《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》教學(xué)設(shè)計(jì)

陳雯靚

【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）12-0271-01

課型：新授課時(shí)：1

知識(shí)與能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情。

方法與過(guò)程目標(biāo)：品味語(yǔ)言，體味贊美的語(yǔ)言和反諷語(yǔ)言的細(xì)微差別

。了解物權(quán)法、國(guó)際文物保護(hù)公約。

情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想。

重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握本文的語(yǔ)言特色。了解雨果的偉大情操。

策略和方法：朗讀法、引導(dǎo)法、討論法。

教學(xué)媒體：多媒體。

一、導(dǎo)入

播放視頻，視頻內(nèi)容是關(guān)于1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園的歷史事件。

二、文章背景及作者介紹

1.將圓明園被毀前與被毀后照片作對(duì)比

兩組照片對(duì)比強(qiáng)烈，容易激發(fā)學(xué)生惋惜和憤怒的情緒。為之后學(xué)生體會(huì)文章的思想感情做鋪墊。

2.作者介紹

雨果（1802-1885），法國(guó)作家。法國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表。

三、整體感知

教師范讀課文，學(xué)生思考：

1.雨果對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)之事持何態(tài)度？

2.雨果為什么有這樣的態(tài)度？

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確：雨果如此憤怒是因?yàn)閳A明園的美麗壯觀，圓明園是奇跡：

四、重點(diǎn)品讀

1.閱讀文章第一部分，找出贊美圓明園的語(yǔ)句，并有感情地朗讀

教師指導(dǎo)：讀出惋惜中的贊美之情。

2.閱讀文章第二部分，找出雨果譴責(zé)性的語(yǔ)言，并有感情地朗讀

教師指導(dǎo)：讀出譴責(zé)、憤怒、諷刺之情。

學(xué)生單個(gè)起來(lái)讀，老師指導(dǎo)，再齊讀。

●知識(shí)點(diǎn)講解：雨果對(duì)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為持譴責(zé)態(tài)度。用了反語(yǔ)這種修辭手法：

像“漂亮”、“豐功偉績(jī)”、“收獲巨大”、“文明”、“野蠻”等等都運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法。

反語(yǔ)：故意使用與本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)本意，這種修辭方法就叫反語(yǔ)，也稱“倒反”、“反話”。多用在揭露，批判，諷刺等方面。

五、問(wèn)題研討

1.在世界的某一個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡，這個(gè)奇跡叫圓明園。（把世界改為中國(guó)好不好）

2.圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。

（這里為什么要談到“巴特農(nóng)神廟”）。

3.我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國(guó).（"干干凈凈"是什么意思？雨果的這個(gè)夙愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)？）。

學(xué)生討論：被掠奪的文物該如何回歸？買回來(lái)嗎？

由這道題轉(zhuǎn)入《物權(quán)法》：舉一個(gè)手機(jī)被盜而被盜竊者要求用錢贖回的例子，讓學(xué)生明白這樣的辦法不合理，因?yàn)槲覈?guó)《物權(quán)法》107條規(guī)定“物品所有人有權(quán)追回遺失物品，而不需任何費(fèi)用”。

4.文物該如何回家？

明確：根據(jù)相關(guān)法律將文物要回，附相關(guān)法律公約：

《武裝沖突情況下保護(hù)文化財(cái)產(chǎn)公約》及其議定書。

內(nèi)容：

●各締約國(guó)在平時(shí)即應(yīng)對(duì)文化財(cái)產(chǎn)加以保護(hù)，禁止在武裝沖突時(shí)對(duì)文化財(cái)產(chǎn)進(jìn)行盜竊、搶劫、侵占、報(bào)復(fù)等行為。

●“強(qiáng)調(diào)對(duì)全人類文化遺產(chǎn)的國(guó)際保護(hù)”，“對(duì)破壞文化財(cái)產(chǎn)應(yīng)負(fù)有責(zé)任”。

●每一締約國(guó)應(yīng)在敵對(duì)行為終止時(shí)向先前被占領(lǐng)領(lǐng)土主管當(dāng)局返還處于其領(lǐng)土內(nèi)的文化財(cái)產(chǎn)”。

六、課堂小結(jié)

圓明園被毀，這是歷史的恥辱，民族的恥辱。今天中華民族正處于偉大復(fù)興時(shí)期，他以年輕的姿態(tài)出現(xiàn)在世界舞臺(tái)上，我們堅(jiān)信，這個(gè)“超人的民族”定會(huì)青春勃發(fā)，煥發(fā)新的生命力，在世界歷史的畫頁(yè)上留下精美絢爛的一筆。

七、布置作業(yè)

以追回文物為主題，給英法兩國(guó)元首寫一封信。

要求：使用書信格式。

以相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)。600字左右。

附：板書設(shè)計(jì)：

創(chuàng)造 野蠻人。

奇跡 |（反語(yǔ)）。

毀滅 文明人。endprint