用心呵護(hù)，靜待花開(kāi)

“每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同，有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看別人怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心呵護(hù)自己的花慢慢長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜待花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)?！蔽揖褪沁@個(gè)默默等待的三年級(jí)班主任。

我的班上有一個(gè)胖胖的小男生，他平時(shí)膽子很小，不太愿意和同學(xué)交流，每次課間操、體育課、吃飯站隊(duì)時(shí)，他都是最后一個(gè)下樓，然后默默地站在隊(duì)伍的最后。平時(shí)我也經(jīng)常鼓勵(lì)他積極與同學(xué)老師交流，可是似乎沒(méi)什么用。我就想著可能是這孩子太內(nèi)向的緣故吧?？墒怯幸惶彀l(fā)生了一件事讓我徹底的改變了對(duì)他的看法。

這個(gè)男孩雖然比較胖，但是體質(zhì)卻很差。他三天兩頭的生病，不是肚子痛就是頭暈。那天，他又來(lái)跟我請(qǐng)假說(shuō)是頭痛，我摸了摸他的額頭，并不燙，問(wèn)他有沒(méi)有其他地方不舒服，他也搖搖頭。沒(méi)辦法，我只能打了電話叫他家長(zhǎng)來(lái)。不一會(huì)兒，他的媽媽趕來(lái)了，了解了情況后，她說(shuō)了一句讓我很驚訝的話，她說(shuō)：“老師，他沒(méi)什么事兒的，不用去醫(yī)院?！笨墒俏铱粗孟窈茈y受的樣子，又想著他之前體弱，還是堅(jiān)持讓他媽媽帶他去檢查檢查。

當(dāng)天下午，孩子的媽媽給我打電話說(shuō)已經(jīng)檢查了，孩子并沒(méi)有什么問(wèn)題，第二天送學(xué)校來(lái)。結(jié)果到了第二天晚上了，孩子依然沒(méi)有到學(xué)校來(lái)（本校為寄宿制小學(xué)），當(dāng)時(shí)想著時(shí)間有些晚了，就想著明天再打電話聯(lián)系一下。

到了早上，我正準(zhǔn)備給他家長(zhǎng)打電話呢，結(jié)果一同事跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)，讓我去學(xué)校大門口看看那個(gè)男孩，我問(wèn)：“他怎么了？”同事略顯震驚地說(shuō)：“你去看看就知道了，他跟平時(shí)看到的可不一樣呢。”

到了大門口，看到的那一幕也令我驚訝不已。他確實(shí)和平時(shí)的膽小內(nèi)向不一樣，簡(jiǎn)直變成了另外一個(gè)人。他呼天搶地地坐在地上嚎啕大哭，兩只手緊緊地抱著他媽媽的腿，嘴上還說(shuō)著：“就是跳樓也不要上學(xué)?！碧靺龋谷荒苷f(shuō)出這樣的話！他真的是我們眼中那個(gè)膽怯內(nèi)向的孩子嗎？

我趕緊找他媽媽了解了一下情況。原來(lái)那天檢查后就說(shuō)要去學(xué)校的，他卻仍說(shuō)不舒服，第二天再去。第二天早上，他媽媽叫他起床去學(xué)校，他死活不起床，說(shuō)下午再去，沒(méi)辦法又依了他。可是下午要去學(xué)校的時(shí)候，他就一直咳嗽，拼命地咳，直到臉憋得通紅，干嘔為止。他媽媽只好說(shuō)明天再去吧。結(jié)果可想而知，早上，他依然不愿意起床，他媽媽只好采取了點(diǎn)“暴力措施”，然后強(qiáng)行把他帶到學(xué)校來(lái)。下了車，他卻一把抱住他媽媽的腿，死活不松手。

我們幾個(gè)老師蹲在門口，勸了他半天，可能是迫于老師的壓力，他終于把手松開(kāi)了。他媽媽趁機(jī)趕緊走了，沒(méi)辦法，他只能站在那兒繼續(xù)哭。我費(fèi)了很大勁，把他帶到宿舍，給他洗了臉，拍了身上的灰，拉著他坐下，又給他倒了一杯糖水遞到他的手上。

終于，他的情緒總算穩(wěn)定下來(lái)了。我親切地詢問(wèn)到：“你還想回家嗎？”他小聲地說(shuō)：“不想?！蔽倚χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，老師不生氣，但是你要實(shí)話實(shí)說(shuō)?！彼徘忧拥卣f(shuō)想回家。我又問(wèn)：“你平時(shí)都在家看電視吧。老師也喜歡看電視，咱們聊聊電視吧。說(shuō)說(shuō)，你平時(shí)都看什么電視??？《熊出沒(méi)》嗎？”他搖搖頭，說(shuō)不是?！澳恰敦i豬俠》？”“不是?！薄笆恰抖呃睞夢(mèng)》嗎？”“不是?！蔽乙贿B問(wèn)了好幾部動(dòng)畫(huà)片，他都說(shuō)不是。

