足球比賽攻防整體探析①

陳振

(揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院 江蘇揚(yáng)州 225000)

足球比賽攻防整體探析①

陳振

(揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院 江蘇揚(yáng)州 225000)

縱觀世界上所有的足球比賽,其目的都是為了戰(zhàn)勝對手,贏得比賽勝利,這也是足球比賽的最終目的。該文通過對現(xiàn)代足球比賽的攻防轉(zhuǎn)換研究,分析其基本規(guī)律,為基礎(chǔ)足球教學(xué)提供些許訓(xùn)練參考和建議。

足球比賽 進(jìn)攻 防守 攻防轉(zhuǎn)換

最早的足球比賽是完全進(jìn)攻式的，隨著時(shí)間的推移，足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也逐漸發(fā)展起來，現(xiàn)在的人們已經(jīng)明白足球的防守也是相當(dāng)?shù)闹匾?42、451等陣型都代表的是攻守平衡的戰(zhàn)術(shù)打法。下面筆者就談一談一場足球比賽的攻防整體過程。

1 足球比賽防守分析

1.1 個(gè)人防守戰(zhàn)術(shù)

一場足球比賽會(huì)由防守、球權(quán)交換、推進(jìn)、組織、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、射門、得分等各因素組成，而足球比賽無非會(huì)分為3個(gè)片段，本方擁有球權(quán)、球權(quán)的改變、對方擁有球權(quán)。很顯然，對于球權(quán)的控制是一支球隊(duì)獲勝的最重要因素。要想擁有球權(quán)，首先就得有穩(wěn)固的防守。防守可分為個(gè)人和整體，好的整體防守是以好的個(gè)人防守為基礎(chǔ)[1]。

1.2 整體防守戰(zhàn)術(shù)

相對于個(gè)人防守，整體防守更講究紀(jì)律性。它是基于個(gè)人防守的基礎(chǔ)之上，每支球隊(duì)都有自己的防守打法，每個(gè)位置對應(yīng)的隊(duì)員要履行好自己的職責(zé)，要清楚地知道自己防守時(shí)的任務(wù)。

1.2.1 陣地戰(zhàn)防守

當(dāng)球隊(duì)整體在前場時(shí)，一定要做到逼搶對手背身拿球、對手回傳守門員的傳球和對手?jǐn)S的界外球、因?yàn)檫@樣的前場逼搶可以很大程度上為本隊(duì)獲得球權(quán)贏得機(jī)會(huì)；相比前場，中后場防守比前場防守更嚴(yán)謹(jǐn)。首先全隊(duì)得回收半場，保持好隊(duì)形不能讓對手輕易滲透進(jìn)來，其次在中路的區(qū)域防守時(shí)，一定是上頂對手回接的那名隊(duì)員，不能讓其輕易拿球轉(zhuǎn)身，同時(shí)還要收縮隊(duì)形，隨時(shí)提防有對手前插，長傳打自己的身后；對于對手邊路進(jìn)攻的防守，本方也應(yīng)該做到及時(shí)封堵對方的傳中球，在本隊(duì)防守區(qū)域站好前點(diǎn)，并且要盯住對方后點(diǎn)的球員，盡量阻止他的回傳球和射門。

1.2.2 攻轉(zhuǎn)守

現(xiàn)代足球的發(fā)展趨勢就是爭取時(shí)間和空間，贏得優(yōu)勢獲得進(jìn)球。研究快攻戰(zhàn)術(shù)是當(dāng)今足球訓(xùn)練的熱門要點(diǎn)，與此同時(shí)怎樣做好防反擊也是比賽中的重中之重。防快攻時(shí)，在前場一旦丟球，距離丟球點(diǎn)最近的隊(duì)員必須第一時(shí)間快速上前或者兩到三名同時(shí)圍搶，阻止對手迅速向前，做到延緩、阻止對手的長傳轉(zhuǎn)移和快速向前突破，必要時(shí)可以采取犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)，為隊(duì)友的回防站好陣型贏得時(shí)間。在中場丟球后的防守要點(diǎn)必須是發(fā)生點(diǎn)周圍的球員立刻反應(yīng)快速反搶，同時(shí)站住位置不可猛撲，盡量把對手往邊路逼趕或者有目的的防住對手第一時(shí)間向前傳球的線路，迫使其橫傳或者回傳，從而為我隊(duì)贏得防守空間和時(shí)間。

2 足球比賽進(jìn)攻分析

2.1 進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)分析

進(jìn)攻是足球比賽中獲勝的重要部分，也是攻勢足球永恒的主題，在比賽進(jìn)攻過程中的節(jié)奏變化以及如何控制比賽進(jìn)攻節(jié)奏，對于研究提高足球比賽和訓(xùn)練水平有著重要意義，以下，筆者就以進(jìn)攻中最為常見的情況進(jìn)行研究和分析。

2.1.1 守轉(zhuǎn)攻

一支球隊(duì)的防守組織完成得非常成功，球權(quán)便會(huì)改變即他們獲得球權(quán)，當(dāng)然也包括對手自己的失誤。此時(shí)會(huì)形成兩種情況，一種就是由守轉(zhuǎn)攻(快攻)。

