經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象及對(duì)策分析

宋陽春

摘要：進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國高等教育在全國范圍逐步普及，高校錄取人數(shù)不斷劇增，從而導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力。自黨的十八大以來，大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題受到了黨中央、國務(wù)院高度重視，尤其是當(dāng)前我國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的背景之下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就成了時(shí)下高校大學(xué)生緩解就業(yè)壓力以及擺脫就業(yè)束縛實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最佳路徑之一。以廣州工商學(xué)院的大學(xué)生為例，從廣州工商學(xué)院的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的當(dāng)前現(xiàn)狀入手，深入分析了大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中出現(xiàn)的一些主要問題，并且有針對(duì)性提出促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對(duì)策及建議。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)新常態(tài)；大學(xué)生；自主創(chuàng)業(yè)

中圖分類號(hào)：F24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.35.042

1引言

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，黨中央國務(wù)院提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召，并且大力在各個(gè)行業(yè)進(jìn)行供給側(cè)改革。因此，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域更多的是需要一些自身運(yùn)作靈活并且具有創(chuàng)新性的企業(yè)以及產(chǎn)品，以至于今后自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在我國高等教育顯得十分重要。全國高校在多方面、多角度培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為了使新一代大學(xué)生能更好應(yīng)對(duì)今后更大挑戰(zhàn)。正是在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的背景之下，創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在我國現(xiàn)代高等教育中占據(jù)了一個(gè)前所未有的重要地位。本文以廣州工商學(xué)院的大學(xué)生為例，分析以及總結(jié)當(dāng)前大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)中存在的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。

2廣州工商學(xué)院大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析

目前，廣州工商學(xué)院的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)仍處在起步階段，從而導(dǎo)致大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)中存在較多的阻礙因素，例如：大學(xué)生在社會(huì)閱歷、人脈、心理抗壓能力等方面都有很多的不足。首先，大學(xué)生在進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)之前必須擁有健康的體魄與良好的心理素質(zhì)，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備。其次，在籌集創(chuàng)業(yè)資金方面，各級(jí)政府及相關(guān)部門，雖然針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了一系列小額貸款政策，但由于獲取資金貸款的報(bào)批條件以及程序復(fù)雜，從而對(duì)大學(xué)生參與自主創(chuàng)業(yè)的積極性存在一定的影響。同時(shí)參與自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須要始終做一個(gè)有責(zé)任感的創(chuàng)業(yè)者。再次，雖然大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極性較高，但其實(shí)際參與創(chuàng)業(yè)比例偏低，黨的十八以來，黨中央國務(wù)院十分重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，各級(jí)相關(guān)部門也相繼針對(duì)促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策，例如：為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供?？顚ｍ?xiàng)小額擔(dān)保貸款利息補(bǔ)貼支持、積極鼓勵(lì)大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)培訓(xùn)并且給與培訓(xùn)費(fèi)用上的補(bǔ)貼等。這些優(yōu)惠政策的出臺(tái)進(jìn)一步提高了大學(xué)生參與自主創(chuàng)業(yè)的參與度，盡管如此，在全國范圍來看，大學(xué)生參與自主創(chuàng)業(yè)的比例仍然較低。

最后，在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的群體當(dāng)中存在科技轉(zhuǎn)化率偏低的現(xiàn)狀，雖然從總體數(shù)量來看，目前高校大學(xué)生申請(qǐng)的專利較多，但是大學(xué)生申請(qǐng)的這些專利高新科技技術(shù)含量低，很難符合市場(chǎng)的實(shí)際需求，導(dǎo)致其專利技術(shù)的科技轉(zhuǎn)化率偏低。另外，大學(xué)生申請(qǐng)的專利缺少宣傳平臺(tái)，以及大學(xué)生獲得專利后不懂得如何對(duì)及時(shí)的將專利進(jìn)行合理轉(zhuǎn)化以及有相關(guān)需求的企業(yè)也不了解大學(xué)生申請(qǐng)的這些專利項(xiàng)目，從而導(dǎo)致一部分較好的專利成果不能及時(shí)轉(zhuǎn)化而白白流失。

3廣州工商學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中存在的問題及原因分析

3.1大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力整體普遍偏低

目前，從全國來看，雖然越來越多的大學(xué)生參與到自主創(chuàng)業(yè)的大潮里，但是普遍創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力較低，其創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)含量比較低，都主要集中在服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，而在高興技術(shù)產(chǎn)業(yè)方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)占的比例少。

3.2大學(xué)生缺乏一定的創(chuàng)新意識(shí)

當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程出現(xiàn)的眾多重要的問題當(dāng)中，其中一個(gè)問題就是大學(xué)生自身缺乏一定創(chuàng)新意識(shí)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之所以失敗告終，很大的一個(gè)原因就是不重視在理論與技術(shù)方面的創(chuàng)新。所以，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)中必須要在“創(chuàng)新”這兩個(gè)字上做足文章、狠下功夫。

