論高校教育的基礎(chǔ)教學(xué)品牌管理

胡金梅

[摘要]“學(xué)校品牌”主要就是由學(xué)校名稱以及學(xué)校內(nèi)涵文化組織而成的，是由學(xué)校通過長(zhǎng)期的不斷發(fā)展，所形成的以教育質(zhì)量為基礎(chǔ)，而得到的社會(huì)的認(rèn)可與認(rèn)同。對(duì)于基礎(chǔ)教學(xué)品牌的建設(shè)來說，是現(xiàn)今素質(zhì)教育發(fā)展過程中不可缺少的一重要組成部分，也是促進(jìn)高?；A(chǔ)教育發(fā)展的一關(guān)鍵因素，更是高?；A(chǔ)教育是否能夠均衡發(fā)展的一個(gè)主要原因，本文就主要對(duì)高校品牌的內(nèi)涵以及意義進(jìn)行有效分析，并提出高?；A(chǔ)教育教學(xué)品牌管理的有效策略，進(jìn)而更好的促進(jìn)高?；A(chǔ)教學(xué)品牌的有效管理。

[關(guān)鍵詞]高校教育 基礎(chǔ)教學(xué)品牌 品牌管理

一、高校品牌的內(nèi)涵及意義

（一）高校品牌的含義

高校品牌是指高校在發(fā)展過程中所沉淀下來的、有著自己獨(dú)特的辦學(xué)理念和校園文化，以及豐富的大學(xué)內(nèi)涵等等特點(diǎn)，不受到時(shí)間和空間的限制，體現(xiàn)出了高校教育水平和社會(huì)認(rèn)可度。高校品牌體現(xiàn)在高校的各個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，例如學(xué)校名稱、校訓(xùn)、教學(xué)、管理、教師、標(biāo)志性建筑等等。

高校品牌應(yīng)該是知名度、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度的統(tǒng)一。高效品牌知名度是指社會(huì)公眾對(duì)于其的認(rèn)可度，高校品牌的知名度往往是隨著歲月的沉淀而形成的，但是在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代，可以運(yùn)用品牌策劃來進(jìn)行市場(chǎng)運(yùn)作，使學(xué)校在短時(shí)間內(nèi)被大眾所熟知。高校品牌的美譽(yù)度指的是公眾對(duì)于高校品牌的贊美程度，美譽(yù)度的高低會(huì)直接影響到品牌的形成，美譽(yù)度與知名度不同，知名度可以運(yùn)用一定的手段來提高，但是也可能一夜之間銷聲匿跡，而美譽(yù)度不同，美譽(yù)度是長(zhǎng)期以來自然形成的，一旦形成便很難被磨滅，如果高校想要把知名度轉(zhuǎn)化為美譽(yù)度，就要從學(xué)校內(nèi)部開始，提升教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部刮玻璃，來獲得大眾的認(rèn)可和好評(píng)。

（二）高校品牌的特性

高校品牌是基于公眾對(duì)于高校的認(rèn)知上，但是高校作為一個(gè)學(xué)術(shù)性組織，也有著其自身的特點(diǎn)。

高校品牌的形成要經(jīng)過較長(zhǎng)的時(shí)間的積累與沉淀。因?yàn)槿瞬诺呐囵B(yǎng)不具備立竿見影的效果，高校品牌的塑造蘊(yùn)含著深厚的人文底蘊(yùn)，因此高校在提高自身知名度上與商業(yè)品牌不同，高校宣傳的是自身已有的成績(jī)，雖然宣傳很重要，但是高校自身的實(shí)力才是根本。因此，高校品牌的塑造要以建設(shè)內(nèi)涵為主，以廣告宣傳為輔。

高校品牌的價(jià)值體現(xiàn)在社會(huì)效益而不是經(jīng)濟(jì)效益，著名的高校品牌就意味著其一定為社會(huì)做過重大的貢獻(xiàn)，商業(yè)品牌的實(shí)力與價(jià)值能夠量化為數(shù)字，例如某公司的市值能夠達(dá)到300億美元，是其有形資產(chǎn)的幾倍，商業(yè)品牌作為一個(gè)無形的資產(chǎn)，可以像一個(gè)商品一樣進(jìn)行買賣。

商業(yè)品牌都有相應(yīng)的產(chǎn)品或者服務(wù)作為載體，是通過有形的商品或者服務(wù)來體現(xiàn)品牌的價(jià)值，高校品牌的載體與其區(qū)別很大，高校不生產(chǎn)有形的商品，盡管高校提供教育服務(wù)，但是這一服務(wù)與商業(yè)服務(wù)性質(zhì)完全不同，這只是高校職能中的一部分，高校品牌還包括辦校史、教師、校園文化等多方面，從多角度來表現(xiàn)高校品牌，構(gòu)成一個(gè)完整的品牌。

