讓班級(jí)家委會(huì)“動(dòng)”起來(lái)

馬利平??

摘要：為了促進(jìn)家校聯(lián)手形成教育合力，我們班級(jí)積極組建班級(jí)家委會(huì)，希望這支隊(duì)伍能夠帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，共同關(guān)注孩子們成長(zhǎng)，提供多元幫助。班級(jí)組建家委會(huì)的近半個(gè)學(xué)期，能夠按部就班地完成學(xué)校安排的或者班級(jí)安排的工作，但卻始終處于等待和被安排的應(yīng)付狀態(tài)。如何調(diào)動(dòng)家委會(huì)的積極性？現(xiàn)本文將具體組建家委會(huì)和參與管理中存在的問(wèn)題、原因及其對(duì)策，以期能夠發(fā)揮好家委會(huì)在班級(jí)中的作用，輻射影響更多家長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：重建家委會(huì)；活動(dòng)策劃；心態(tài)開(kāi)放；陽(yáng)光課堂；家長(zhǎng)資源

一、 存在的問(wèn)題

家委會(huì)組建的目標(biāo)是明確的，可在行動(dòng)中，一方面，個(gè)別成員對(duì)于自己的能力不夠自信；另一方面，整個(gè)隊(duì)伍成員缺少溝通，相處方式單一，活動(dòng)策劃缺少商討和決策的氛圍，影響了家委會(huì)的凝聚力。下面將其問(wèn)題總結(jié)以下三個(gè)方面：

（一） 家委會(huì)分工不合理

合理分工才會(huì)明確自己的責(zé)任，而過(guò)分依賴團(tuán)體里的“強(qiáng)者”，只能使隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)力分散。由于個(gè)人的意愿和付出力度不同，長(zhǎng)期下來(lái)，有的家長(zhǎng)一人兼顧幾人的職責(zé)，無(wú)論是活動(dòng)策劃，財(cái)務(wù)管理還是物品購(gòu)買等，該家長(zhǎng)都無(wú)怨無(wú)悔地包干了，而其他家長(zhǎng)也漸漸習(xí)慣了被代替。而一旦某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)小問(wèn)題時(shí)，矛盾便指向“多勞者”，其他人則間接撇清責(zé)任。

（二） 只有少數(shù)家長(zhǎng)支持家委會(huì)工作

由于班集體組建家委會(huì)比較輕率，前期宣傳工作不夠深入，不少家長(zhǎng)關(guān)注度不高，放棄自愿申報(bào)和推薦的機(jī)會(huì)，后期對(duì)于其他家委會(huì)成員工作支持和配合也不夠積極。這樣以來(lái)，家委會(huì)的積極性也受到阻力。

（三） 活動(dòng)策劃無(wú)效率

班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展為家長(zhǎng)們搭建了與孩子們相處的平臺(tái)。一個(gè)活動(dòng)方案放到家長(zhǎng)群進(jìn)行討論，要么比較保守自己的想法，一直一言不發(fā)，要么只顧及個(gè)人的想法，不顧及集體利益。最后結(jié)果是什么也商討不出來(lái)，推來(lái)推去還是得由班主任老師一人決定。

二、 致使問(wèn)題產(chǎn)生的原因

家委會(huì)的成立為了帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)來(lái)關(guān)注孩子，提高他們的教育能力。但是，在具體的實(shí)踐過(guò)程中，出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，甚至說(shuō)事與愿違。到底是什么原因呢？

（一） 家委會(huì)招聘失敗

在組建隊(duì)伍時(shí)，我首先向大家發(fā)放了班級(jí)要成立家委會(huì)的通知，希望家長(zhǎng)自愿參與或推薦他人。介于只有一兩位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名的情況下，我個(gè)人依據(jù)自己帶這個(gè)班三年來(lái)與家長(zhǎng)相處的經(jīng)驗(yàn)和平日觀察家長(zhǎng)參與活動(dòng)的情況，就主動(dòng)推選了人選。在后來(lái)的實(shí)踐中，看得出不是每個(gè)被推薦的家長(zhǎng)都甘愿的，執(zhí)行力是有的，但不夠積極主動(dòng)，沒(méi)有激發(fā)出個(gè)人的主觀能動(dòng)性。

（二） 被動(dòng)應(yīng)付，缺少引領(lǐng)

當(dāng)活動(dòng)中有分歧時(shí)，家委會(huì)成員面對(duì)其他家長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有立場(chǎng)，一味的退縮，顯得被動(dòng)，或者依賴?yán)蠋煶鲋饕?。怎樣幫助家委?huì)有擔(dān)當(dāng)，與教師一起面對(duì)這些懷疑和反對(duì)。

（三） 活動(dòng)內(nèi)容單一，不夠多元

除了民族傳統(tǒng)節(jié)日和校園節(jié)日中的活動(dòng)外，教師和家委會(huì)成員還可以商討出系列活動(dòng)，拓展活動(dòng)內(nèi)容，讓更多的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中了解家委會(huì)成員的奉獻(xiàn)和付出，拉近彼此距離，從真正意義上去認(rèn)識(shí)家委會(huì)也為孩子的成長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

