高職院校學(xué)生黨員的教育、管理和服務(wù)機(jī)制創(chuàng)新研究

張斯亮

高職院校大學(xué)生黨員作為黨員隊(duì)伍中最有生機(jī)和活力的新鮮黨員群體，不僅是未來社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而且也將是我黨各行各業(yè)的中堅(jiān)力量和骨干分子，高職院校大學(xué)生黨員接受良好的教育、管理和服務(wù)機(jī)制是我們黨的建設(shè)重要組成部分。本文結(jié)合桂林理工大學(xué)南寧分校作為高職院校在開展黨建工作中發(fā)現(xiàn)的情況和問題，在此基礎(chǔ)上探索具有實(shí)效性的創(chuàng)新途徑，對(duì)進(jìn)一步完善高職院校學(xué)生黨員教育、管理和服務(wù)機(jī)制方面的工作，保持和提升高職院校大學(xué)生黨員的先進(jìn)性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高職院校做好學(xué)生黨員的教育、管理和服務(wù)機(jī)制創(chuàng)新建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

（1）有利于貫徹落實(shí)黨的十八大精神，建設(shè)高素質(zhì)高職院校學(xué)生黨員隊(duì)伍。根據(jù)中共中央組織部、宣傳部和中共教育部黨組《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》的有關(guān)要求，做好新形勢(shì)下的學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，對(duì)于提高學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。分校作為地方高職院校，在做好應(yīng)用技術(shù)性人才培養(yǎng)的同時(shí)要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)做好高職院校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的重要性緊迫性，努力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的高職院校學(xué)生黨員隊(duì)伍。

（2）有利于在新時(shí)期增強(qiáng)高職院校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，提高黨員素質(zhì)，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化在政治、文化、思想和價(jià)值觀帶來的影響和沖擊。隨著新時(shí)期經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)、科技進(jìn)步日新月異和各種思想文化互相激蕩，伴隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得高職院校學(xué)生黨員很容易受到外來文化思想和價(jià)值觀等方面的影響。在高職院校做好黨員的教育、管理和服務(wù)機(jī)制建設(shè)，能增加高職院校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，提高黨員素質(zhì)，更好的應(yīng)對(duì)新時(shí)期各類政治、文化、思想和價(jià)值觀的影響。

（3）有利于加強(qiáng)高職院校意識(shí)形態(tài)工作建設(shè)，做好高職院校學(xué)生黨員教育和思想政治教育相結(jié)合。當(dāng)前高職院校意識(shí)形態(tài)工作尤為重要，提高學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)，把高職院校學(xué)生黨員教育和思想政治教育相結(jié)合，發(fā)揮高職院校學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，在高職院校學(xué)生群體當(dāng)中建立一支政治思想素質(zhì)過硬的學(xué)生黨員隊(duì)伍，是做好高職院校意識(shí)形態(tài)工作的重要保證。

二、當(dāng)前高職院校學(xué)生黨員教育、管理和服務(wù)機(jī)制建設(shè)工作中存在的問題

（1）學(xué)生黨員教育管理工作與學(xué)生思想政治教育工作未能較好的有機(jī)結(jié)合，黨員服務(wù)的理念上表現(xiàn)不夠明顯與突出。高職院校思想政治教育中，學(xué)生黨員教育在學(xué)生思想政治教育起到重要作用，分校作為高職院校，受分校教學(xué)計(jì)劃安排和學(xué)制的限制情況下分校學(xué)生黨員面臨在校時(shí)間較短的情況，學(xué)生發(fā)展成為黨員后就要很快面臨著畢業(yè)就業(yè)的問題，學(xué)生黨員教育與學(xué)生思想政治教育的有機(jī)結(jié)合度不夠，在分校學(xué)生黨員教育中學(xué)生黨員發(fā)展成為黨員后，由于接受到后續(xù)教育機(jī)會(huì)較少，學(xué)生的黨性修養(yǎng)和提升較低，黨員的服務(wù)理念意識(shí)不強(qiáng)。

（2）學(xué)生基層黨支部的教育活動(dòng)不適應(yīng)增強(qiáng)黨員隊(duì)伍生機(jī)活力的要求。高職院校學(xué)生基層黨支部的黨員發(fā)展會(huì)議占據(jù)了支部組織生活的絕大部分，學(xué)生黨員接受教育的主動(dòng)性和參與支部建設(shè)的積極性受到一定的影響。組織生活形式單一，內(nèi)容單調(diào)，理論說教多，實(shí)踐鍛煉少，不僅不能激發(fā)學(xué)生黨員參與組織生活的熱情和興趣，也會(huì)使學(xué)生黨員對(duì)自己認(rèn)識(shí)不足，進(jìn)而削弱了黨組織的影響力。

（3）學(xué)生黨員教育管理的力量薄弱，缺少專門的黨建工作者。在我分校黨建工作當(dāng)中，基本上學(xué)生支部書記由輔導(dǎo)員擔(dān)任，輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作者，在黨建工作發(fā)揮重要作用。同時(shí)隨著分校學(xué)生招生人數(shù)的增多，學(xué)生管理和服務(wù)等事務(wù)性工作不斷增加，受到學(xué)生工作的雜、多、繁等工作的影響，既要忙于大學(xué)生的日常事務(wù)管理，又要承擔(dān)來自各個(gè)方面的學(xué)生工作，嚴(yán)重制約了他們?cè)邳h員再教育工作方面投入的時(shí)間和精力，而且黨建工作專業(yè)性不夠強(qiáng)。