3.3大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)中不注重自身實(shí)際行動(dòng)

雖然有自主創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生所占比例較高，但是在實(shí)際當(dāng)中，由于大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)中受到例如：自身能力不足、缺乏創(chuàng)業(yè)資金以及在企業(yè)管理等方面存在問題，從而導(dǎo)致當(dāng)大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)首先會(huì)考慮先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的思路。尤其近些年，就業(yè)壓力普遍較大，導(dǎo)致考研、出國留學(xué)人數(shù)劇增，最終選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生人數(shù)占的比例較少。

3.4大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者缺乏良好的心理素質(zhì)

大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的過程是痛苦的，一方面會(huì)遇到復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)與困難，而且還要隨時(shí)面臨失敗，所以創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過程中一定要使是自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大，能夠沉穩(wěn)的應(yīng)對(duì)一切創(chuàng)業(yè)過程中可能出現(xiàn)的問題。但是，心理學(xué)告訴我們，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)并不是在短時(shí)間就可以得到提升的，需要一個(gè)長期在實(shí)踐中磨煉與提升的過程。

3.5大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的硬軟件設(shè)施方面不完善

十八大以來，國務(wù)院及各級(jí)相關(guān)部門，相繼出臺(tái)了大量的與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的優(yōu)惠措施，例如：在政策、法律、資金、技術(shù)等方面均有涉及，但任然有很多需要進(jìn)一步加強(qiáng)的地方，比如在創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)互助資金投入方面比較薄弱，這些因素會(huì)很大程度的影響大學(xué)生全身心投入到自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)中。

3.6大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)教育方面缺乏實(shí)操專業(yè)培訓(xùn)

目前，我國不斷加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，這也是全球高等教育發(fā)展的大方向，也是當(dāng)前我國在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的背景下，高等教育改革的一個(gè)重要方面。雖然近些年我國學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)不斷加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的研究，但是大部分高校針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的教育仍然處于低級(jí)階段，并且大部分高校開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程主要集中在理論教學(xué)，并且關(guān)于創(chuàng)新方面課程量總體偏少，大學(xué)生自身缺少實(shí)操方面的專業(yè)培訓(xùn)，從而導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中缺乏一定的實(shí)際動(dòng)手操作能力。

4大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)策建議

4.1進(jìn)一步加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力培養(yǎng)endprint

在傳統(tǒng)應(yīng)試教育體制下，大學(xué)生主要集中于課程理論的學(xué)下，實(shí)踐創(chuàng)新教育比較少，而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄。除此之外，家庭教育也缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神潛在培養(yǎng)。因此，高校和社會(huì)各界必須注重應(yīng)用型與研究型人才的培養(yǎng)，注重學(xué)生的全方面培養(yǎng)，改變學(xué)生重視理論輕視實(shí)踐的傳統(tǒng)理念，鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生去自主創(chuàng)業(yè)，將理論知識(shí)充分應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐中去。

4.2社會(huì)以及家庭要加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度

對(duì)于積極投入到自主創(chuàng)業(yè)的大河當(dāng)中的大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)是自己一個(gè)偉大的夢(mèng)想的、一種實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要方式。因此，社會(huì)以及家庭應(yīng)該積極鼓勵(lì)其大膽的參與自主創(chuàng)業(yè)，在心理、資金等方面給與更多的支持。

4.3提升大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與專利合理應(yīng)用

對(duì)于大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間申請(qǐng)的專利，要積極鼓勵(lì)他們做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)的同時(shí)，也要不斷地去在市場(chǎng)當(dāng)中找到合理應(yīng)用的地方。我國法制體系在不斷完善，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)也越來越全面，這一法制的發(fā)展對(duì)于保護(hù)學(xué)生的勞動(dòng)成果是很有意義的。大學(xué)生應(yīng)該多了解我國相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，并合理地將產(chǎn)權(quán)應(yīng)用到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中去。

4.4不斷提供更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境

提供更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，是高校大學(xué)生更好的參與自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)保障，因此，各級(jí)相關(guān)部門要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。政府部門、高校機(jī)構(gòu)、家庭社會(huì)要不斷地去優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，例如加大大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度，在高校建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，不斷要加大對(duì)高校自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生給與更多的政策、資金、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)等方面的支持力度。

5討論

最后，大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅緩解高校大學(xué)生就業(yè)壓力以及擺脫就業(yè)束縛實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，而且也有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。因此，我們要積極引導(dǎo)與鼓勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才乃是當(dāng)今我國高等教育的重要的一項(xiàng)長遠(yuǎn)任務(wù)?；诮?jīng)濟(jì)新常態(tài)的時(shí)代背景下，不斷提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)，始終堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的理念不動(dòng)搖，不斷豐富大學(xué)生自身社會(huì)閱歷以及提升專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)，從而進(jìn)一步促進(jìn)我國教育經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域方面的供給側(cè)改革。

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