現(xiàn)代漢語動物常用性別詞淺析

人是社會活動與生活的主體，對人從性別上做出概念的區(qū)分是很自然的事情。這反映到現(xiàn)代漢語詞匯中，區(qū)分人的性別主要使用的是一對區(qū)別詞即“男-女”。作為與人類生存生活密切相關(guān)的動物，對它們從不用性別的稱謂上做出區(qū)分也是十分必要的。相對區(qū)分人的性別使用的漢語詞匯比較單一，在區(qū)分動物性別時使用的詞語是比較豐富和復(fù)雜的?？v向上，從古至今，區(qū)分動物的性別詞語發(fā)生了很大的演變；橫向上，不同方言，區(qū)分動物的性別詞語不盡相同。本文主要分析了現(xiàn)代漢語中常用的兩對區(qū)分動物性別的詞語，即“公-母”“雌-雄”，以期稍微總結(jié)出“公-母”“雌-雄”在現(xiàn)代漢語中的使用范圍和搭配規(guī)律。

1 現(xiàn)代漢語動物常用性別詞“公、母”

1.1 “公、母”使用的發(fā)展演變簡析

《說文解字》中對“公”的釋義是：“公，平分也”。從中可以看出“公”本義是與“私”相對，在語言長期的發(fā)展演變中逐漸轉(zhuǎn)用于表示性別的。在先秦文獻中，“公”可指爵位名，如“公、侯、伯、子、男”，其中“公”位五等之首。由于在父系社會中，這種職位只有男性才能獲得，因而“公”與男性就取得了某種固定的意義聯(lián)系，這對“公”轉(zhuǎn)做男性為人們提供了心理鋪墊。

“公”用于稱呼男性親屬，是一個稱謂詞。如祖父、父親、以及丈夫的父親，都可以稱“公”。到了近代，開始轉(zhuǎn)為區(qū)別雄性禽獸?！都t樓夢》三十一回：“湘云道：‘走獸飛禽，雄為陽，雌為陰……’翠縷道：‘這是公的，還是母的呢？’”從中可以看出，“公”可以用來區(qū)別雄性禽獸性別。

《說文解字》對母的釋義“母，從女，像懷子形，一曰像乳子形”。“母”像女子有乳之形，本義為“母系”，是一個稱謂詞。由于“母”本來就是女性，因而較自然的轉(zhuǎn)用于指女性?！澳浮鞭D(zhuǎn)用于指雌性禽獸產(chǎn)生較早。如戰(zhàn)國時期《孟子·盡心上》“五母雞，二母彘，無失其時，老者足以無失肉矣?！狈Q家族、親戚中的女性長輩為“母”，如：祖母、慈母等。對婦女的敬稱、美稱也叫“母”，如：西王母、師母等。也有對女性的諷刺稱呼，如：“母老虎”“母夜叉”等。

“公”與“母”在表示禽獸的性別上產(chǎn)生的先后、時間遠近上明顯的不對稱，這可能與兩者來源、轉(zhuǎn)用途徑不同有很大的關(guān)系。

1.2 “公、母”標記范圍泛化的認知原因

“公、母”源頭上都不是用來區(qū)分性別的，后來逐漸轉(zhuǎn)用到區(qū)分性別，先是轉(zhuǎn)用到表人的名詞?！肮北緛碇挥小皩夏昴凶拥淖鸱Q、祖父、父親”等義項，“母”本來只有“母親、家族或親戚中的長輩女子”等義項，后來它們的詞義都發(fā)生了泛化，且實現(xiàn)了從人到動物的泛化，不但可以指人，也可以標示動物的性別。人與動物在自然性別上有相通之處，人類將自身的性別認知推及到動物，用語言的形式固定下來。女性和雌性動物都有生育后代的能力，男性和雄性的都可以產(chǎn)生精細胞，“公、母”由表人的名詞擴展到標示動物性別，這種泛化規(guī)律符合人類認知的一般規(guī)律。

語言是人類獨有的，認知是客觀世界在人類主觀世界中的反映，用語言形式來展現(xiàn)。詞義的發(fā)展變化客觀是人的主觀認識的積累發(fā)展變化，人類最熟悉的莫過于人類自己，由己及他，由此及彼，這是人類認知的一般規(guī)律。

這種語義的泛化主要是通過隱喻方式實現(xiàn)的?！半[喻是詞義發(fā)展變化的催化劑?！薄半[喻是不同領(lǐng)域內(nèi)一個范疇向另個范疇的語義延伸，更重要的是這兩個范疇之間的系統(tǒng)的和一致的類比，對理解目標范疇具有重要作用。一般來講，隱喻的源范疇為具體的范疇，而且目標范疇是后認知的具體的范疇或抽象范疇，而不是相反。所以隱喻不僅是根據(jù)具體事物的認知模式來認識和構(gòu)造對其他事物的認知模式，而且是將整個認知模式的結(jié)構(gòu)、內(nèi)部關(guān)系轉(zhuǎn)移，這種轉(zhuǎn)移被稱為源模式向目標模式結(jié)構(gòu)的映射（mapping of the structure of a source model onto a target model）。這種映射是經(jīng)驗和理解的結(jié)果?！?/p>

1.3 “公、母”的適用范圍

《現(xiàn)代漢語詞典》（第五版）：【公】形屬性詞。（禽獸）雄性的（跟“母”相對）：～羊︱這只小雞是～的?！灸浮啃螌傩栽~。（禽獸）雌性的（跟“公”相對）：～雞︱～牛︱這只驢是～的。從中我們可以看出，“公、母”作為屬性詞時主要是用來區(qū)分禽獸的性別。通過語料統(tǒng)計我們得到如下可以用“公、母”來區(qū)分性別的動物。如表：