二、高校教育的基礎(chǔ)教學(xué)品牌管理策略

（一）進(jìn)行科學(xué)的品牌定位

品牌的定位是決定高校未來發(fā)展目標(biāo)、品牌形象、發(fā)展策略、傳播形式等工作中的重要部分，并提前也是高校教育基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)品牌戰(zhàn)略以及配置資源發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的重要前提。因此高校在進(jìn)行基礎(chǔ)教育品牌管理時(shí)，一定要根據(jù)自身學(xué)校的類型、特色以及規(guī)模--等條件來進(jìn)行分析與管理。高校也要結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)等因素來進(jìn)行分析，不要只單單要求綜合性大學(xué)形式，而導(dǎo)致自身失去本來的特點(diǎn)。高校要根據(jù)自己的內(nèi)部條件、師資力量、專業(yè)設(shè)備等來制定科學(xué)的品牌定位。

（二）建立良好的高校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)

對(duì)于大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)來說是高校建立良好的品牌最重要的部分，它能夠有效的使高校教師與學(xué)生以及員工更好的明確大學(xué)精神，進(jìn)而深刻的理解大學(xué)文化與思想，并能全面的掌握大學(xué)理念，這樣才能讓高校學(xué)生與教師提升凝聚力和團(tuán)結(jié)力。對(duì)于外部公眾來說，品牌形象識(shí)別系統(tǒng)可以通過其形象個(gè)別化特點(diǎn)來傳遞大學(xué)核心文化內(nèi)容，在通過良好的、規(guī)范的管理形式，將大學(xué)良好形象傳遞給廣大的工作。對(duì)于高校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)來說主要包括大學(xué)理念識(shí)別系統(tǒng)、大學(xué)行為識(shí)別系統(tǒng)以及視覺識(shí)別系統(tǒng)。其中理念識(shí)別系統(tǒng)主要是通過辦學(xué)理念和宗旨精神，進(jìn)而來識(shí)別自己與其他大學(xué)的不同，而理念識(shí)別系統(tǒng)也是大學(xué)核心價(jià)值的靈魂所在。

（三）組建良好的師資隊(duì)伍

高校要組建一支高水平、強(qiáng)專業(yè)的師資隊(duì)伍，這也是塑造一個(gè)高水平的高校品牌最強(qiáng)有力的保障。對(duì)于現(xiàn)代的高校各類科研和教學(xué)活動(dòng)來說，主要是由廣大的教師來承擔(dān)的，所以教師的教學(xué)水平以及專業(yè)能力是決定高校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵部分，并且教師的學(xué)術(shù)水平也是決定高?？蒲谐煽?jī)的重要條件，所以高校教師也成為了高校最重要的主體，還是學(xué)校各類教學(xué)服務(wù)的關(guān)鍵提供者，并且還是學(xué)校教學(xué)品牌的締造者，所以對(duì)于高校教師來說，其責(zé)任就是為了自己所在的高校而努力與奮斗。

（四）提升高?；A(chǔ)教育品牌管理水平

對(duì)于高校的學(xué)科水平來說，是能夠體現(xiàn)高校的管理水平的重要部分，也是當(dāng)代社會(huì)科學(xué)水平的關(guān)鍵體現(xiàn)，其中心部分主要就是促進(jìn)高校其他環(huán)節(jié)能夠正常有效的運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于N高校來說，擁有哪些特色的學(xué)科和能否適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與建設(shè)的需要，是直接關(guān)系到一所高校的學(xué)科性質(zhì)、辦學(xué)質(zhì)量以及其地位與影響。早在上個(gè)世紀(jì)三十年代，美國(guó)就以運(yùn)用了高校評(píng)估形式來進(jìn)行高校的品牌管理，而近幾年在我國(guó)高等教育評(píng)估中，也不斷運(yùn)用其學(xué)科評(píng)估的方式進(jìn)行管理。所以對(duì)于學(xué)科建設(shè)來說，是涉及到高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的最基本的部分所在，也是高校改革與發(fā)展的核心環(huán)節(jié)，學(xué)科建設(shè)在現(xiàn)代的高校中有著不可替代的地位和作用，因此高校必須要重視學(xué)科建設(shè)，這樣才能更好的促進(jìn)高校未來良好發(fā)展，并能為高校大學(xué)生日后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)束語：在現(xiàn)如今高校林立、學(xué)院迭起的現(xiàn)代社會(huì)中，無論是重點(diǎn)高校還是普通的高校，都要意識(shí)到潛在的危機(jī)，面臨這些挑戰(zhàn)，唯一的途徑就是增強(qiáng)自身實(shí)力，打造屬于自己的高校品牌。品牌形象在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的商業(yè)運(yùn)用十分頻繁，這證明了品牌的建立與經(jīng)營(yíng)是十分重要的。但現(xiàn)今社會(huì)中，我國(guó)的高校品牌的建設(shè)和管理都存在著一定的問題，例如品牌意識(shí)淡薄，不注重高校品牌經(jīng)營(yíng)，沒有把高校品牌作為一項(xiàng)資產(chǎn)來經(jīng)營(yíng)，不注重硬件設(shè)施和軟件設(shè)施規(guī)模的擴(kuò)張。高校要從內(nèi)在與外在兩方面來進(jìn)行品牌管理，引入企業(yè)的管理方式來進(jìn)行高校品牌的管理。