大思政視野下高職思想政治教育實踐育人模式探究

王英華

摘要：一直以來，國家教育部高度重視各高校的思想政治教育工作，隨著素質(zhì)教育的廣泛開展，高職院校如何結(jié)合自身的專業(yè)性、實用性、職業(yè)性進(jìn)行思想政治教育實踐育人模式的探索已成為重點關(guān)注話題。

關(guān)鍵詞：大思政視野；高職思想政治；實踐；育人模式

高職院校相對于其他普通高校具有其不同的特色，普通高校更注重學(xué)術(shù)性人才的培養(yǎng)，而高職院校則更注重高等職業(yè)性人才的培養(yǎng)，與實踐育人的模式更加的貼合。高職院校要對實踐育人高度重視，要結(jié)合院校自身的開放性，結(jié)合自身的人才教育機(jī)制，結(jié)合社會對人才的素質(zhì)需要，廣泛開展思想政治教育實踐活動，在實踐中不斷提升學(xué)生思想的高度和深度。

一、 提高教師素質(zhì)，構(gòu)建全面的思想政治教育實踐育人校園氛圍

高職院校要注重教師的素質(zhì)的提升，無論是思想政治教育層次，還是專業(yè)課教學(xué)層次，教師的科學(xué)文化素質(zhì)都是至關(guān)重要的。教師往往是學(xué)生爭相模仿的榜樣人物，教師在教書育人的過程中將自身的文化知識和思想傳遞給學(xué)生，所以高素質(zhì)的教師團(tuán)隊，往往對思想政治工作有著很大的益處。校園氛圍和環(huán)境對學(xué)生的影響雖隱性卻顯著的，高職院校要從構(gòu)建和諧的符合實踐育人特點的校園文化環(huán)境出發(fā)，針對全校師生表達(dá)出學(xué)校對于實踐育人的態(tài)度與重視程度，使學(xué)生在這種環(huán)境中耳濡目染，自然思想政治教育就會日益深入人心。

例如，高職院?？梢栽趯W(xué)校規(guī)劃出思想政治教育實踐育人的專業(yè)場所，給學(xué)生參加實踐活動提供專門的場地，讓學(xué)生感受到思想政治教育的實質(zhì)推行。高職院校還可以給實踐育人活動設(shè)置經(jīng)費(fèi)額度，鼓勵師生共同參與，并設(shè)立思想政治文化墻、橫幅，并組織學(xué)生定期更新內(nèi)容，在整個校園都營造出一種積極向上，熱衷思想政治實踐的氛圍。

二、 建立完整的保障機(jī)制和考核機(jī)制，保證實踐育人模式的持久性

要保證一個模式長期有效的實行，一套完整的保障機(jī)制和考核機(jī)制是必不可少的。高職院校要關(guān)注保障機(jī)制和考核機(jī)制的構(gòu)建，保持思想政治教育實踐育人模式的持久性。一套完整的保障機(jī)制能為實踐育人活動的實施過程保駕護(hù)航，增加實踐育人活動的可信度，保證學(xué)生在實踐過程中的安全性和積極性。而一套完整的考核和激勵體制則是為了保證思想政治教育實踐育人模式推行的高效性，督促師生在進(jìn)行實踐育人活動中不斷進(jìn)步、不斷改進(jìn)自身，適當(dāng)?shù)募钸€能增加學(xué)生對于實踐育人活動的積極性和熱情，鼓勵學(xué)生主動參與。

例如，要保證保障機(jī)制的完整，高職院校要組織學(xué)校各個部門共同進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，保證校黨委對實踐活動的支持，保證學(xué)工部、保衛(wèi)處對實踐活動的監(jiān)督，保證各學(xué)院、團(tuán)委對實踐活動的有效落實。而對于考核機(jī)制的建立，高職院?？梢栽O(shè)立專門的校級以及院級考核小組分別穿插進(jìn)行實踐活動的有效性和思想政治性的評估，還可以給學(xué)生設(shè)置專門的學(xué)分獎勵來激勵學(xué)生積極參與。