（4）新媒體環(huán)境下高職院校學(xué)生黨員教育的網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地在當(dāng)前未能得到充分開發(fā)和利用。分校新校區(qū)位于南寧郊區(qū)，學(xué)生對(duì)外界認(rèn)識(shí)和了解主要通過網(wǎng)絡(luò)信息，當(dāng)前分校網(wǎng)絡(luò)黨建工作信息化不夠健全，僅局限于分校相關(guān)黨務(wù)工作部門的網(wǎng)頁宣傳教育，尚未發(fā)現(xiàn)一個(gè)對(duì)學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的網(wǎng)上自學(xué)平臺(tái)，沒有能較好的主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地和做好網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳教育。

三、高職院校學(xué)生黨員的教育、管理和服務(wù)機(jī)制創(chuàng)新思路

（1）以黨建帶動(dòng)和推進(jìn)高職院校學(xué)生思想教育工作，學(xué)生黨員教育與學(xué)生思想教育有機(jī)結(jié)合。分校黨建工作中，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和入黨積極分子的作用，把對(duì)黨員的教育拓展到對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)和教育上來，促進(jìn)思想教育工作的開展，把學(xué)生黨員、入黨積極分子與學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合，通過班級(jí)主題班會(huì)、校園文化活動(dòng)讓學(xué)生黨員、入黨積極分子帶動(dòng)其他同學(xué)參加，既能在規(guī)范和強(qiáng)化的黨員發(fā)展提前做好黨員思想教育，又能通過發(fā)揮黨員、入黨積極分子的先鋒模范帶頭作用做好高職院校思想政治教育工作。

（2）創(chuàng)新黨員服務(wù)機(jī)制，做好黨員教育管理，搭建黨員服務(wù)監(jiān)督平臺(tái)。高職院校發(fā)揮學(xué)生黨員的優(yōu)勢(shì)，通過“結(jié)對(duì)幫扶”、“學(xué)生互助服務(wù)”等形式做好安排和分配，做好一名黨員對(duì)應(yīng)一名或幾名普通學(xué)生，以發(fā)揮學(xué)生黨員的影響效果。同時(shí)，在學(xué)生黨員當(dāng)中做好學(xué)生黨員的教育和管理，搭建學(xué)生黨員的服務(wù)監(jiān)督平臺(tái)，通過平時(shí)的幫扶或互助服務(wù)當(dāng)中接受同學(xué)的服務(wù)情況監(jiān)督。并將學(xué)生黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)、人才培養(yǎng)工作有機(jī)結(jié)合起來，不僅增強(qiáng)學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，對(duì)黨員本身是一個(gè)很好的教育載體，而且讓學(xué)困生感受到黨支部的溫暖和關(guān)注，增強(qiáng)了他們對(duì)黨組織的信任和對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

（3）加強(qiáng)黨建工作者的培養(yǎng)和教育，創(chuàng)新和豐富黨支部教育活動(dòng)新形式。結(jié)合分校實(shí)際情況，成立黨建輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍，做好黨建輔導(dǎo)員的專項(xiàng)培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，針對(duì)黨建輔導(dǎo)員要和其他輔導(dǎo)員做好工作的協(xié)調(diào)安排，讓黨建輔導(dǎo)員更加側(cè)重于黨建工作，邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)黨建工作者進(jìn)行培訓(xùn)，利用主題紀(jì)念日、學(xué)習(xí)活動(dòng)日等契機(jī)，通過黨建輔導(dǎo)員帶動(dòng)黨支部黨員開展以批評(píng)自我批評(píng)、專題學(xué)習(xí)、視頻學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)交流討論、黨團(tuán)活動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，甚至到就近紅色革命根據(jù)地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，不斷豐富黨支部的教育內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和素質(zhì)水平。

（4）搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)揮新媒體的網(wǎng)絡(luò)宣傳作用。發(fā)揮分校易班平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)宣傳作用，針對(duì)學(xué)生黨支部、入黨積極分子開展的系列學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育。充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，開辟學(xué)生黨員服務(wù)先鋒微信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在平臺(tái)中分成黨務(wù)知識(shí)，黨員服務(wù)崗，黨員監(jiān)督崗，時(shí)事政治等內(nèi)容，開設(shè)平臺(tái)即是對(duì)學(xué)生的服務(wù)和幫助的平臺(tái)，又是一個(gè)黨建知識(shí)和理論的平臺(tái)，更是一個(gè)對(duì)國家大政方針、時(shí)事政治的認(rèn)識(shí)和了解的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷增強(qiáng)平臺(tái)的實(shí)用性和服務(wù)性，提升校園學(xué)生對(duì)平臺(tái)需求，以達(dá)到占領(lǐng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)陣地。

四、結(jié)束語

我們要充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨員教育管理工作的重要意義，創(chuàng)新教育管理的形式，完善和提升黨員服務(wù)機(jī)制，結(jié)合高職院校工作的實(shí)際，積極探索、大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)新時(shí)期黨員教育管理的新局面，才能為我黨培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉芳.高校學(xué)生黨員教育管理的機(jī)制創(chuàng)新探討.《時(shí)代報(bào)告》，2012年第10期.

資助項(xiàng)目：桂林理工大學(xué)2016年度“黨建與思想政治教育研究”專項(xiàng)課題資助（GUTDJ2106032）。endprint