從四個維度淺析高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思政教育的主要力量。在新形勢下高校輔導(dǎo)員如何更好地提升自己的職業(yè)能力成為一個重要的課題。本文從思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、職業(yè)道德品質(zhì)和創(chuàng)新能力這四個維度進(jìn)行分析，提出如何提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的途徑。

2014年3月教育部出臺了《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》（教思政[2014]2號，以下簡稱《能力標(biāo)準(zhǔn)》），《能力標(biāo)準(zhǔn)》給高校輔導(dǎo)員作了明確的職業(yè)定義即：輔導(dǎo)員是高校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，同時把“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”作為輔導(dǎo)員職業(yè)能力的特征。概括起來就是作為一名合格輔導(dǎo)員能力包括思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、職業(yè)道德品質(zhì)和創(chuàng)新能力四個維度。因此，如何在這四個維度下功夫，是高校輔導(dǎo)員真正提升自己的職業(yè)能力有效途徑。

一、不斷夯實理論基礎(chǔ)，做到“四真”

輔導(dǎo)員的全稱為思想政治輔導(dǎo)員，主要工作是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。所以輔導(dǎo)員首先要思想政治素質(zhì)過硬，理想信念堅定，政治立場鮮明和有敏銳的政治鑒別力等。這就要求輔導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)政治理論知識，特別是加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識，做到“四真”即：真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義，最終成為一名堅定的馬克思主義者。輔導(dǎo)員要堅持黨的方針政策和路線，始終與黨中央保持高度一致。這樣才能正確把握和引導(dǎo)青年學(xué)生正確的成長道路，才能為中國特色社會主義視野培養(yǎng)合格接班人和建設(shè)者。但輔導(dǎo)員的選聘大都沒有專業(yè)限制，真正有馬克思主義理論專業(yè)的很少，這就要求輔導(dǎo)員平時要不斷自我充電，自覺開展對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，關(guān)心時事政治，及時學(xué)習(xí)和掌握黨最新的會議和文件精神，堅持用馬克思主義立場、觀點看問題和解釋問題。不僅要自己學(xué)還要積極參加有關(guān)馬克思主義理論培訓(xùn)和黨中央精神的宣講，及時掌握黨的最新動態(tài)和最新的理論成果。只有這樣，才能自覺地用馬克思主義理論看待問題，分析問題和解決問題，才能更好地在青年學(xué)生中高舉馬克思主義旗幟，為社會主義事業(yè)輸送合格人才。

二、提升業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)知識技能培養(yǎng)

輔導(dǎo)員是高校教育和管理的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著學(xué)生的思想政治教育和學(xué)生日常管理的任務(wù)。在現(xiàn)階段大部分輔導(dǎo)員既要面對大學(xué)生的日常管理又要面對大學(xué)生的思想政治教育。特別是大部分輔導(dǎo)員的專業(yè)背景很廣，可以說有些輔導(dǎo)員的專業(yè)和輔導(dǎo)員崗位關(guān)聯(lián)度很低，并且層次不一，現(xiàn)在有的學(xué)校輔導(dǎo)員的門檻還是本科層次。大多數(shù)輔導(dǎo)員僅僅進(jìn)行簡單的心理學(xué)、教育學(xué)、思想政治教育及相關(guān)領(lǐng)域的培訓(xùn)就開始了輔導(dǎo)員的工作。而輔導(dǎo)員面對的事務(wù)又很繁雜，僅靠簡單的培訓(xùn)是不足以應(yīng)對的。這就要求輔導(dǎo)員要經(jīng)常性的進(jìn)行專門的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，比如如何開展好學(xué)生活動、學(xué)生資助的相關(guān)政策的解讀、就業(yè)的專項調(diào)研和政策解讀、心理健康教育的深度培訓(xùn)等等。應(yīng)結(jié)合自身的特點和專長，把學(xué)生工作做強(qiáng)做優(yōu)。學(xué)校應(yīng)多給輔導(dǎo)員創(chuàng)造平臺和機(jī)會，比如各級輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽、各種考察學(xué)習(xí)機(jī)會、與其他學(xué)校的交流學(xué)習(xí)、甚至出國參加學(xué)生事務(wù)的交流學(xué)習(xí)等等。目的是讓輔導(dǎo)員越來越專業(yè)，并且結(jié)合形成一專多能、每個人都能發(fā)揮自身的特色吧輔導(dǎo)員工作做好。

三、嚴(yán)格自我形象管理，加強(qiáng)道德約束

高校輔導(dǎo)員是思想政治輔導(dǎo)員，思想政治教育是主要工作內(nèi)容。高校輔導(dǎo)員又是具有教師和行政的雙重身份，尤其凸顯教師的身份。這就要求我們高校輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)思想政治教育方面的學(xué)習(xí)和提高，又要注意自己言傳身教的教師身份。既要思想始終保持先進(jìn)，又要品德高尚，這樣才具備高校輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)。在做學(xué)生工作的時候要嚴(yán)格自我形象管理，提升輔導(dǎo)員崗位的榮譽(yù)感和使命感，注意自己的一言一行和德行操守，不斷提升思想道德素質(zhì)。不僅自身要加強(qiáng)管理和約束，在學(xué)校也要自覺接受廣大師生的監(jiān)督，形成考核體系，并且獎罰分明，輔導(dǎo)員如有違法亂紀(jì)等行為計入個人檔案，并及時調(diào)整出輔導(dǎo)員崗位，吸收越來越多的愿意并且個人品德優(yōu)的老師加入進(jìn)來。

四、創(chuàng)新工作方法，提升創(chuàng)新能力

現(xiàn)階段，創(chuàng)新社會的主旋律和主基調(diào)。各行各業(yè)都在自己的領(lǐng)域內(nèi)加大創(chuàng)新的力度，這個創(chuàng)新不是建立空中樓閣，而是在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行工作的探索和前進(jìn)以適應(yīng)現(xiàn)在社會的發(fā)展和需要。輔導(dǎo)員也是一樣的，也需要進(jìn)行創(chuàng)新。既要創(chuàng)新工作方法又要提升創(chuàng)新能力，最重要的是把創(chuàng)新融入進(jìn)工作中去。首先要創(chuàng)新意識和態(tài)度，學(xué)生工作涉及方方面面，再加上現(xiàn)在都是九五前后的學(xué)生，如果再用老的辦法來做學(xué)生工作勢必會很被動，甚至不適用，那么這就要求我們要用現(xiàn)在學(xué)生容易接受的方式方法來進(jìn)行學(xué)生工作，這樣就要求我們不斷創(chuàng)新形式，讓我們的工作方法不斷創(chuàng)新，并且不斷總結(jié)，提升我們輔導(dǎo)員的工作能力和水平；其次要形成創(chuàng)新團(tuán)隊和輔導(dǎo)員科研工作平臺，用項目或者研究的內(nèi)容把輔導(dǎo)員聚到一起，取長補(bǔ)短形成合力，讓輔導(dǎo)員不僅僅是單兵作戰(zhàn)，更需要形成協(xié)同機(jī)制，培養(yǎng)形成專家型的輔導(dǎo)員；最后要改革輔導(dǎo)員管理體制，要探索一套適合于輔導(dǎo)員成長發(fā)展的管理體制和機(jī)制，包括晉升和薪酬待遇，讓優(yōu)秀的輔導(dǎo)員留下來并吸引更多的人加入進(jìn)來，這樣才能形成創(chuàng)新的條件和基本前提。

（作者單位：新疆工程學(xué)院）