?？谑行W(xué)生缺乏體育興趣的成因及解決對(duì)策

1引言

體育興趣對(duì)小學(xué)生的自覺(jué)性和積極性起到了促進(jìn)作用。它會(huì)促進(jìn)學(xué)生們投入更多的精力和時(shí)間來(lái)做好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，既能保持清晰的思維，也能鍛煉學(xué)生的注意力。正是因?yàn)閷W(xué)生的體育興趣會(huì)對(duì)參加體育活動(dòng)具有促進(jìn)作用，會(huì)帶動(dòng)小學(xué)生的體育鍛煉，并以飽滿的精神和積極的熱情投入其中。所以，培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣是十分必要的。

2研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

本文選取海南省?？谑行W(xué)適齡兒童200名為研究對(duì)象。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

據(jù)本文研究的目的，在中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)及中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于我國(guó)體育興趣的研究成果獻(xiàn)進(jìn)行了查閱，讀閱體育興趣的相關(guān)書(shū)籍。

2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

遵循體育科學(xué)研究方法對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出有關(guān)小學(xué)生的體育興趣現(xiàn)狀方面的兩套問(wèn)卷，再請(qǐng)有關(guān)教師和教授進(jìn)行檢驗(yàn)與改正，最后定稿。然后進(jìn)行問(wèn)卷復(fù)印并發(fā)放和回收。發(fā)放問(wèn)卷200份，回收問(wèn)卷195份，回收率97.5%。除去無(wú)效和丟失的問(wèn)卷，有效問(wèn)卷共有187份。有效率93.5%。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

按照體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和方法，采用Excel表格數(shù)理統(tǒng)計(jì)工具進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的整理和分析。

3研究結(jié)果與分析討論

3.1小學(xué)生對(duì)體育課的興趣程度

通過(guò)調(diào)查，興趣一般和興趣較低的同學(xué)則占總?cè)藬?shù)的36.0%和35.1%，這兩個(gè)總體的學(xué)生對(duì)于體育課多占中立態(tài)度，表明這些學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)去做體育鍛煉的意識(shí)，要多培養(yǎng)這些同學(xué)的體育興趣，強(qiáng)調(diào)體育鍛煉對(duì)身體健康的重要性，促使學(xué)生自己主動(dòng)去做體育鍛煉。對(duì)于體育課興趣全無(wú)的學(xué)生則有9人，占被調(diào)查人數(shù)的4.8%，這部分學(xué)生對(duì)于體育課是能不上就不上，對(duì)于學(xué)習(xí)的欲望則是少之又少，怕吃苦又怕運(yùn)動(dòng)。

以上在此次調(diào)查中，學(xué)生對(duì)于體育課的興趣較為偏低，只有部分的學(xué)生能夠意識(shí)到體育鍛煉對(duì)于身體健康的重要性，并且能夠積極主動(dòng)地去投入體育鍛煉，這為他們?yōu)樽约簶?shù)立正確的人生價(jià)值觀打下了良好的根基。因此，更好的培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣對(duì)學(xué)生積極主動(dòng)的投入體育鍛煉有著重要的促進(jìn)性，更有利于學(xué)生的身體健康。而小學(xué)生的年齡一般在7-13歲左右，這個(gè)時(shí)間段的學(xué)生生理和心理可塑性較強(qiáng)，則是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣的最佳時(shí)期。

3.2學(xué)生們對(duì)體育的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣

經(jīng)過(guò)對(duì)體育課基本部分的調(diào)查后，讓我們明知道了學(xué)生和老師在課堂上需要改進(jìn)的地方。但為了更能找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，更準(zhǔn)確的把握培養(yǎng)方向，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣的調(diào)查。結(jié)果看出，高年級(jí)學(xué)生偏愛(ài)技術(shù)類的運(yùn)動(dòng)，而低年級(jí)學(xué)生則偏愛(ài)競(jìng)技類的運(yùn)動(dòng)，兩者選擇不同是由小學(xué)生的不同年齡階段所決定的，而學(xué)生的生理和心理狀況則決定了學(xué)生的興趣特點(diǎn)。低年級(jí)學(xué)生這個(gè)階段學(xué)生身體正處于快速發(fā)育的時(shí)期，對(duì)事物的認(rèn)知能力較為淺薄，對(duì)事物具有太多的感性認(rèn)識(shí)而沒(méi)有較高的理性思維，這使得學(xué)生的體育興趣不不確定。

