試析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的主體角色關(guān)系轉(zhuǎn)換

近年來(lái)，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的屢創(chuàng)新高，與之相伴，大學(xué)生的就業(yè)壓力也日益增加。面對(duì)如此激烈的就業(yè)壓力，創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生一條很好的出路。但是，雖然我國(guó)政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面給予了很多的政策支持，但目前我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率依舊維持在較低的水平，如何從根本上來(lái)提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力是目前社會(huì)中一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。因此本文認(rèn)為要想根本上解決這個(gè)問(wèn)題必須轉(zhuǎn)變大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的角色關(guān)系。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，創(chuàng)業(yè)作為社會(huì)發(fā)展的一種動(dòng)力，它對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)日益突出，因而受到各國(guó)政府的廣泛關(guān)注。當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了調(diào)整時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加依賴創(chuàng)新。李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中就曾經(jīng)提出要推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”。大學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)力量的重要組成部分，他們的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將產(chǎn)生重大的影響。本文從主體角色關(guān)系轉(zhuǎn)變的角度來(lái)對(duì)提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行探討。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的現(xiàn)狀

根據(jù)教育部的官方統(tǒng)計(jì)顯示，近幾年我國(guó)高校畢業(yè)生的數(shù)量呈現(xiàn)逐年攀升的趨勢(shì)，也就是說(shuō)，未來(lái)大學(xué)生的就業(yè)壓力會(huì)越來(lái)越大，就業(yè)崗位將出現(xiàn)明顯供不應(yīng)求的情況，因此，面對(duì)空前巨大的就業(yè)壓力，創(chuàng)業(yè)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)不失為一種選擇。據(jù)有關(guān)報(bào)道顯示：全世界的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率為20%，而中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率不足5%，這表明目前中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。據(jù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告顯示，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑這一觀點(diǎn)持認(rèn)同態(tài)度，認(rèn)同率幾乎達(dá)到了九成。但是我國(guó)每年的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比率卻不足10%，通過(guò)對(duì)以上數(shù)據(jù)的對(duì)比分析，我們可以發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：一方面，當(dāng)代大學(xué)生受到功利主義的影響，經(jīng)常把創(chuàng)業(yè)當(dāng)做賺錢致富的一種手段，雖然這種心理有一定的合理性，但是急功近利的心態(tài)往往會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。另外一方面，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)者主體角色轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備不足同時(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)的客觀條件缺乏足夠的估計(jì)。等到真正面臨選擇的時(shí)候，前怕狼后怕虎，缺乏承擔(dān)責(zé)任的信心和勇氣。因此做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中主體角色的轉(zhuǎn)換對(duì)于提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力至關(guān)重要，而這也是當(dāng)前高校和政府應(yīng)該解決的問(wèn)題。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中大學(xué)生的主體角色轉(zhuǎn)換

大學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)的主體，是企業(yè)的直接管理者，同時(shí)也是風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)者，因此在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，必須要重視對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的初期，應(yīng)該將重點(diǎn)放在對(duì)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)之上而不應(yīng)該過(guò)早地追求功利性的結(jié)果。

（一）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中主體角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備

大學(xué)生只有堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)信念并為之不懈努力，才能為創(chuàng)業(yè)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，大學(xué)生在校期間應(yīng)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。例如在校期間通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，可以使自己的能力得到有效的提升，例如通過(guò)在外聯(lián)部的拉贊助活動(dòng)中充分培養(yǎng)自己的交際能力和談判能力，財(cái)務(wù)部可以提升自己的資金管理能力等等。另外通過(guò)積極地參加“挑戰(zhàn)杯”等比賽，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力，為以后的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力一種綜合能力，它體現(xiàn)了大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的自我生存自我發(fā)展的能力。綜合來(lái)看，創(chuàng)業(yè)能力主要涵蓋以下幾個(gè)方面：

1、決策能力。決策就是從若干的備選方案中做出抉擇的一種能力。項(xiàng)目的好壞與否直接關(guān)系到創(chuàng)業(yè)的成敗，所以項(xiàng)目的選擇對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，一個(gè)沒(méi)有前景的項(xiàng)目就是付出再大的努力也是白費(fèi)。大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的時(shí)候，一定要對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)需求給予重點(diǎn)關(guān)注，了解客戶的真正需求，只有有需求才會(huì)有市場(chǎng)，這樣才能創(chuàng)造價(jià)值。因此，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前首先要明確消費(fèi)主體，之后進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解客戶的消費(fèi)觀念，進(jìn)而選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)以團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的居多，并且，團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)方式往往比個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率要高出很多，從資金、能力以及思想等各個(gè)方面，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)都有個(gè)人創(chuàng)業(yè)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。因此，對(duì)于當(dāng)前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)十分必要，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也就顯得尤為重要。大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)伙伴的同時(shí)，盡量選擇與自己的三觀相符的同伴，這樣可以減少在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的沖突，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的默契感等等。在確定了合作伙伴之后需要根據(jù)不同成員的性格、能力等進(jìn)行相應(yīng)的分工，明確每個(gè)人的權(quán)責(zé)，從而確保項(xiàng)目有條不紊地運(yùn)行。

