基于互聯(lián)網(wǎng)金融背景下的高校金融專業(yè)教學(xué)改革

目前，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，使金融行業(yè)也獲得了良好的發(fā)展前景?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的發(fā)展對于傳統(tǒng)金融行業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響，同時也對高校金融人才的專業(yè)水平提出了更高的要求。本文主要基于互聯(lián)網(wǎng)金融背景下，對高校金融專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行了深入的分析，希望能為相關(guān)教育人員提供合理的參考依據(jù)。

如今，我國的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，對于我國社會經(jīng)濟(jì)水平提升起到了一定的促進(jìn)作用。互聯(lián)網(wǎng)金融通過對先進(jìn)技術(shù)信息的使用給傳統(tǒng)金融行業(yè)發(fā)展帶來了非常嚴(yán)重的影響，使金融行業(yè)發(fā)生了重大的發(fā)展和改革。在對互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行使用的過程中，對于高校金融專業(yè)人才的能力也提出了更高的要求，要想保證互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)在未來可以實(shí)現(xiàn)更加快速的發(fā)展，相關(guān)專業(yè)人員自身能力也應(yīng)該滿足實(shí)際的發(fā)展需求。

一、高校金融專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.教學(xué)模式不具備創(chuàng)新性

結(jié)合目前的實(shí)際情況可以看出，很多高校在進(jìn)行金融專業(yè)教學(xué)的過程中還是采用的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂上主要是對教材中的相關(guān)理論知識進(jìn)行講解，雖然現(xiàn)在很多高校也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對多媒體技術(shù)的廣泛使用，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中老師還是一直占據(jù)主體位置，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果一直得不到有效的提升，同時學(xué)生在課堂上也很難感受到理論知識對實(shí)際生活產(chǎn)生的影響。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式對于學(xué)生自身的發(fā)展形成了限制，很多學(xué)習(xí)到的知識在現(xiàn)實(shí)工作中得不到有效的運(yùn)用。

2.課程設(shè)置具有重復(fù)性

在高校金融專業(yè)傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，首先，教師在對課程進(jìn)行設(shè)置的時候一般主要是包括了金融學(xué)、國際金融學(xué)、金融市場以及商業(yè)銀行學(xué)等幾個方面。這些課程在講解過程中具有一定的交叉性，如果各學(xué)科教師在授課之間沒有進(jìn)行有效的溝通和交流，可能會導(dǎo)致很多課程出現(xiàn)重復(fù)講解的現(xiàn)象，這種教學(xué)方式很難讓學(xué)生梳理自己的思路，所學(xué)習(xí)到的知識很難進(jìn)行系統(tǒng)的整理，導(dǎo)致金融專業(yè)教學(xué)水平一直得不到有效的提升。

二、基于互聯(lián)網(wǎng)金融背景下高校金融專業(yè)改革的相關(guān)措施

1.采用相關(guān)軟件不斷豐富教學(xué)模式

傳統(tǒng)的教學(xué)模式對學(xué)生自身發(fā)展帶來了非常嚴(yán)重的影響，同時也對教學(xué)質(zhì)量提升形成了限制，面對這種現(xiàn)象，教育人員一定要結(jié)合每個學(xué)生學(xué)習(xí)狀況以及特點(diǎn)，然后對目前的教學(xué)模式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和優(yōu)化，通過豐富的教學(xué)模式使學(xué)生對于該課程學(xué)習(xí)的積極性得到明顯提升。教育人員可以采用案例教學(xué)模式、分組討論模式或者是安排任務(wù)等教學(xué)模式，然后讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中?；诨ヂ?lián)網(wǎng)金融行業(yè)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，高?？梢詫?shí)現(xiàn)對相關(guān)軟件的有效運(yùn)用，通過這種方式可以讓學(xué)生感受到數(shù)據(jù)的廣泛性。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師首先可以對相關(guān)金融軟件的操作方法進(jìn)行講解，通過這種直接的方式讓學(xué)生感受到金融產(chǎn)品價格的不斷變化，如果是在條件允許的情況下，教師可以激勵學(xué)生多參加一些相應(yīng)的實(shí)踐活動，通過實(shí)際交易可以使學(xué)生的操作能力得到明顯的提升。

2.實(shí)現(xiàn)對教學(xué)課程的不斷完善

在對金融專業(yè)進(jìn)行講解的過程中，教育人員首先應(yīng)該站在實(shí)際的崗位要求進(jìn)行考慮，然后有針對性的對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和刪減。為了保證課堂內(nèi)容設(shè)置的合理性，相關(guān)教師應(yīng)該系采用分工合作的方式來進(jìn)行，這樣才能保證設(shè)置之后的課程能具有一定的協(xié)調(diào)性。另外，教師可以積極開展一些相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)金融教育課程，然后將學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中去。

3.采用校企合作教學(xué)模式

要想保證高效金融專業(yè)人才可以滿足互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)發(fā)展的相關(guān)需求，對于相關(guān)專業(yè)的教育人員而言一定要不斷提高自身的專業(yè)能力和教育能力，從而才能在實(shí)際的教學(xué)過程中明確合理的教學(xué)目標(biāo)?；诨ヂ?lián)網(wǎng)金融行業(yè)背景下，高?？梢詾榻處熞约皩W(xué)生多提供一些實(shí)訓(xùn)機(jī)會，可以采用校企合作的形式為師生提供一個有效的實(shí)踐平臺，使教育人員的實(shí)踐經(jīng)驗得到提升。另外，通過校區(qū)合作，也能為學(xué)生提供更好的實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生在學(xué)校中就可以了解到金融行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀以及未來主要的發(fā)展趨勢，對于提升個人能力有著非常重要的意義。同時，這種教學(xué)方式還能在一定程度上給予學(xué)生更多的就業(yè)機(jī)會，讓學(xué)生在畢業(yè)之后可以直接步入到工作崗位當(dāng)中。

三、結(jié)語

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，使我國金融行業(yè)發(fā)展模式和方向發(fā)生了重大的改革，同時也對高校金融專業(yè)人才自身能力提出了更高的要求。因此，對于相關(guān)的教育人員而言，一定要在思想上樹立正確的教育理念，逐漸改變傳統(tǒng)的教育模式，結(jié)合實(shí)際情況對目前的教育內(nèi)容進(jìn)行不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到有效的提升，同時也能為我國金融行業(yè)發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)保障。（作者單位為重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院）