而在選擇游戲類的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)中，低年級(jí)學(xué)生明顯高于高年級(jí)學(xué)生。由于體育原本就是來(lái)源于游戲中的，再加上與低年級(jí)學(xué)生的生理和心理有較大的關(guān)系，所以學(xué)生對(duì)游戲類的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)自然十分喜歡。對(duì)于余下的三項(xiàng)，舞蹈類、體操類和田徑類的調(diào)查結(jié)果比較中看出，女生更偏向于舞蹈類，但由于學(xué)校中的這類教師有限，對(duì)于提高這方面的學(xué)生興趣培養(yǎng)有一定的難度。在田徑類的體育課中，學(xué)生毫無(wú)興趣，即便在老師的督促中，也只是應(yīng)付一下，敷衍了事而已。所以對(duì)于學(xué)生對(duì)田徑類運(yùn)動(dòng)的興趣培養(yǎng)必定要下苦功夫。

3.3體育課的組成部分對(duì)小學(xué)生體育興趣的影響

由于體育活動(dòng)的特殊性，大多的體育課則都是以室外的實(shí)踐課為主。實(shí)踐課一般分為三個(gè)部分，熱身部分，基本部分，結(jié)束部分。其中基本部分為本節(jié)課中為重點(diǎn)部分，占本節(jié)課總時(shí)長(zhǎng)的65%—70%?；静糠质窃跓嵘聿糠职褜W(xué)生肌體調(diào)動(dòng)后的最佳時(shí)間，也是學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)的最好時(shí)間。抓住學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的練習(xí)動(dòng)力，就可以帶動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，也可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練。針對(duì)體育課堂中基本部分的運(yùn)動(dòng)情況，做了下面一個(gè)調(diào)查

本次分別從體育課六個(gè)方面做了調(diào)查：自由活動(dòng)，傳授技能，體育游戲，隊(duì)列隊(duì)形，傳統(tǒng)項(xiàng)目，廣播體操。選擇自由活動(dòng)低年級(jí)學(xué)生有30人，高年級(jí)學(xué)生有53人，分別占總?cè)藬?shù)16.0%和28.2%。選擇傳授技能的低年級(jí)學(xué)生有15人，占總?cè)藬?shù)8%，高年級(jí)學(xué)生有23人，占總?cè)藬?shù)12.3%。選擇體育游戲上課的初中有13人占總?cè)藬?shù)7%，高中有5人占總?cè)藬?shù)2.7%。選擇上課為隊(duì)列隊(duì)形的低年級(jí)學(xué)生9人，占總?cè)藬?shù)4.8%，高年級(jí)學(xué)生有3人，占總?cè)藬?shù)1.6%。選擇以廣播體操為主的低年級(jí)學(xué)生有20人，高年級(jí)學(xué)生有7人，分別占總?cè)藬?shù)10.7%和3.7%。而選擇傳統(tǒng)項(xiàng)目的低年級(jí)學(xué)生有7人，高中有2人，分別占總?cè)藬?shù)3.5%和1.1%。由此表中的數(shù)據(jù)表明，目前以“自由”為基本部分的體育課較多。而體育課成為學(xué)生休閑課的漸變是學(xué)生對(duì)體育興趣下降的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。

而從另外的五項(xiàng)調(diào)查來(lái)看，部分學(xué)生的體育興趣依然存在。傳授技能的調(diào)查結(jié)果表明，在傳授的著力方面的仍然不夠，此時(shí)的小學(xué)生已經(jīng)具備掌握了模仿運(yùn)動(dòng)技巧的能力，而老師在傳授技能方面的毫無(wú)新意則會(huì)降低學(xué)生的體育興趣。因此，體育老師多在傳授技能方面設(shè)計(jì)一些新意則能積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生的模仿能力，提升學(xué)生的體育興趣。