此時(shí)，他低著頭，沉默著。眼看著談話進(jìn)行不下去了，我也有些著急了。突然想到最近網(wǎng)上特別流行追的一部電視劇《擇天記》。于是，我試探性地問(wèn)了一下：“是《擇天記》嗎？”沒(méi)想到，他竟然點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí)，我驚訝極了。這部電視劇，我確實(shí)也看過(guò)一點(diǎn)，但是它確實(shí)是一部成人看的電視劇，絕大多數(shù)小孩子都不會(huì)喜歡看的。沒(méi)想到在我們這樣一個(gè)偏僻的小山村，這樣一個(gè)內(nèi)向的三年級(jí)小學(xué)生，竟然也會(huì)追成人眼中的潮流。也難怪他不愿意上學(xué)呢，敢情是想在家里追電視劇呢。

想到早上他的“不屈不撓”，我暗自壓下了內(nèi)心的驚訝，還故作欣喜地說(shuō)：“哦，是嗎？老師也喜歡這部電視劇呢。那你最喜歡劇中的哪一個(gè)人物呢？”

聽(tīng)到這話，他終于抬起了頭，臉上也有了一絲興奮的神采，說(shuō)：“我最喜歡陳長(zhǎng)生?！?/p>

我說(shuō)：“你喜歡他什么呢？”

“他武功高強(qiáng)！”

“可是一開(kāi)始他也沒(méi)有武功吧，別人都已經(jīng)到通幽境界了，他還沒(méi)有洗髓，還被別人嘲笑了?！?/p>

“嗯，他的身體不好，他師父都說(shuō)他活不過(guò)二十歲。”

聽(tīng)到他這么說(shuō)，我心中一喜，終于找到合適的切入點(diǎn)了。我說(shuō)：“是啊，雖然他知道自己不久將死，但是他卻從未說(shuō)過(guò)放棄吧？”

“是的，他一直要逆天改命?！?/p>

“對(duì)啊，你看陳長(zhǎng)生多勇敢呀，身負(fù)重病，依然在不斷地修習(xí)武功，讓自己變得越來(lái)越強(qiáng)大了去逆天改命。你想不想像他一樣呢？”

他堅(jiān)定地說(shuō)：“想！”

我說(shuō)：“嗯，那學(xué)習(xí)和修煉也是一樣的呢，只要你堅(jiān)持不懈、不怕困難、勇往直前，也一定會(huì)成功，一定會(huì)變得像他一樣強(qiáng)大的，是嗎？”

他終于笑了，說(shuō)：“是的，我也要像陳長(zhǎng)生一樣堅(jiān)強(qiáng)、努力?！?/p>

我又說(shuō)：“那陳長(zhǎng)生的成功除了源于自己的努力之外，還因?yàn)樗幸蝗荷屏嫉呐笥涯?。你能不能像他一樣結(jié)交更多的朋友呢？”

他遲疑了一下，仍然堅(jiān)定地說(shuō)：“能?！?/p>

我鼓勵(lì)道：“好，老師相信你一定能做好的，加油！”

在后來(lái)的日子里，他在漸漸地改變。上課時(shí)，他敢于舉手回答問(wèn)題了，下課時(shí)，他也在試著融入班上同學(xué)的圈子，也漸漸地有了自己的好朋友。當(dāng)然也沒(méi)有吵著不上學(xué)了。

我想，或許每個(gè)小男孩的心中都有一個(gè)英雄夢(mèng)，夢(mèng)想著自己也變得很強(qiáng)大，去拯救世界。或許我們班的這個(gè)小男生正是因?yàn)檫@個(gè)英雄夢(mèng)才變得那么沉默寡言，那么不合群。也或許又是因?yàn)檫@個(gè)英雄夢(mèng)，他又變得那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

總之，他變了?？吹剿母淖?，我確實(shí)很欣慰。我想，每一位老師都該真正地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，并站在他們的角度思考問(wèn)題，尤其是一些常人眼中的“特殊”的孩子。當(dāng)我們真正了解他們的內(nèi)心時(shí)，會(huì)覺(jué)得他們并不可笑，相反，他們的身上有著別人沒(méi)有的勇氣。

所以我們要以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心扉，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。用心呵護(hù)，靜待花開(kāi)！