高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)研究＊

□ 鄭友生

高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)研究＊

□ 鄭友生

（泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校，福建 泉州 362000）

通過結(jié)合目前高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用過程存在的問題，以及對相應(yīng)的數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用方法的探討，采用數(shù)據(jù)路徑分析、轉(zhuǎn)碼方法分析、XML路徑研究方法，并結(jié)合高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用特點(diǎn)，對高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)進(jìn)行研究。

高校網(wǎng)招；錄取數(shù)據(jù)；錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)

目前，隨著數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用范圍的逐步擴(kuò)大，高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)已經(jīng)為廣大高校采用，有效地促進(jìn)了高校信息管理效率的提升。在這樣的背景下，高校對于數(shù)據(jù)交換信息技術(shù)的關(guān)注度也在逐步提升。與此同時(shí)，在高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)運(yùn)用過程中，如何解決現(xiàn)存問題、促進(jìn)數(shù)據(jù)傳輸篩選效率的提升，是未來高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)研究的主要方向。針對這樣的情況，本文將具體地結(jié)合高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的主要內(nèi)容，對高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)進(jìn)行分析研究。

一、高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)理論探析

在進(jìn)行高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)理論研究過程中，要從高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的理論各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，并在各個(gè)環(huán)節(jié)之中充分的對相關(guān)技術(shù)理論進(jìn)行剖析，以便于尋找到理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的切入點(diǎn)，進(jìn)而有效地提升高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用效果。與此同時(shí)，在進(jìn)行高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用過程中，可以結(jié)合XML路徑選擇方法，提升高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的應(yīng)用水平，并形成數(shù)據(jù)交換技術(shù)管理結(jié)構(gòu)。［1］

從目前應(yīng)用的高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)涉及到的相關(guān)理論來看，主要的的理論包括：XML路徑分析方法、SAM分析方法、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)碼技術(shù)等方法，這些理論方法在高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的應(yīng)用過程中，可以從發(fā)揮出整體性的數(shù)據(jù)傳輸效果，進(jìn)而從全過程保證高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的正常運(yùn)用，進(jìn)而有效地保證高校招錄信息的快速準(zhǔn)確有效獲取，促進(jìn)高校辦事效率的提升。

二、高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀探析

（一）高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用范圍逐步擴(kuò)大

目前，雖然高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)已經(jīng)得到了迅速的發(fā)展，但是，在實(shí)際的高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用過程中，受限于理論和實(shí)踐結(jié)合的脫節(jié)問題，導(dǎo)致高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)運(yùn)用還存在著一定的制約情況。

隨著高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的發(fā)展，有效的促進(jìn)了高校招錄數(shù)據(jù)信息獲取效率的提升，高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用也憑借著轉(zhuǎn)碼速率高、數(shù)據(jù)傳輸篩選準(zhǔn)確的優(yōu)勢，在高校范圍領(lǐng)域得到了極大的發(fā)展。但是，高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用在應(yīng)用過程中也存在一定的制約條件。具體的來說，高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的發(fā)展也存在一定的問題。［2例如，在進(jìn)行高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)使用過程中，很有可能會(huì)導(dǎo)致相關(guān)的數(shù)據(jù)信息分類錯(cuò)誤，由于高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用使用“虛擬空間”進(jìn)行的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，這就導(dǎo)致相關(guān)數(shù)據(jù)信息一旦篩選錯(cuò)誤，很有可能導(dǎo)致一些關(guān)鍵數(shù)據(jù)信息的丟失。

在進(jìn)行高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用影響層面的分析，可以利用相關(guān)計(jì)算檢驗(yàn)方法，進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。結(jié)合從中國知網(wǎng)上的相關(guān)資料，可以發(fā)現(xiàn)，高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用過程對于篩選過程的控制，是影響高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用效果的核心層面。

