新時(shí)期醫(yī)院思政教育工作的改革和創(chuàng)新

改革和創(chuàng)新就像一對(duì)雙胞胎，有改革，沒創(chuàng)新，就是在老路上徘徊不前，就是換湯不換藥。有創(chuàng)新，沒改革，思政教育就缺少了理論依據(jù)，變成了“瞎創(chuàng)新”，創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)很大。因此，新時(shí)期，面對(duì)各種新事物、新思想的沖擊，我們要保持冷靜的頭腦，在醫(yī)院思政教育工作的改革和創(chuàng)新工作中要堅(jiān)持實(shí)施求實(shí)，同時(shí)也要樹立與時(shí)俱進(jìn)的思想，這樣才能更好的將思想與行為統(tǒng)一起來，將思政教育工作做到更好。

1新時(shí)期醫(yī)院思政教育工作的教育載體變化

新時(shí)期醫(yī)院思政教育工作的教育載體發(fā)生了很大變化。傳統(tǒng)教育當(dāng)中，醫(yī)院思政教育多以學(xué)文件、聽報(bào)告等為主。新時(shí)期計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使醫(yī)院思政教育工作開展的教育載體發(fā)生了很大變化。第一。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開放性使教育者和受教育者建立了更好的交流方式，在討論交流中更能體現(xiàn)思政教育的平等、民主，這種思政教育形式激發(fā)了醫(yī)院職工參與思政教育的興趣，使其能夠積極融入其中，多反思、多進(jìn)步。第二，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)巨大的數(shù)據(jù)庫(kù)資源，使醫(yī)院思政教育工作的開展，有了更多的信息支持。通過新的教育載體，教育者可以下載更多的教育資料。豐富了醫(yī)院思政教育的資源。同時(shí)，將這些資料制作成視頻進(jìn)行播放，教育的方式生動(dòng)、活潑，更能吸引受教育著者的關(guān)注，提高了思想政治教育的效果。第三。各種醫(yī)院活動(dòng)材料、資料、文件等，都是醫(yī)院思想政治教育的寶貴財(cái)富，如照片、文字報(bào)道、影像資料等。新時(shí)期，這些寶貴的資料不僅可以得到妥善保管，各種存儲(chǔ)手段的發(fā)展還使醫(yī)院的這些珍貴材料有了更好的保管和展示機(jī)會(huì)。在醫(yī)院思政教育工作開展中可有效的利用這些資源，對(duì)職工進(jìn)行思政教育，使其形成樸素的愛醫(yī)院、愛人民、愛國(guó)家思想意識(shí)，使其能夠積極的為病患服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。使其職業(yè)道德水平不斷提提升。此外，還可通過醫(yī)院文化的建設(shè)影響醫(yī)院工作人員的思想行為，使其綜合思想政治素質(zhì)得到提高。

2新時(shí)期醫(yī)院思政教育工作開展的問題與機(jī)遇

2.1新時(shí)期醫(yī)院思政教育工作開展的問題

新時(shí)期，醫(yī)院思政教育工作開展的主要問題就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的用與不用。第一，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新興的事物，雖然已經(jīng)較為普及，但很多人對(duì)其的態(tài)度還是比較抵觸的。一方面，有些人認(rèn)為，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)只是一種趕時(shí)髦的教育方法，其教育的本質(zhì)與傳統(tǒng)方法大同小異。因此，這一部分人堅(jiān)持傳統(tǒng)的教育風(fēng)格。保守、守舊的教育思想也使醫(yī)院的思政教育工作比較死板、沉悶，難以調(diào)動(dòng)大家的參與興趣。久而久之就成了一種形式，發(fā)揮不了其作用。另一方面，很多人認(rèn)為，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人的影響是難以估計(jì)的。例如，現(xiàn)代在很多寧愿和手機(jī)聊天，而不愿和身邊的人交流。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一旦使用，會(huì)不會(huì)失控？會(huì)不會(huì)影響醫(yī)院正常秩序和綜合管理水平？第二，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用雖然已經(jīng)很普遍，但很多人還存在不會(huì)用、不愿用的問題。特別是一些年齡較大的人，他們使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)和行為與年輕人還是存在很大的差距，這就給新時(shí)期的醫(yī)院思政教育工作帶來了一定的影響。因此，新時(shí)期醫(yī)院思政教育工作要考慮受教育對(duì)象的年齡問題和計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，使用多種手段達(dá)到教育目的。第三。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，只是新時(shí)期的一個(gè)代表，并不是全部。在這個(gè)時(shí)代，思政教育的主體發(fā)生了改變，思政教育的思想也要發(fā)生改變，思政教育的理念同樣要發(fā)生改變。而現(xiàn)階段。教育的主要形式還是沿用傳統(tǒng)的方式方法，教育還是以約束、制約為主，缺少引導(dǎo)和啟發(fā)，這就是現(xiàn)代教育體制下，醫(yī)院思政教育面臨的改革與創(chuàng)新的難點(diǎn)。