體育游戲本來(lái)是學(xué)生們最感興趣的項(xiàng)目，但結(jié)果卻表明選擇的人并不多。這說(shuō)明現(xiàn)在上課所玩耍的游戲一方面沒(méi)有新意，重復(fù)的做同一款游戲讓學(xué)生覺(jué)得乏味，而另一方面，有些老師干脆不組織學(xué)生一同做游戲。在以后的課堂授課中，老師應(yīng)多組織一些不通的游戲，把西藥學(xué)習(xí)的知識(shí)融入到游戲中，這樣學(xué)生即玩了游戲同學(xué)也把需要學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)到了，并且大幅度的提高了學(xué)生的體育興趣。在余下的三個(gè)項(xiàng)目中，廣播體操是開(kāi)展的較好一些的。但是學(xué)生對(duì)于它的興趣并不大，其實(shí)為了應(yīng)對(duì)每年的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查。在新的廣播體操的推廣下，應(yīng)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，改善現(xiàn)在的局面。總之，不管教授哪個(gè)方面的課程，都必須要求教師應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上，做出一些新意的改變，抓住學(xué)生的心里特點(diǎn)，結(jié)合所授的課程，調(diào)高學(xué)生的體育興趣。

3.4小學(xué)生面對(duì)體育感興趣的項(xiàng)目

為了能夠更好的了解小學(xué)生對(duì)各種項(xiàng)目的喜愛(ài)情況，我們列出了9中會(huì)出現(xiàn)在課堂上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：籃球、乒乓球、健美操，足球、羽毛球、排球、田徑、網(wǎng)球、旱冰及滑輪。在調(diào)查結(jié)果中看出，學(xué)生最感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是籃球運(yùn)動(dòng)排在第一（有149人選擇），而第二則是足球運(yùn)動(dòng)（123人），第三羽毛球和排球（106人），第四乒乓球運(yùn)動(dòng)（90人），第五旱冰及滑輪運(yùn)動(dòng)（87人），第六田徑運(yùn)動(dòng)（58人），第七武術(shù)（42人），第八健美操運(yùn)動(dòng)（35人），第九網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)（25人）。由結(jié)果排序得知，籃球是學(xué)生最喜歡，最受歡迎的課堂運(yùn)動(dòng)，原因是因?yàn)榛@球的普及程度，籃球是一個(gè)大眾健身的運(yùn)動(dòng)，而且學(xué)生容易接受并能參與其中。并且籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于場(chǎng)地的要求不高，隨處可見(jiàn)的籃球場(chǎng)，對(duì)籃球的技術(shù)也沒(méi)有過(guò)高的要求。因此，小學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，那么培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的途徑也就有了籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。從感興趣的程度來(lái)看，足球和羽毛球和排球雖排列在前，但是對(duì)于教授這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教師卻很缺乏，這使得學(xué)生逐漸會(huì)喪失興趣。乒乓球運(yùn)動(dòng)的感興趣程度則與我國(guó)開(kāi)展的乒乓球普及有關(guān)。乒乓球運(yùn)動(dòng)氣氛較濃，并有很好的群眾根基，加上學(xué)校重視乒乓球的培養(yǎng)，所以學(xué)生會(huì)對(duì)乒乓球有很高的體育興趣。而針對(duì)其他的五類項(xiàng)目而言，網(wǎng)球雖然在現(xiàn)階段較為流行，但是由于它的場(chǎng)地的限制和經(jīng)濟(jì)的高投入，反而被排在最后一位。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)更多的走進(jìn)小學(xué)生的校園，為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣做出貢獻(xiàn)。