具體的來說，通過高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用在篩選層面的分析（主要的途徑就是利用高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用，制作出相應(yīng)的信息分類技術(shù)，來進(jìn)行對數(shù)據(jù)信息的高效篩選，促進(jìn)高校獲取錄取數(shù)據(jù)信息的效率），進(jìn)而保證高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的應(yīng)用效果。［3］與此同時(shí)，由于高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的核心技術(shù)，在于將大相關(guān)的大數(shù)據(jù)進(jìn)行分類處理，這就導(dǎo)致高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用核心在于分辨和傳輸，能夠極大地對高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)信息進(jìn)行匯總，因此，所選擇的高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)，應(yīng)當(dāng)著重于對于數(shù)據(jù)分辨技術(shù)的研發(fā)。

（二）解決高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的類型篩選能力

截至目前為止，對于高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用研究最廣泛的就是進(jìn)行錄取信息的篩選和輸出，這也是進(jìn)行高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)研究的核心問題。在進(jìn)行數(shù)據(jù)交換關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用過程中，要從高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用的數(shù)據(jù)篩選層面進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。［4］

具體的來說，在目前的數(shù)據(jù)信息中，充滿了大量的無用信息，作為充分利用數(shù)據(jù)分析手段，開發(fā)這些資源的高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)（例如，從大量的錄取信息中，都可能隱藏著對于高校有用的數(shù)據(jù)信息，這是利用高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)要尋找出來的核心數(shù)據(jù)信息），如果高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用過程中，不能夠有效地進(jìn)行這些數(shù)據(jù)的收集，亦或者是錯(cuò)過了有用的數(shù)據(jù)信息，就會(huì)對后續(xù)的研究工作產(chǎn)生不利的影響。

（三）解決高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的數(shù)據(jù)傳輸問題

雖然高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用過程中具備相應(yīng)的傳輸能力，但是，大部分的高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用過程中，并沒有充分的結(jié)合java等變成技術(shù)，也沒有形成完善的數(shù)據(jù)信息傳輸結(jié)構(gòu)體系。在這樣的背景下進(jìn)行高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用過程中，就需要對相關(guān)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理收集，并拿出有效的路徑傳輸選擇手段，保證高?？梢约皶r(shí)得到相關(guān)的數(shù)據(jù)信息。

與此同時(shí)，高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用過程是一個(gè)非常復(fù)雜的過程（涉及到了數(shù)據(jù)傳輸路徑、數(shù)據(jù)篩選方法等技術(shù)），高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)也是處于快速發(fā)展的過程中，在當(dāng)前的高校錄取信息整理過程中，高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)也處于發(fā)展的核心位置，這就需要加大對高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)數(shù)據(jù)傳輸方法的研究。就更需要結(jié)合高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的基本原理，提升數(shù)據(jù)傳輸路徑分析效果，進(jìn)而保證高校更加高效的獲取錄取信息。

三、高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐探析

（一）數(shù)據(jù)交換數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)

圖1 高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用模型

為了有效解決校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用問題，可以在進(jìn)行數(shù)據(jù)交換數(shù)據(jù)的傳輸研究過程中，在研究校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，可以充分分析XML路徑技術(shù)和方法，將可能出現(xiàn)的高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)問題排除在初始階段。與此同時(shí)，還要對高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)核心內(nèi)容進(jìn)行分析，找尋到可以解決的有效方法。

通過對于校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用內(nèi)容的分析，可以充分保證高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)數(shù)據(jù)傳輸效果，可以有效地解決高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)在數(shù)據(jù)傳輸過程中存在的問題，保證及時(shí)的獲取到相關(guān)的錄取信息。［5］與此同時(shí)，校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)方法也處于優(yōu)化研究過程中，這些更新的技術(shù)內(nèi)容可以進(jìn)一步提升錄取信息的獲取效率。

針對上文中提到的高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)在運(yùn)用過程中經(jīng)常遇到的問題，并結(jié)合高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用流程圖，就可以形成相關(guān)的研究體系。

（二）優(yōu)化校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換篩選方法

校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用是保證錄取信息篩選的效果。具體的來說，通過使用校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用，可以通過優(yōu)化錄取內(nèi)容獲取效果，保證高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)上的數(shù)據(jù)信息處理方法。一般情況下，校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用可以運(yùn)用在數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)架構(gòu)的各個(gè)層面，形成一個(gè)完善的系統(tǒng)架構(gòu)。