2.2新時(shí)期醫(yī)院思政教育工作開展的機(jī)遇

新時(shí)期，醫(yī)院思政教育工作的開展迎來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。首先，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為醫(yī)院思政教育工作的開展提供了有力的教育支持。應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思政教育，更直觀、更形象，能夠?qū)V大職工的意思引入情境之中，以情動(dòng)人，以情感人，使其思想覺悟發(fā)自心底。其次。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使醫(yī)院的思政工作打破了環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)的約束，教育信息的傳播不受時(shí)間、空間、地點(diǎn)等束縛，這使思政教育信息有了更廣泛的傳播，影響了更多的人。受教育者也可以隨時(shí)隨機(jī)的選擇受教育的形式、方式等。通過多樣選擇使教育的模式更貼近自己的意愿，這樣能有利于提高思政教育的效果。再次，新時(shí)代信息技術(shù)的發(fā)展，使思政教育的本質(zhì)有所改變，由原來的思想傳播變成了互交性的思想交流，更突出了民主、平等的思想，拓展了人的思想領(lǐng)域，使思政教育更直接、更有效。第四，新時(shí)代，醫(yī)院職工的綜合素質(zhì)在不斷提高，這也為思政教育營(yíng)造了良好的契機(jī)。高素質(zhì)的人才使vXmE52DqdYTFiHVkQZALsg==思政教育工作的開展更順利，更有效。

3新時(shí)期醫(yī)院思政教育工作的開展和創(chuàng)新

3.1認(rèn)清形勢(shì)，創(chuàng)新教育思想

新形勢(shì)下，思政教育首先要?jiǎng)?chuàng)新思想，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，因時(shí)而變，才能使思政教育達(dá)到預(yù)期的效果。其次，醫(yī)院是一個(gè)特殊的機(jī)構(gòu)，在任何一個(gè)時(shí)代，它都有特殊的使命和責(zé)任。因此，醫(yī)院職工的思政教育要結(jié)合醫(yī)院的特點(diǎn)展開。培養(yǎng)職工救死扶傷的精神、培養(yǎng)職工的奉獻(xiàn)精神。通過思政教育提高所有職工的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德精神，使其在崗位上做出更多、更大的貢獻(xiàn)。再次，醫(yī)院職工思政教育的形式、方式要改革、要?jiǎng)?chuàng)新，內(nèi)容要結(jié)合時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行改革，實(shí)事求是的付出行動(dòng)。教育職工愛黨、愛國(guó)、愛民，培養(yǎng)職工的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)精神。例如，“老人暈倒，路過美女為老人做人工呼吸”，“路人”如此，醫(yī)護(hù)工作者更應(yīng)如此，通過事例教育培養(yǎng)職工的見義勇為精神，提高職工職業(yè)修養(yǎng)，提升醫(yī)院整體形象。

3.2以人為本，改革教育方式

以人為本，一方面要，重視病人的主體地位，注重醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員高尚的職業(yè)道德。另一方面，要尊重醫(yī)護(hù)人員及醫(yī)院其他職工，客觀的對(duì)待每一個(gè)職工個(gè)體，在思政教育中。以情感引導(dǎo)其思想政治覺悟的提升。理性的教育、啟發(fā)職工自覺的進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)。在醫(yī)院職工思政教育工作改革、創(chuàng)新過程中，首先組建一支專業(yè)的思政教育隊(duì)伍，以確保思政教育各種活動(dòng)的開展。其次，注重醫(yī)院職工的職業(yè)道德教育，用制度規(guī)范其行為，將思政教育規(guī)范化、系統(tǒng)化。例如，對(duì)所有員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)，使其充分的了解崗位內(nèi)容，職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，使其能以身作則，更好的在崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。再次，利用醫(yī)院文化引導(dǎo)職工行為，充實(shí)職工的精神世界，塑造職工的理想和信仰，使其能在理想和信仰的引導(dǎo)下，堅(jiān)持良好的作風(fēng)習(xí)慣。第四，以為人為中心，重視人的榜樣力量，重視人的精神世界的塑造，用抓典型，表揚(yáng)激勵(lì)等手段進(jìn)行思政教育，通過各種途徑提高職工的綜合政治水平。

3.3抓住機(jī)遇，巧用現(xiàn)代科技

新時(shí)期，為思政教育提供了很多的機(jī)遇，在醫(yī)院職工思政教育開展過程中，我們要緊跟時(shí)代步伐。巧妙的利用現(xiàn)代科技擴(kuò)大思政教育的影響力和效果。例如，利用微信、博客等，宣揚(yáng)正確的人生觀、價(jià)值觀等，通過這些平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育，既打破了傳統(tǒng)思想政治教育的約束，又建立了更好的思想政治交流的平臺(tái)，使職工的思想政治覺悟在交流、討論中得到提升。又如，利用QQ等聊天工具，一方面，增進(jìn)了醫(yī)院職工的情感，使大家能夠緊緊地團(tuán)結(jié)起來。另一方面，通過聊天等方式可以深入的了解職工的思想、困惑等等，解決職工的實(shí)際問題，為其營(yíng)造良好的工作環(huán)境。使其能堅(jiān)守崗位，成為行業(yè)的道德標(biāo)兵，再以其影響其他人的思想、行為，擴(kuò)大思想政治教育的范圍，使新時(shí)代，醫(yī)院思政教育的改革更成功。

4結(jié)語

綜上所述。新時(shí)期，醫(yī)院思政教育的改革和創(chuàng)新，不僅要抓住新事物、新方式在思政教育中的應(yīng)用，還要結(jié)合時(shí)代特色，建設(shè)有個(gè)性的思政教育體系。并通過對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在思政教育中的應(yīng)用分析，結(jié)合當(dāng)代思政教育特色及醫(yī)院的特點(diǎn)等，有針對(duì)性的開展思政教育，才能取得理想的教育效果，使醫(yī)院的綜合管理水平更上新臺(tái)階。

（作者單位：湖南省人民醫(yī)院保衛(wèi)部）