間教室，那個背影，才慢慢發(fā)現(xiàn)，在教師群體里，最偉大的莫過于他。也許他不知道什么是教育情懷，他只是知道這是一份工作，一份來之不易的工作，因為珍惜，就默默的堅持做好。一堅持，就是一輩子。

我研究生畢業(yè)，順利的考進了泉州九中，再次受到幸運女神的關(guān)懷。因為熱愛，因為珍惜，想把工作做好，如那個小學教師般的默默堅持一輩子。我學會了規(guī)劃時間，學會了自律。

工作三年了，發(fā)現(xiàn)很多事情都不一樣，除了要不斷提升自己的學科專業(yè)水平之外，更重要的是不斷調(diào)整和學生的相處方式。想把自己所有的知識和優(yōu)勢和你分享的畫面顯得尷尬、蒼白。因為你的不專注，我學會了幽默；因為你的不懂事，我學會忍耐；因為你的堅持，我學會了示弱；因為你的不配合，我內(nèi)心充滿了不確定；因為你的蠻橫和無動于衷，我選擇了漠視了你的存在。因為沒有更好的方式，我選擇暫時放下。任何學生是不會向其不喜歡的人學習的，這個我懂。我用自己的實際行動，做好該做的和能做的事情，以求樹立一個好的榜樣，然后用某種方式拋出橄欖枝，以希求你的喜歡。因為你，我成了一個騙子，騙你消除心中的芥蒂，騙你對學習充滿信心，對生活充滿信心，對未來充滿信心。

我改變了這么多，你呢？

2017年6月26日，在接孩子放學的路上，你叼著一根煙，騎著一輛電動車路過。突然你停下來，一頓噓寒問暖之后，你破口罵道：“薩尼某嘰歪，早知道這樣初中畢業(yè)就去跑快遞、送快餐了，現(xiàn)在至少也是隊長了吧?！?/p>

我只是笑笑，在你看來，讀書是沒有用的吧。不再是學生了，我可能沒辦法再教會你更多了。

龍應臺給她的兒子安德烈的話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂?！?/p>

這段話有很大的轉(zhuǎn)載量，引起很多人的共鳴，多半是因為大家的想法是一樣的吧，我們老師對你們的期待也是這樣的。你們的學習不僅僅是期末考試考卷上的分數(shù)，這些都會被遺忘，真正對你們更有意義的是沉淀下來的睿智。讀書也許沒辦法改變你生活的質(zhì)量，但絕對可以改變你生活的質(zhì)感。

你可曾回想過，你上課睡覺時，老師會輕拍你的肩膀，你是否有抬頭認真聽課、記筆記；你犯了一點小錯，老師用盡可能溫柔的語氣幫你分析問題，并提供中肯的建議，你是否有聽進去一二；老師反復強調(diào)：人生有十來個七年，最關(guān)鍵的是高中三年加大學四年這一個七年，這個七年內(nèi)，你的任何付出都是有意義的，你是否還記得？你偶爾不懂事，老師的態(tài)度若稍微嚴肅一點，你的自尊心好似受到了莫大的傷害，用趴桌子裝睡，老師喊也喊不醒來抗議時，你可曾想過，若你高中努力三年，以后的人生可能真的就不一樣了呢？

人生的路要自己的走。選擇了教師這個行業(yè)，就要有些教育情懷，我不介意你占用我的課間時間，不介意你占有我的夜自習時間，我不介意你一遍遍的發(fā)微信，探討某個知識點，某個習題。你參加高考，我會以做高考題的方式一直陪著你。

你的笑容，你的問候，你的點點滴滴的成長，都是我看到的最美的畫，聽到的最動聽的歌。我能做的，都會為你。

無論你在哪里，你都是我的牽掛。祝安好。

愿自己在教書的路上，寧靜，平和，堅持，不回望。