為了保證校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用的系統(tǒng)性，還可以使用DOE設(shè)計(jì)模式，進(jìn)行對于高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的方法規(guī)劃，形成完善的系統(tǒng)隔離設(shè)計(jì)模式，可以保證校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用的效果，進(jìn)而保證高校錄取信息的有效獲取。

（三）優(yōu)化校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用方法

校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)在應(yīng)用過程中，為了保證數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)的運(yùn)行，最關(guān)鍵的一環(huán)還是加強(qiáng)對于優(yōu)化校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用架構(gòu)。

圖2 高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用架構(gòu)

例如，可以使用校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)，該技術(shù)的核心層面在于對于數(shù)據(jù)信息的篩選和傳輸。與此同時(shí)，對于一些可能引發(fā)數(shù)據(jù)傳輸問題的架構(gòu)，要予以杜絕。具體的來說，就是在進(jìn)行校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用過程中，對相關(guān)的傳輸協(xié)議進(jìn)行更新設(shè)計(jì)。

應(yīng)用技術(shù)還包括SAM方法，該技術(shù)在校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用過程中，可以在建立在數(shù)據(jù)篩選和傳輸?shù)幕A(chǔ)上，形成完善的技術(shù)架構(gòu)。一般情況下，這些校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用的核心在于形成完整的加工。［6］在這樣的背景下，如果對于高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的使用有著特殊的要求，這就需要進(jìn)行系統(tǒng)性的架構(gòu)設(shè)計(jì)。

對于另外的XML路徑選擇技術(shù)，校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用是在建立在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)之上的，這也是未來技術(shù)應(yīng)用研究的核心內(nèi)容。在后續(xù)的研究過程中，發(fā)現(xiàn)高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)存在著的問題，就需要進(jìn)行系統(tǒng)性的處理。［7］

四、結(jié)語

綜上所述，校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)作為一種數(shù)據(jù)篩選和傳輸?shù)姆椒?，在未來發(fā)展過程中，要充分地重視到對于技術(shù)架構(gòu)的建設(shè)。與此同時(shí)，在實(shí)際的高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)的使用過程中，要對當(dāng)前存在的技術(shù)問題進(jìn)行總結(jié)分析。針對這樣的情況，就需要進(jìn)行校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用研究工作，保證數(shù)據(jù)傳輸篩選穩(wěn)定性，將可能出現(xiàn)的高校網(wǎng)招錄取數(shù)據(jù)交換技術(shù)應(yīng)用問題及時(shí)排除，提升高校錄取信息的獲取效率。

［1］謝曉燕，王浩，陳彥萍．資源受限網(wǎng)絡(luò)中高效XML交換的性能評(píng)估［J］．計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展，2013（6）：54－58．

［2］顏廷良．基于XML消息的安全數(shù)據(jù)交換平臺(tái)研究與應(yīng)用［J］．計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展，2013（2）：173－176．

［3］趙凱，趙正德．低開銷的異構(gòu)數(shù)據(jù)交換［J］．中國圖象圖形學(xué)報(bào)，2012（6）：726－729．

［4］常浩，安建成．基于XML的異構(gòu)數(shù)據(jù)交換模型的研究［J］．電腦開發(fā)與應(yīng)用，2011（3）：27－29．

［5］劉錚，劉偉．XML模式與關(guān)系模式間的映射沖突解決方法［J］．計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)．2010（17）：3895－3898．

［6］胡能發(fā)．唐為萍基于XML的通用異構(gòu)數(shù)據(jù)交換模型［J］．計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)．2010（8）1743－1745．

［7］黃國言，郭徽．基于XML的協(xié)同設(shè)計(jì)中數(shù)據(jù)交換方法的研究［J］．計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)．2007（24）：6000－6002．

TP393．094

A

1008－4614－（2017）05－0051－03

2017－9－6

鄭友生（1968— ），男，福建泉州人，泉州幼兒師范高等專科學(xué)校實(shí)驗(yàn)師，主要從事計(jì)算機(jī)技術(shù)研究。