三、 由簡單到困難、逐層遞進(jìn)推進(jìn)，增加實踐育人模式的可操作性

思想政治教育工作本身具有的深奧難懂性和復(fù)雜性，使學(xué)生在剛開始接觸時一時很難完全接受，會導(dǎo)致學(xué)生對實踐育人活動產(chǎn)生抵觸情緒，而影響思想政治教育實踐育人模式的有效推行。高職院校要注意實踐育人活動的難度和階段性，在推行過程中引導(dǎo)學(xué)生由簡單到困難、由低層次到高層次、分階段有效的參與實踐過程。高職院校要在實踐育人的過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生逐漸在實踐過程中能夠主動獨(dú)立的思考，讓學(xué)生能夠在實踐過程中掌握思想政治教育的要領(lǐng)，逐漸能夠主動去引導(dǎo)實踐育人活動的進(jìn)行，加強(qiáng)對學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

例如，高職院校在學(xué)生入學(xué)初可以給學(xué)生提供一些簡單基礎(chǔ)的實踐活動，類似參觀各紅色革命根據(jù)地、歷史博物館等，重點是對學(xué)生進(jìn)行社會主義和愛國主義教育。當(dāng)學(xué)生基本融入校園環(huán)境后，則可以安排學(xué)生進(jìn)行一些服務(wù)類的、實踐性強(qiáng)的活動，類似鄉(xiāng)村支教、問卷調(diào)研等。當(dāng)學(xué)生快要離開學(xué)校進(jìn)入社會則安排學(xué)生進(jìn)行一些創(chuàng)業(yè)型的實踐活動，類似企業(yè)實習(xí)、創(chuàng)業(yè)大賽一類。

四、 校內(nèi)、校外同時進(jìn)行，提升實踐育人模式的有效性

學(xué)生從小學(xué)階段一直到高職大學(xué)階段一直處在學(xué)校的安全保護(hù)之下，缺乏社會經(jīng)驗與認(rèn)識。高職院校要充分發(fā)揮自身高度職業(yè)性的優(yōu)勢，滿足學(xué)生對于社會實踐的好奇心，分別在校內(nèi)外進(jìn)行思想政治教育實踐育人模式的推行，保證校園內(nèi)的實踐育人活動符合學(xué)校自身的教育理念和特色，校外的實踐育人活動則符合社會人才需要特性，讓學(xué)生將思想品德與政治理論知識在實踐過程中得到應(yīng)用并轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的素質(zhì)和內(nèi)在品質(zhì)。

例如，高職院校可以在校內(nèi)安排一些心理健康咨詢活動等，包括問答、書信等方式，還可以在各種社團(tuán)活動加入思想政治教育。校外方面，學(xué)校則可以與企業(yè)合作舉辦一些社會實踐活動，還提供學(xué)生參加公益活動、志愿活動等有益于思想品德教育的實踐機(jī)會，比如支教、養(yǎng)老院志愿工作、城市清潔等，讓學(xué)生在實踐中得到內(nèi)在精神的提升。

五、 結(jié)語

思想政治教育對于學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀的形成都具有巨大影響，學(xué)生正處在三觀未發(fā)展完全的重要階段，因此高職院校要高度重視思想政治教育實踐育人工作的開展，在實踐過程中給學(xué)生展示良好的思想政治理念的形成過程，讓學(xué)生認(rèn)識到思想政治教育的重要價值。高職院校要將思想政治教育與實踐育人工作有效結(jié)合，讓學(xué)生能夠在實踐活動中既鍛煉了自身的動手實踐能力，提高了自己的專業(yè)性，又能夠得到自身思想政治素質(zhì)的升華，提升了自身的思維深度，還保證了學(xué)校對于高素質(zhì)、高能力的人才的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳云玲.與時俱進(jìn)思想在高校思政教育中的應(yīng)用[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報.2016（01）.

[2]宏蕊.高校思政教育資源的多元整合——基于“大思政”視角下的研究[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報.2014（04）.

[3]田傳信.大思政視野下高校思政教育實踐育人模式及其價值[J].浙江樹人大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）.2013（02）.