探究初中語文興趣課堂

蘭星

摘 要：語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文不僅是其他科目的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)粘Ｉ畹幕A(chǔ)，語文的重要性就不言而喻了。在初中階段，學(xué)生還處于好奇心旺盛的時(shí)期，在此階段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。因此，在教學(xué)過程中打造一個(gè)興趣課堂就成為了教師的一個(gè)重要教學(xué)發(fā)展目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中語文；興趣課堂；教學(xué)方法

打造興趣課堂不僅能夠幫助學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣、提高學(xué)習(xí)效率，還能幫助教師提高教學(xué)水平，而且順應(yīng)了新課改的要求，可謂有百利而無一害。而且課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就要從課堂上下工夫，創(chuàng)造輕松愉快的課堂，建立和諧融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生愛上課堂、愛上學(xué)習(xí)。筆者根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談初中語文興趣課堂的打造。

一、激發(fā)學(xué)生對語文的熱愛

語文是語言和文學(xué)的簡稱，語文是一門重要的人文社會學(xué)科，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，同時(shí)語文也遍布我們的生活，教育即生活用來形容語文是最恰當(dāng)不過的了。語文成績的提高并不在于能多么精準(zhǔn)的背誦古詩文、記憶標(biāo)準(zhǔn)化的答案，語文是靈活多變、無處不在的，只追求成績的人是無法學(xué)好語文的，語文水平更多受限于一個(gè)人的人文素養(yǎng)以及眼界的開闊程度。這種文化軟實(shí)力需要平時(shí)不斷的積累，需要進(jìn)行不斷的閱讀來開闊眼界、提升自己，在閱讀中找到學(xué)習(xí)的樂趣。

中華文化博大精深，流傳至今積淀了無數(shù)前人智慧的結(jié)晶，教師平常就要不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，讓學(xué)生能夠在閱讀中發(fā)現(xiàn)對語文的喜愛，在不知不覺中提高文化素養(yǎng)進(jìn)而提高語文成績。在普通的學(xué)生看來，語文就是學(xué)好文言文、能夠讀懂文章大意、辨認(rèn)清讀音字形就可以了，完全不能體會到中華文化的精深之處，而且學(xué)生長期習(xí)慣于被動(dòng)的接受知識，不愿動(dòng)腦只想教師布置一些內(nèi)容死板的任務(wù)，然后去執(zhí)行，這樣學(xué)生不僅無法產(chǎn)生對語文的興趣而且有害與學(xué)生性格的發(fā)展、素質(zhì)的提升。教師可以時(shí)時(shí)推薦一些適合學(xué)生閱讀，并且對學(xué)生有益、能吸引學(xué)生興趣的書，或者由同學(xué)們相互推薦書籍。而且，教師在教學(xué)過程中一定要對學(xué)生慢慢滲透語文無處不在的思想，讓學(xué)生們看到日常中的一些事物時(shí)能夠自然而然的聯(lián)想到語文，在日常的一點(diǎn)一滴中提高對語文的興趣。

二、如何打造興趣課堂

（一）改變傳統(tǒng)教學(xué)理念

教學(xué)理念是教師實(shí)施教學(xué)方法的支柱，因此要改變?nèi)缃竦慕虒W(xué)方法，教師首先要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念。傳統(tǒng)的教學(xué)理念存在應(yīng)試思維，針對考試教育學(xué)生，要求學(xué)生掌握要考的內(nèi)容而不顧其他方面，這種教育方法下培養(yǎng)出的學(xué)生非常善于考試，善于記憶標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容而完全不懂得變通、創(chuàng)新。然而當(dāng)今時(shí)代需要的不僅是知識儲備量大，按照計(jì)劃或要求按部就班的人，而是那種能夠創(chuàng)新現(xiàn)代、變革時(shí)代的人，社會在不斷的發(fā)展，按部就班的工作已經(jīng)可以由機(jī)器人代勞了，人需要不斷提升自己的能力以適應(yīng)時(shí)代的變化。教師在教學(xué)過程中就要樹立培養(yǎng)學(xué)生能力的意識，知識固然重要但更重要的是能力。在課堂中發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教師的職責(zé)絕對不是將飯端到學(xué)生面前，而是應(yīng)該讓學(xué)生自己學(xué)會做飯，然后不再挨餓。只有教師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)理念才能夠緊跟時(shí)代潮流，為社會貢獻(xiàn)一份力量。

