Food and health教案

羅婧怡

【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)：

教學(xué)內(nèi)容：翻轉(zhuǎn)課堂的形式，登錄口語100網(wǎng)站查閱學(xué)生作業(yè)。

教師活動：登錄口語100網(wǎng)站，播放學(xué)生昨天完成的作業(yè)情況?？梢圆シ艈稳俗鳂I(yè)，也可以播放三人串燒作業(yè)。

學(xué)生活動：聽取被播放的作業(yè)給予評價。

媒體運(yùn)用：口語100網(wǎng)站，口語100手機(jī)app的運(yùn)用。

第二環(huán)節(jié)：

教學(xué)內(nèi)容：將《Food and health》這個課題分為music，colours 以及 mood 部分進(jìn)行選擇，學(xué)生選擇music部分，老師開始講解。

教師活動：學(xué)生選擇music部分后，老師打開app鋼琴運(yùn)用，用手機(jī)彈奏，讓學(xué)生來猜歌曲，猜對后齊唱，后面老師提問這里有兩首歌曲，哪一首更能刺激你們的食欲呢？并用手機(jī)掃二維碼后播放音樂給學(xué)生聽，聽完學(xué)生說哪一首是流行音樂、哪一首是古典音樂，聽后發(fā)送題目1.What kind of music is good for our appetite？學(xué)生在平板的智慧課堂里完成并把答案發(fā)送上傳給老師，老師給表現(xiàn)好的同學(xué)及時的用手機(jī)在智慧課堂里面加分。然后學(xué)習(xí)課本中Part1 的部分，現(xiàn)在慧話寶里面一起聽歌曲學(xué)習(xí)，然后學(xué)生自己登陸慧話寶網(wǎng)站學(xué)習(xí)歌曲。學(xué)完后老師設(shè)計了相關(guān)聯(lián)系給學(xué)生完成，并且通過蘋果以及相關(guān)思維導(dǎo)圖引入下一個環(huán)節(jié)。

學(xué)生活動：猜歌曲并演唱，聽音樂在智慧課堂里面回答問題并且上傳。

媒體運(yùn)用：手機(jī)鋼琴app，手機(jī)移動講臺app，教師端教學(xué)助手，學(xué)生端智慧課堂的運(yùn)用以及教師學(xué)生慧話寶端的運(yùn)用。

信息意識：利用網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)英文歌曲，跟唱歌曲。會利于網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。（自動播放）

第三環(huán)節(jié)：

教學(xué)內(nèi)容：顏色的部分是跟課本連接的部分，老師先發(fā)送課本的題目到學(xué)生的pad上，然后打開慧話寶網(wǎng)站一起學(xué)習(xí)完成練習(xí)，在教學(xué)助手中展示學(xué)生完成練習(xí)的情況并解析。讓學(xué)生在pad上打開口語100網(wǎng)站自學(xué)，大聲朗讀。老師通過口語100里面的教學(xué)課堂點(diǎn)人展示并一起邊聽邊讀書本上的內(nèi)容。完成閱讀后發(fā)網(wǎng)址給學(xué)生，讓學(xué)生在pad上自學(xué)顏色對食欲的影響，并通過教學(xué)助手發(fā)送題目給學(xué)生完成，最后播放視頻解析答案。

教師活動：通過教學(xué)助手發(fā)送題目給學(xué)生，打開慧話寶網(wǎng)站一起學(xué)習(xí)，組織學(xué)生打開口語100網(wǎng)站在pad上自學(xué)，老師打開口語100網(wǎng)站里的教學(xué)課堂組織學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)送鏈接學(xué)生學(xué)習(xí)，最后通過教學(xué)助手發(fā)送題目學(xué)生并播放視頻解析。

學(xué)生活動：在pad上完成練習(xí)，慧話寶網(wǎng)站上學(xué)習(xí)完成練習(xí)，打開口語100學(xué)生端自學(xué)大聲朗讀，打開網(wǎng)站鏈接學(xué)習(xí)顏色與食欲的知識并在智慧課堂里完成練習(xí)上傳。

媒體運(yùn)用：慧話寶網(wǎng)站，口語100學(xué)生端，教學(xué)助手，智慧課堂。

Tips（學(xué)習(xí)策略）

1.Search the Internet.

登錄口語100網(wǎng)站。

2.Self-study. （自動播放）

第四環(huán)節(jié)：

教學(xué)內(nèi)容：心情這一個部分，學(xué)生掃二維碼學(xué)生登錄網(wǎng)站可以看到由老師制作好的ppt，是一些由食物拍成的美麗風(fēng)景，學(xué)生欣賞過后老師隨即提問1. What are they？A. They are foods. B.They are sceneries. 然后學(xué)生通過智慧課堂回答問題，老師顯示大數(shù)據(jù)給學(xué)生，并播放原聲講解視頻。

教師活動：發(fā)送網(wǎng)站給學(xué)生自學(xué)，發(fā)送問題到學(xué)生pad上并展示學(xué)生完成的大數(shù)據(jù)，播放講解視頻。

學(xué)生活動：打開老師發(fā)送的網(wǎng)站鏈接自學(xué)并在智慧課堂里回答老師問題，認(rèn)真觀看視頻解析。

媒體運(yùn)用：發(fā)送網(wǎng)站鏈接，智慧課堂發(fā)題顯示大數(shù)據(jù)，視頻的播放。

第五環(huán)節(jié)；

學(xué)生展示，有的組選擇掃老師準(zhǔn)備好的二維碼變幻旋律唱part1的歌曲，有的組畫一畫簡筆畫然后說本文的重點(diǎn)句子。最后一個有趣的活動點(diǎn)積極的同學(xué)上來試試Can you make a rainbow with foods？

信息意識：學(xué)會掃描二維碼，自主觀看學(xué)習(xí)網(wǎng)站內(nèi)容。

（自動播放）

第六環(huán)節(jié)：

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)除了要有好的飲食習(xí)慣外，還要有好的鍛煉以及睡眠習(xí)慣，對學(xué)生進(jìn)行情感升華。

教師活動：讓學(xué)生參與游戲以及播放教學(xué)視頻

學(xué)生活動：參與游戲并觀看視頻學(xué)習(xí)。

媒體運(yùn)用：游戲以及視頻。

【課后分析以及反思】

在這節(jié)課中，我認(rèn)為最有特色的是大量的運(yùn)用了多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)①教學(xué)助手三端合作運(yùn)用，老師端、學(xué)生端、手機(jī)端。加強(qiáng)了生生互動，師生互動。②幾種網(wǎng)站的配合運(yùn)用，運(yùn)用了口語100的教師端、學(xué)生端、手機(jī)端，加強(qiáng)了學(xué)生的聽讀訓(xùn)練。同時也運(yùn)用了慧話寶網(wǎng)站的教師端，在學(xué)生完成練習(xí)的時候進(jìn)行了課文的播放。③手機(jī)app的大量運(yùn)用，鋼琴app、口語100app、移動講臺app、英語趣配音app.手機(jī)融入到教學(xué)中讓我們的課堂更加方便、快捷。

本節(jié)課也大量運(yùn)用視頻、音頻等媒體文件，原音視頻不僅內(nèi)化了課本知識、拓寬了課外情境，還大大調(diào)動了學(xué)生的情感：創(chuàng)造、想象、合作、審美等等。運(yùn)用學(xué)、練、展、點(diǎn)、思五維一體的評價模式，大大激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課例名稱：英語六年級整合課《Food and health》 適用年級：六年級 所屬學(xué)科：英語

對應(yīng)教材：外研社join in（三年級起點(diǎn)）課時單元：Unit 2Part1 Part3endprint