3、策劃與行能力。任何一個(gè)好的項(xiàng)目如果沒(méi)有很好的執(zhí)行者去執(zhí)行就無(wú)異于紙上談兵。因此策劃和執(zhí)行能力便顯得尤為重要。在經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研確定項(xiàng)目之后，通過(guò)擬定營(yíng)銷方案、人員分工、財(cái)務(wù)分配等，然后想方設(shè)法把方案落實(shí)為現(xiàn)實(shí)的能力。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中教育主體的角色轉(zhuǎn)換。

（一）、構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育體系

首先，必須要轉(zhuǎn)變教育理念，牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)為創(chuàng)業(yè)服務(wù)的教育理念并建立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制度等等。只有大多數(shù)大學(xué)生具備了創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，高校的創(chuàng)業(yè)教育工作才能有效地開(kāi)展。大學(xué)教育的主管部門要根據(jù)每個(gè)高校的實(shí)際情況編寫(xiě)相應(yīng)的教材，將創(chuàng)業(yè)教育納入到日常的教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以系統(tǒng)地掌握創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。同時(shí)要不斷加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，可以舉辦一些成功的企業(yè)家的講座。

（二）、改革學(xué)分制

在大學(xué)教育中，必須為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造有利的環(huán)境。相關(guān)部門應(yīng)該盡快出臺(tái)相關(guān)的政策，改革現(xiàn)有的大學(xué)考試制度，為學(xué)生松綁，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)科研和學(xué)校的日常管理活動(dòng)中去，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)實(shí)行學(xué)分制，建立富有彈性的學(xué)習(xí)制度。彈性學(xué)分制度的最大特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)時(shí)間的靈活性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可以對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方式自由地進(jìn)行選擇。這就意味著4年的學(xué)制可以變?yōu)?年或者5年，可以讓學(xué)生邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，另外還可以通過(guò)控制必修課的比例，讓學(xué)生自由地選擇自己喜歡的課程。通過(guò)彈性學(xué)分制的實(shí)行，學(xué)生們可以有充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，從而盡可能地培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力，也有更多接觸其他領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)好項(xiàng)目的幾率也更大。

（三）、建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園

為了有效地解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的問(wèn)題，可以通過(guò)校企合作政府扶持的方式建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，作為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的基地。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園可以建在高校周邊，消費(fèi)主體主要面向周邊大學(xué)生和居民。在校企結(jié)合的模式中，企業(yè)要派駐相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)人員為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的指導(dǎo)，為大學(xué)生答疑解惑，使他們少走彎路。另外，學(xué)校的相關(guān)部門要對(duì)創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目的進(jìn)展情況進(jìn)行及時(shí)跟進(jìn)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率。在允許的情況下，企業(yè)也可以向大學(xué)生提供小額貸款來(lái)為他們提供資金保障，另外，政府部門在店鋪?zhàn)饨鹨约捌渌矫嬉o予相關(guān)的政策支持。

（四）、積極宣傳政府有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)

目前，國(guó)家的相關(guān)部門對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予了很多的優(yōu)惠政策，例如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收減免政策、小額貸款優(yōu)惠政策等等，但是很多學(xué)生對(duì)這些創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策根本不了解，很大一部分原因是由于學(xué)校和政府的宣傳力度不夠。因此政府和學(xué)校可以定期為學(xué)生舉辦相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)咨詢和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座，邀請(qǐng)相關(guān)的專家為大學(xué)生講解創(chuàng)新創(chuàng)新的最新動(dòng)態(tài)。

（五）、舉辦企業(yè)家分享會(huì)

各個(gè)高?？梢岳媒處煹馁Y源定期邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士或者企業(yè)高管通過(guò)專家講座以及經(jīng)驗(yàn)交流分享等形式，為有創(chuàng)業(yè)需求的學(xué)生提供理論和實(shí)踐上的指導(dǎo)。這在很大程度上可以為學(xué)生開(kāi)闊視野，增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)信心，完善他們的創(chuàng)業(yè)能力，企業(yè)家各種創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷在很大程度上可以激起大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，提高他們克服困難的勇氣和決心。

總之，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中主體角色關(guān)系轉(zhuǎn)變是一件復(fù)雜的工作，它需要學(xué)生、學(xué)校政府三方的共同努力。希望在我們的共同努力之下，中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀能夠得到有效改善。

（作者單位：寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院）