三、 解決的策略

（一） 重組家委會(huì)，合理分工，提高工作效率

重新建立家長(zhǎng)委員之前，我從宣傳、發(fā)動(dòng)、自薦、推薦到家委會(huì)的評(píng)選，給予家長(zhǎng)們充分的時(shí)間參與。在班級(jí)群里鼓勵(lì)家長(zhǎng)們參加，及時(shí)回答家長(zhǎng)們的疑難問(wèn)題。最終在家長(zhǎng)自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上由我們幾位主課老師商定家委會(huì)成員，家長(zhǎng)委員會(huì)成員包括正、副兩位家長(zhǎng)班主任和六位入選家長(zhǎng)，他們的職位分別為活動(dòng)策劃師、出納員、會(huì)計(jì)、宣傳委員、采購(gòu)員，正班主任是總負(fù)責(zé)人，副班主任是負(fù)責(zé)調(diào)解和監(jiān)督工作。

（二） 頒發(fā)聘書(shū)，建立家委會(huì)群，商定會(huì)議

試用期滿一個(gè)月，經(jīng)家長(zhǎng)們測(cè)評(píng)合格者頒發(fā)聘書(shū)，沒(méi)聘上的家長(zhǎng)作為特邀嘉賓自由選擇參與班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

每次活動(dòng)前要在家委會(huì)群里商討活動(dòng)安排和具體分工情況。會(huì)議上家委會(huì)成員要積極參與討論，提出可實(shí)施建議，改變?cè)瓉?lái)“無(wú)人應(yīng)聲”的局面。

（三） 心態(tài)開(kāi)放，各盡其職，接受監(jiān)督

1. 家委會(huì)成員職務(wù)公布在班級(jí)群，引起家長(zhǎng)的關(guān)注與監(jiān)督，更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。定期上傳班級(jí)讀書(shū)基金使用情況明細(xì)表到班級(jí)群，歡迎所有家長(zhǎng)和各科老師監(jiān)督。

2. 宣傳員上傳家委會(huì)成員為班級(jí)所做事情的照片到群里，真實(shí)反饋他們的付出，讓更多家長(zhǎng)感受到家委會(huì)是在為孩子們做有意義的事。

3. 對(duì)于家長(zhǎng)提出的建議積極回應(yīng)，好的吸取，不可取的以團(tuán)隊(duì)的身份解釋說(shuō)明。

（四） 借助通訊，傳遞正能量

對(duì)于活動(dòng)中的孩子和家長(zhǎng)們的表現(xiàn)一定要給予表?yè)P(yáng)，一張小獎(jiǎng)狀，一個(gè)富有心意的獎(jiǎng)品，甚至是向?qū)Ψ截Q起的大拇指和一聲道謝，都是對(duì)他們的肯定。這樣的表?yè)P(yáng)有時(shí)還不能及時(shí)傳達(dá)給對(duì)方，活動(dòng)中經(jīng)常有家長(zhǎng)自己不能來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，卻將貼心的禮物或者道具送到了教室，活動(dòng)結(jié)束后一定要編輯表?yè)P(yáng)參與今天活動(dòng)的所有家長(zhǎng)的短信發(fā)送到班級(jí)群。對(duì)于家委會(huì)表現(xiàn)比較突出的家長(zhǎng)，我們會(huì)利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，結(jié)合PPT回顧總結(jié)家委會(huì)成員的前期付出，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。服務(wù)他人，快樂(lè)自己！

（五） 借助“陽(yáng)光課堂”，輻射家長(zhǎng)資源

家長(zhǎng)們除了參與到學(xué)校開(kāi)展的傳統(tǒng)節(jié)日和校園特色節(jié)日外，還積極參與我們的“陽(yáng)光課堂”。這是年級(jí)組每?jī)芍芤淮伍_(kāi)放的品牌課堂，家長(zhǎng)志愿者就是我們這節(jié)課的老師。首先，我們還要深入了解家委會(huì)成員的人力資源，動(dòng)員他們憑借自己的職業(yè)特點(diǎn)和業(yè)余愛(ài)好給孩子們授課。依靠他們的榜樣示范作用，輻射更多的人力和物力資源。每位來(lái)上課的家長(zhǎng)可以提前在班級(jí)群里召集自愿觀課或者幫忙的家長(zhǎng)，這一行動(dòng)得到很多家長(zhǎng)的支持，上傳班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)照片的任務(wù)不再是只有我們家委會(huì)宣傳員在傳，前來(lái)觀課的家長(zhǎng)會(huì)情不自禁地上傳照片到群里。他們?cè)谌豪镉谜掌驼Z(yǔ)言表示對(duì)家長(zhǎng)們的感謝。在這個(gè)學(xué)期，越來(lái)越多的家長(zhǎng)提前報(bào)名主動(dòng)走進(jìn)我們的陽(yáng)光課堂。

四、 總結(jié)

家委會(huì)參與班級(jí)活動(dòng)，給集體注入了新的能量，給孩子們帶來(lái)新的體驗(yàn)，獲得新的感知。我們?cè)诔闪⒓椅瘯?huì)時(shí)要堅(jiān)持民主、公正，奠定好基礎(chǔ)，在實(shí)踐活動(dòng)中，注意吸取經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)合作，樹(shù)立好榜樣示范作用。這樣才能發(fā)揮這支隊(duì)伍的主觀能動(dòng)性，為孩子們聚焦更多的教育合力！