淺談初中英語教學(xué)中如何滲透良好的思維品質(zhì)

陳月芳

摘要：初中是我們開始接受學(xué)習(xí)教育的重要階段，其中英語的學(xué)習(xí)更是其重要的組成部分。在英語的學(xué)習(xí)過程中，不僅要讓學(xué)生掌握充分的課本知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生良好的思維品質(zhì)的滲透，本文主要在初中英語教學(xué)中如何滲透良好的思維品質(zhì)方面展開論述。

關(guān)鍵詞：初中英語教學(xué)；滲透；良好；思維品質(zhì)

英語的教學(xué)和別的科目不同，英語是一個(gè)語言表達(dá)的工具，需要我們像學(xué)習(xí)我們的母語一樣來學(xué)習(xí)英語，不僅要知道如何去寫，還要知道如何去說。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們想要追求更好的生活，就有必要向一些發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，而向他們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就是要掌握他們的語言。英語，是當(dāng)前世界通用的語言，所以英語的學(xué)習(xí)是十分必要的。初中，還是我們接受英語學(xué)習(xí)的初始階段，在此階段，思維品質(zhì)的滲透是非常重要的，老師要充分發(fā)揮其引導(dǎo)者的作用，通過在教學(xué)過程中采取一些具體的措施來進(jìn)行思維品質(zhì)的滲透。

一、 初始引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生樂于思維

興趣是最好的老師。任何新事物的學(xué)習(xí)，建立了一定的興趣，都會(huì)變得容易許多。尤其是英語，大部分人在剛開始接觸時(shí)，會(huì)有抵觸的心理，覺得這門語言的學(xué)習(xí)是沒必要的，自己掌握母語就好了。在這種情況下，課堂上老師的有效引導(dǎo)是極其重要的。新課標(biāo)初中英語主要是通過對(duì)短篇閱讀的理解，并進(jìn)行一定的習(xí)題訓(xùn)練來進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師可以讓學(xué)生在自己已掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，先自己進(jìn)行學(xué)習(xí)，最好是以小組討論的形式來學(xué)習(xí)，然后得出問題與結(jié)論，最后通過老師的講解得以解決。這樣獲取知識(shí)的過程容易在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生開始建立初始的思維品質(zhì)。

二、 提出問題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維

對(duì)未知領(lǐng)域的探索，總是會(huì)充滿好奇心。而問題的產(chǎn)生，是一個(gè)人開始主動(dòng)思維的根本。問題出現(xiàn)時(shí)，總是會(huì)刺激著人的大腦，像一個(gè)自動(dòng)化的程序，人們開始進(jìn)入思維模式。在教學(xué)過程中，課堂互動(dòng)是一種重要的教學(xué)方法，老師在具體講課時(shí)，要時(shí)不時(shí)地提出問題，讓學(xué)生來進(jìn)行思考與回答，而不是一味地直接接受。而對(duì)于一些相對(duì)簡單的問題，老師可以讓學(xué)生通過自己觀察來得出答案。比如，對(duì)于每個(gè)動(dòng)詞的過去式、過去分詞的認(rèn)識(shí)，老師可以在黑板上列出部分動(dòng)詞的過去式和過去分詞，讓學(xué)生從中來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。當(dāng)然也有一些特殊的是沒有規(guī)律的，記住特殊的和普遍的規(guī)律，這樣學(xué)生就掌握了對(duì)過去式和過去分詞的認(rèn)識(shí)了。對(duì)于語法的學(xué)習(xí)，老師要讓學(xué)生先對(duì)句子進(jìn)行分析，得出自己的理解后，老師再開始進(jìn)行講解。這樣的一種教學(xué)方法，不僅讓學(xué)生掌握了知識(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思維。

三、 多方面訓(xùn)練，轉(zhuǎn)換學(xué)生思維模式

英語作為一門語言工具，對(duì)于其的學(xué)習(xí)方式可以是多種多樣的。對(duì)于一些對(duì)話式的短文，老師可以讓學(xué)生之間通過角色扮演來進(jìn)行對(duì)話式學(xué)習(xí)，每個(gè)人都具有表演學(xué)習(xí)天賦的。老師還可以讓學(xué)生用英文來進(jìn)行自我介紹，當(dāng)然內(nèi)容可不能太簡單，所進(jìn)行的時(shí)間也不能太短。老師和學(xué)生角色互換，進(jìn)行反轉(zhuǎn)課堂。讓學(xué)生來進(jìn)行授課，這樣學(xué)生就必須要做好充分的準(zhǔn)備，至少對(duì)自己所需要講的知識(shí)一定是充分掌握了，并在此過程中體會(huì)到了老師的不易，在之后的學(xué)習(xí)中會(huì)體諒老師。當(dāng)然，知識(shí)的充分掌握是離不開大量的訓(xùn)練的，課后作業(yè)是我們大部分人所討厭的，但這也只能是我們必須要進(jìn)行的過程。在進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)，我們要認(rèn)真對(duì)待，這樣才能達(dá)到其效果，并且這樣的一個(gè)過程更有利于我們的自我思維品質(zhì)的形成。以上所有的方法是我們可以在學(xué)習(xí)英語的過程中所能進(jìn)行的，多方面的訓(xùn)練，使我們充分掌握了英語知識(shí)，并在很大程度上轉(zhuǎn)變了我們的思維模式。

四、 學(xué)以致用，培養(yǎng)應(yīng)用思維

英語的學(xué)習(xí)，其最重要的就是我們在日后生活中的應(yīng)用。英語作為全球通用的語言，其學(xué)習(xí)是非常必要的。對(duì)于一些重要的研究領(lǐng)域，主要的參考文獻(xiàn)大部分是英文的，為了便于國人的學(xué)習(xí)，需要我們在掌握英語的基礎(chǔ)上來對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行翻譯，這樣我們就會(huì)擁有越來越多的學(xué)習(xí)資料。電影、音樂是我們生活的重要組成部分，一些英文電影、音樂被全世界的人稱為經(jīng)典，比如，泰坦尼克號(hào)、了不起的蓋次比、阿甘正傳等都是一些足以震撼人心的電影，邁克·杰克遜的音樂更是流傳多年。改革開放，為的是與世界接軌，讓人們過上更好的生活，在與外國文化的交流中，我們要學(xué)會(huì)取其精華，棄其糟粕。對(duì)于一些好的東西，我們不僅要好好學(xué)習(xí)，更要在其基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)進(jìn)一步創(chuàng)造屬于我們自己的東西。學(xué)以致用，是我們最終的目的，對(duì)于一門新語言的掌握，為我們打開了新世界的大門，應(yīng)用思維的形成，同時(shí)更進(jìn)一步開拓了我們的思維模式。

五、 小結(jié)

英語的學(xué)習(xí)掌握是非常必要的，在初中階段，老師的引導(dǎo)起關(guān)鍵作用，老師通過初始引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生善于學(xué)習(xí)，再通過提出問題，使學(xué)生開始建立主動(dòng)思維模式，然后經(jīng)過多方面訓(xùn)練來使得學(xué)生的思維得以轉(zhuǎn)變，最后，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于生活，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用思維。這樣的慢慢滲透，使得思維品質(zhì)不僅應(yīng)用于初中英語的學(xué)習(xí)，在我們?nèi)蘸蟮纳顚W(xué)習(xí)中也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

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