依托高校體育資源開(kāi)展體育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究

王祥林

摘要：隨著社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求不斷增大，就業(yè)壓力不斷增強(qiáng)，更多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。為幫助學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，各大高校不斷投入資源開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供實(shí)踐性參考。然而對(duì)體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不專(zhuān)業(yè)和限于理論上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并不能有效幫助他們完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。本文對(duì)依托高校體育資源開(kāi)展體育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行研究，探索其實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：依托；高校體育資源；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各大高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重視與鼓勵(lì)，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始投入創(chuàng)業(yè)的事業(yè)中，尤其是體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生。近年來(lái)，隨著國(guó)民生活質(zhì)量的提高，健康意識(shí)地不斷上升，國(guó)民也愈加肯花錢(qián)健身，為更多地體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)[1]。針對(duì)這一現(xiàn)象，各大高校也開(kāi)設(shè)了《體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》《體育經(jīng)營(yíng)管理》等課程對(duì)體育學(xué)生展開(kāi)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，但由于教育方式還是流于表面，注重理論知識(shí)傳授，忽略了實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致了體育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，沒(méi)有起到促進(jìn)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用。高校在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)合理利用高校體育資源，開(kāi)展具備可操作性性的實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，幫助體育學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力[2]。

1高校體育資源對(duì)體育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的促進(jìn)作用

1.1.高校體育人力資源的指導(dǎo)效果

充分利用高校體育人力資源，對(duì)體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)。高校擁有大批的高素質(zhì)人才，大學(xué)體育教師具備非常專(zhuān)業(yè)的體育相關(guān)技能和知識(shí)，可以幫助體育生豐富專(zhuān)業(yè)技能，將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)打牢，提升體育大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，高校有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)教師，可以彌補(bǔ)體育生創(chuàng)業(yè)管理知識(shí)技能方面的缺失。同時(shí)高校具有豐富的人力資源，可以提供充足的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷個(gè)體育生去開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)對(duì)體育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果。

1.2高校體育物質(zhì)資源滿足需求

高校擁有大量體育物質(zhì)資源，包括體育場(chǎng)館、體育器械等物質(zhì)資源。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中，教師可以利用各種不同的體育場(chǎng)館，開(kāi)展不同主題活動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，針對(duì)周邊發(fā)展需求，結(jié)合體育學(xué)生個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。由于高校體育物質(zhì)資源的多樣性，為學(xué)生提供了更多選擇，不僅僅局限于健身教練這一創(chuàng)業(yè)方向。利用高校體育場(chǎng)館資源，開(kāi)展實(shí)際創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為體育學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供保障，去除學(xué)生后顧之憂。豐富的高效體育物質(zhì)資源是開(kāi)展體育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的有力保障。

2依托高校體育資源開(kāi)展體育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐策略

2.1合理利用高校體育資源

依托高校體育資源開(kāi)展體育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以充分利用高校體育資源，避免資源閑置。高校擁有較多的體育場(chǎng)館，平時(shí)的維修和護(hù)理是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)，且一些高標(biāo)準(zhǔn)的體育館往往只是用于大型活動(dòng)和賽事，一個(gè)學(xué)期可能用不了幾次，這不僅沒(méi)有充分發(fā)揮體育場(chǎng)館作用，體現(xiàn)其價(jià)值，而且為學(xué)校帶來(lái)了負(fù)擔(dān)。合理利用高校體育資源，有助于發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的作用。體育場(chǎng)館可以作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐地，交給體育生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，比如：招收愛(ài)好羽毛球的學(xué)生，在羽毛球館進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)，充分發(fā)揮體育生專(zhuān)業(yè)技能；在籃球館借助學(xué)校體育器材進(jìn)行健身訓(xùn)練，充分利用場(chǎng)地[3]。高校鼓勵(lì)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生展開(kāi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，并且樂(lè)意提供各種支持，為深入開(kāi)展體育生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供幫助。

2.2有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的可持續(xù)發(fā)展

依托高校體育資源，可以更好發(fā)揮體育生專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，利用專(zhuān)業(yè)體育技能不斷的提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)的增加，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生也在利用課余時(shí)間開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，比如：幾人合伙，在學(xué)校開(kāi)一個(gè)健身班，指導(dǎo)有興趣的學(xué)生合理健身。雖然類(lèi)似的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)很多，但真正能走到最好，良好發(fā)展的卻寥寥無(wú)幾。依托高校體育資源開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，可以幫助體育生認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)的重要性，只有不斷提高其專(zhuān)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，才能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。結(jié)合體育生專(zhuān)業(yè)和創(chuàng)業(yè)方向開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

2.3以小見(jiàn)大，全面開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)

依托高校體育資源開(kāi)展體育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以較好的生存土壤，有利于提高創(chuàng)業(yè)成功率，為全面開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。先從開(kāi)展小型培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)始，通過(guò)對(duì)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)踐操作，讓學(xué)生有信心有底氣的進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)的打磨，不斷完善創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備工作。大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生清楚自身不足點(diǎn)，可以去不斷學(xué)習(xí)彌補(bǔ)。比如：體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，開(kāi)設(shè)了瑜伽俱樂(lè)部，但通過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)行，讓學(xué)生明白了一個(gè)健身俱樂(lè)部的管理流程，和培訓(xùn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的意外事件和應(yīng)對(duì)方法[4]。

3結(jié)語(yǔ)

總之，依托高校體育資源開(kāi)展體育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是高校體育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性意義[5]。通過(guò)利用高校豐富的體育資源，對(duì)體育生不斷進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，幫助學(xué)生將自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能與創(chuàng)業(yè)方向相結(jié)合，完善自身創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力，進(jìn)而提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率，有利于全面開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)。

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