（二）建立良好師生關(guān)系

師生關(guān)系直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，如果師生關(guān)系緊張甚至師生關(guān)系惡略，那么學(xué)生可能會對該門科目產(chǎn)生厭煩情緒，尤其是對于語文這門需要學(xué)生與老師之間進(jìn)行大量交流的學(xué)科。教師與學(xué)生之間保持地位平等、相處融洽、關(guān)系親善的關(guān)系，有助于拉近學(xué)生與教師之間的距離，幫助教師更加深入的了解學(xué)生內(nèi)心的想法，更加容易的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑、學(xué)生的需求，幫助教師提高教學(xué)水平，同時(shí)也幫助學(xué)生更加了解教師的良苦用心，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)。而且良好的師生關(guān)系有助于活躍課堂氣氛，讓課堂變得更加自由民主，讓學(xué)生們有充分地空間進(jìn)行自我意見的表達(dá)。擁有了相對自由的環(huán)境不僅能幫助學(xué)生提升質(zhì)疑精神，而且能夠開闊學(xué)生的思路，讓學(xué)生變得更加靈活變通。因此，良好的師生關(guān)系在教學(xué)過程中是非常重要的，教師要真心實(shí)意的關(guān)心學(xué)生，有意識的與學(xué)生建立良好的關(guān)系。

（三）運(yùn)用多媒體技術(shù)

在傳統(tǒng)課堂上，往往是教師一味地向?qū)W生傳授知識，特別是語文學(xué)科，大部分時(shí)間教師是按照課本內(nèi)容講述自己的意見看法，甚至整堂課都是教師在講。這種教學(xué)模式極為單一，很難吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在這種情況下就需要教師進(jìn)行課堂的變革。教師應(yīng)該在課堂上加入一些新鮮元素以吸引學(xué)生們的興趣，在教學(xué)中多運(yùn)用多媒體手段就是一種方法。在如今高速發(fā)展的信息時(shí)代，隨著電子設(shè)備的不斷普及以及更進(jìn)，許多音頻也在不斷擴(kuò)展，其中不乏能夠幫助學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容以音頻等更加直觀生動(dòng)的方式進(jìn)行比起單調(diào)乏味的講一節(jié)課來說更能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖片、音頻不僅能夠更直觀的表達(dá)想表達(dá)的內(nèi)容而且還能活躍課堂氣氛、集中學(xué)生的注意力，而且經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證以圖片的方式展現(xiàn)的內(nèi)容往往比單純的文字更加讓人印象深刻。教師在教學(xué)過程中可以多多使用多媒體技術(shù)，比如在講濟(jì)南的冬天時(shí)插入作者的照片，在旁邊介紹坐著生平，然后也可以插入幾張濟(jì)南冬天的圖片，用不同的方式、從不同的觀察角度幫助學(xué)生深度了解文章的內(nèi)涵。

（四）增加課堂活動(dòng)

單一的課堂無法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此教師可以多舉辦一些課堂活動(dòng)來增加課堂的趣味性。教師可以將學(xué)生分組，舉行詩歌背誦大會，每組各派一名背誦者和一名裁判，讓學(xué)生利用課余時(shí)間背誦自己所感興趣的詩歌，讓學(xué)生們進(jìn)行比賽誰詩歌選取得好、誰伴奏更加融洽、誰的表演更加吸引人的眼球，讓學(xué)生們在玩鬧中學(xué)到知識、提升自己的能力。也可以定期舉行讀書交流會，讓學(xué)生們推薦自己認(rèn)為有意義的書籍，簡單介紹書的內(nèi)容以及讀后感，也可以讓學(xué)生們朗讀一段自己喜歡的文章片段，讓學(xué)生們都參與到課堂活動(dòng)中來，再深入了解的過程中發(fā)現(xiàn)對語文的喜愛。

三、結(jié)束語

總之，興趣在初中語文課堂中占有十分重要的地位，教師需要不斷提升自己的教學(xué)水平，靈活運(yùn)用各種教學(xué)技巧，轉(zhuǎn)變不同教學(xué)方法，努力提高學(xué)生對語文的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。帶領(lǐng)學(xué)生在活躍自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)語文，不僅要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，更要注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，為社會的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。endprint