4針對(duì)小學(xué)生體育興趣缺乏的對(duì)策研究

4.1提高體育課教學(xué)質(zhì)量

在體育教育中最基本的形式是體育課。它是每個(gè)學(xué)校的教育大綱中的必開(kāi)課程。體育課有專業(yè)的體育老師，一定的器材設(shè)備，還有足夠的場(chǎng)地，并有一套完整的體育教學(xué)大綱來(lái)作為上課的保證。體育課既能增加學(xué)生的體育鍛煉，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，又能做為學(xué)校達(dá)到學(xué)生體育教育鍛煉的途徑。學(xué)校體育課上課質(zhì)量的好與壞的關(guān)鍵在于學(xué)生體育興趣的強(qiáng)與弱。因此，學(xué)校加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣應(yīng)從多方面著手，才會(huì)對(duì)祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)優(yōu)秀人才具有很大的意義。

4.2小學(xué)生應(yīng)豐富體育課教學(xué)內(nèi)容

不同階段的學(xué)生感興趣的項(xiàng)目會(huì)有不同，而不同性別的小學(xué)生對(duì)各個(gè)運(yùn)動(dòng)的興趣也不同，就算是同年級(jí)，同性別的學(xué)生所感興趣的運(yùn)動(dòng)也存在差異。這就說(shuō)明了性別和年級(jí)對(duì)于選擇運(yùn)動(dòng)興趣有著影響。

對(duì)于體操類的運(yùn)動(dòng)，學(xué)校并不提倡開(kāi)設(shè)此門課程，因?yàn)轶w操項(xiàng)目具有一定的事故風(fēng)險(xiǎn)，并且有具有一定風(fēng)險(xiǎn)的體育項(xiàng)目也大都被封存了。舉辦一次體育活動(dòng)，最先考慮的就是安全問(wèn)題，所以鮮少有學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)體操課。現(xiàn)在學(xué)校不開(kāi)設(shè)此門課程，也就大大降低了學(xué)生的體育興趣。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，也為了學(xué)生的健康體質(zhì)，應(yīng)正確的對(duì)待運(yùn)動(dòng)和傷害兩個(gè)方面。

4.3學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)場(chǎng)地建設(shè)以滿足廣大師生需求

體育場(chǎng)地的設(shè)施和體育器材是保證體育課的正常上課的基礎(chǔ)?？梢员ＷC體育老師的正常上課，也為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣帶來(lái)了動(dòng)力，以便于學(xué)生在課堂上能夠更有效地學(xué)習(xí)到體育技能。學(xué)校要有足夠的場(chǎng)地和足夠的體育器材來(lái)為培養(yǎng)學(xué)生良好的體育興趣打下基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，體育場(chǎng)地和器材在學(xué)生的身體鍛煉和興趣培養(yǎng)中都是扮演者最重要的角色。

5結(jié)論與建議

5.1結(jié)論

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)年級(jí)越高的小學(xué)生對(duì)體育興趣的程度越高，對(duì)器材和場(chǎng)地的滿意程度也就越高，這一方面任然制約著小學(xué)生對(duì)體育興趣的培養(yǎng)和提高。在調(diào)查的187人中，其中對(duì)體育有著濃厚興趣的學(xué)生占了中人數(shù)的24.1%，不難看出，目前的小學(xué)生的課余鍛煉不樂(lè)觀，參加課外體育活動(dòng)也不是很積極。

5.2建議

通過(guò)這次調(diào)查，不難看出小學(xué)生對(duì)體育興趣的缺乏還有待于提高。一定要增加小學(xué)生的自我鍛練體育煉意識(shí)，鍛煉出一個(gè)好身體。在教學(xué)方法方面，要增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育的興趣，也就是老師在體育教學(xué)方面要不斷創(chuàng)新，不斷提升小學(xué)生上體育課的興趣。器材場(chǎng)地方面，要增加器材的質(zhì)量與數(shù)量，提高場(chǎng)地的資質(zhì)，從而提高小學(xué)生對(duì)體育的興趣。家長(zhǎng)與學(xué)校要大力支持學(xué)生對(duì)體的課余鍛煉和參加各種體育競(jìng)賽。學(xué)校與家長(zhǎng)給小學(xué)生們提供不同的體育信息來(lái)源。

項(xiàng)目基金：2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目《基于功能動(dòng)作視角下學(xué)齡兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的研究》，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)14YJC890027。

（作者單位：海南師范大學(xué)體育學(xué)院）