2 現(xiàn)代漢語動物常用性別詞“雌、雄”

2.1 “雌、雄”使用的發(fā)展演變

《說文解字》中對“雄”“雌”的釋義分別是：“雄，鳥父也。雌：鳥母也?！边@兩個字中的“隹”，從本源上是表示禽鳥性別的文字符號。它們一出現(xiàn)就用來區(qū)分動物性別，早在《詩經(jīng)》中就有：“雄雉于飛，泄泄其羽?！薄罢l知烏之雌雄。”

到先秦后期，開始向禽鳥外的動物廣泛的擴展，如春秋時期《左傳》“帝賜之乘龍，河、漢各二，各有雌雄?！睉?zhàn)國時期《韓非子》“雄駿不創(chuàng)壽于旗幢”。同時開始轉(zhuǎn)用于區(qū)分男女的性別，如《莊子》“又以惡駭天下，和而不唱，知不出乎四域，且而雌雄合乎前，是必有異乎人者也。”其中的“雌雄”特指婦女和丈夫。

后來形成專指男性的“雄兒”，如《三國志》“姜維自一時雄兒也，與某相值，故窮耳。”但是與其相對應(yīng)的“雌兒”卻是出現(xiàn)在元小說話本中，如“那雌兒不是好惹的，他是二郎廟里官孫神通的親表子?！睗h代以后，雌雄的用法更加廣泛，轉(zhuǎn)用于植物時代較晚，大約在宋代。

同時從詞源上來講，“雌雄”原是用于對鳥類性別的區(qū)別，后來不斷擴大轉(zhuǎn)到人，以及植物，這反映了人們在認知事物時思維的概括能力，通過發(fā)現(xiàn)個別具體事物之間的聯(lián)系，從一定的高度對事物和現(xiàn)象之間進行更為廣泛地概括。

2.2 “雌、雄”的適用范圍

《現(xiàn)代漢語詞典》（第五版）：【雄】形屬性詞。生物中能產(chǎn)生精細胞的（跟“雌”相對）：～性︱～雞︱～蕊。【雌】形屬性詞。生物中能產(chǎn)生卵細胞的（跟“雄”相對）：～性︱～花︱～蕊︱～兔。從詞典釋義來看，雌雄適用的范圍比較廣。如表所示：

2.3 “雌、雄”構(gòu)詞的隱喻意義

作為區(qū)分動、植物性別的區(qū)別詞，“雌雄”是成對出現(xiàn)，在詞義上雌雄雙方是平等的。但是在下列詞中，以“雌”為構(gòu)詞語素的詞語詞義上明顯含有貶義，而以“雄”為構(gòu)詞語素的詞語，詞義上明顯含有褒揚義。如表：

3 “雌、雄”與“公、母”的對比

作為區(qū)分性別的詞語，“公、母”最初區(qū)分畜類的性別，“雌、雄”最初區(qū)分鳥類的性別。如：

（1）凡用豬負革脂者，是老母豬近脊梁邊脂也。 （見《諸子百家》）

（2）牛人，掌養(yǎng)國之公牛，以待國之政令。 （af87a75a2beed5cc13a01f40ae68d6c1f87edb2fc4b6baf47618f787e3805a28見《周禮》）

（3）鳥有雌雄，布之林澤。 （見司馬遷《史記》）

（4）夫王者，天下之翁也，稟命定於身中，猶鳥之別雄雌於卵殼之中也。

（見王充《論衡》）

在現(xiàn)代漢語普通話中，兩對詞的分工負責(zé)范圍比原來擴大很多?！肮?、母”“雌、雄”可用來區(qū)分一切動物，只是有些表達顯得不地道。“雌、雄”還用來區(qū)分植物。這兩對性別詞的區(qū)別在于適用語體不同?！肮?、母”多用于口語，及專業(yè)性不強的語體，如兒童文學(xué)作品中?！按啤⑿邸笔侵参飳W(xué)上區(qū)分性別的術(shù)語，在相關(guān)動物研究的科技語體中使用較多，這也是動物的學(xué)名與俗名的一個區(qū)別。如：

（5）公山雀氣喘吁吁地飛到家門口，正想把蟲子送給母山雀。

（見兒童文學(xué)《小傘兵和小刺猬》）

（6）物園乘坐吉普車從近處觀賞綠色斑紋的母豹，亦曾在落日余暉里遙望公象母象在湖畔親吻戲嬉，象情侶一樣耳鬢廝磨，如膠如漆。

（見《當代報刊精選》）

（7）雄鹿肩高1-3米，身長2米以上，體重可達200千克左右；雌鹿無角體小，重量僅100千克左右，尾巴長約60厘米。（見《中國兒童百科全書》）

（8）雌魚多數(shù)在產(chǎn)卵后力竭而死，護卵和撫育后代的重任就落在雄魚身上。

（見《中國兒童百科全書》）

（9）樹有雌雄之分，雄樹高大，雌樹較矮，常常并行生長。

（見《中國兒童百科全書》）

4 總結(jié)

動物性別詞語的使用，主要著眼于兩個方面，一是區(qū)分性別特征，二是不同的生理功能?？偟膩碚f，在區(qū)分動物時，“雌、雄”的使用范圍大于“公、母”，如鳥類、蟲類、魚類、海洋類生物，一般使用“雄、雌”來區(qū)分，“公、母”主要用來區(qū)分陸地上生活的動物。但是在漢語中使用場合來說，“雌雄”的書面語色彩更濃一些，“公母”則既可用于書面語，也可用于口語。

（作者單位：廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校）