事實(shí)證明，如果是由守轉(zhuǎn)攻的一方拿到皮球，他們會(huì)選擇以最快速度將皮球向前推進(jìn)。例如，那就是后場隊(duì)員直接長傳轉(zhuǎn)移找前場的進(jìn)攻隊(duì)員，這種方式是最簡潔有效的；還有可能就是后場的獲球隊(duì)員將球傳至本隊(duì)中場的組織者，由該組織者來負(fù)責(zé)向前的傳遞推進(jìn)等等。一旦快攻的情形出現(xiàn)后，它的基本要求就是要使皮球在第一時(shí)間以最快的速度進(jìn)入對方的防守區(qū)域，只有這樣，才能夠避免對方在各個(gè)位置上的防守回位，讓自己球隊(duì)在進(jìn)攻人數(shù)和位置上處于有利地位。很多快攻都是通過簡短的一腳或者兩腳傳球而完成的。

快攻的形成到完成是需要攻方隊(duì)員有足夠好的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)意識作為保障的，在那一瞬間也是以隊(duì)員的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)和當(dāng)時(shí)的場上情況來決定[2]。快攻，毋庸置疑就是要用最快時(shí)間最快速度攻向?qū)κ值那蜷T，根據(jù)本隊(duì)自身的特點(diǎn)，采用不同進(jìn)攻手段，快攻的目的就是在最短的時(shí)間內(nèi)乘對方防守陣型沒有完全布置完好之前完成進(jìn)攻。

2.1.2 陣地戰(zhàn)進(jìn)攻

但如果由守轉(zhuǎn)攻時(shí)被對手破壞或者延緩，本方就得重新組織進(jìn)攻，這就是陣地戰(zhàn)。陣地戰(zhàn)進(jìn)攻能夠很好地體現(xiàn)整支球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，它要求每個(gè)位置上的隊(duì)員跑動(dòng)靈活，傳球準(zhǔn)確，控球大膽，尋找和把握機(jī)會(huì)時(shí)耐心而堅(jiān)決，并且射門要果斷。

所謂陣地戰(zhàn)，就是在對方防守已經(jīng)布置得比較完好的情況下，本方隊(duì)員通過不斷的傳球、跑位和突破，隨時(shí)尋找空當(dāng)和機(jī)會(huì)，一旦對手露出破綻，進(jìn)攻隊(duì)員便可以射門得分。現(xiàn)如今進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)打法比較鮮明且戰(zhàn)績優(yōu)秀的球隊(duì)在世界上屢見不鮮，但在多數(shù)時(shí)候豐富人們的審美情懷，此外，由于中國傳統(tǒng)武術(shù)的肢體動(dòng)作集剛健柔美于一體，其藝術(shù)動(dòng)作動(dòng)作具有很強(qiáng)的展覽性，所以體育武術(shù)除了防身，健身，休閑等功能之外還向著藝術(shù)展示的路線不斷向前發(fā)展。

在生態(tài)文明視野下，和諧是人類社會(huì)發(fā)展的重要指向。所謂和諧，不僅是促使國家在國內(nèi)和國際社會(huì)中增強(qiáng)我國的綜合實(shí)力，提高國家的國際地位，化解社會(huì)矛盾，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。其次，在社會(huì)環(huán)境中，和諧思維是用于解決社會(huì)主要矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民生活安定的重要思想，在個(gè)人價(jià)值追求和生活狀態(tài)定位中，和諧是促使個(gè)人不斷提升自己的思想道德修養(yǎng)和精神文化修養(yǎng)，所達(dá)到的一種從寵辱不驚，去留無意，遇到任何事情都能泰然處之的生存狀態(tài)。體育武術(shù)教育在針對國家，社會(huì)或個(gè)人的生存發(fā)展而言發(fā)揮了巨大的社會(huì)實(shí)踐價(jià)值，作為一種課程形式，體育武術(shù)根據(jù)其自身的特點(diǎn)存在于體育教育事業(yè)之中，促進(jìn)人類的文明化進(jìn)程。在弘揚(yáng)與傳播中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化方面發(fā)揮了重要的作用，在教育實(shí)踐中，從小給學(xué)生的學(xué)習(xí)思維里灌輸了一種熱愛傳統(tǒng)繼承傳統(tǒng)的愛國主義情感，在中西文化交流中，體育武術(shù)也以其獨(dú)特的魅力展現(xiàn)了中國文化剛健有力的精神，表達(dá)出人體通過武術(shù)動(dòng)動(dòng)所展現(xiàn)的高度和諧的藝術(shù)美感。增強(qiáng)了中國文化的國際影響力。

5 與時(shí)俱進(jìn),不斷推進(jìn)武術(shù)教育的改革和現(xiàn)代化進(jìn)程

我國傳統(tǒng)的體育武術(shù)有很強(qiáng)的民族性，因其各種各樣的武術(shù)動(dòng)作和表演形式而獨(dú)具特色，如套路，拳種，流派等蘊(yùn)涵著其內(nèi)在獨(dú)特的一種文化傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會(huì)潮流趨勢下，生態(tài)文明視野中的體育武術(shù)教育面臨著改革的重要任務(wù)。

武術(shù)也必須緊緊圍繞教育構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，發(fā)展社會(huì)主義精神文明，弘揚(yáng)愛國主義民族精神為中心，不斷創(chuàng)新武術(shù)教育的形式，豐富武術(shù)教育的文化內(nèi)涵，使其更富有藝術(shù)價(jià)值和文化凝聚力。也能促使我國的體育武術(shù)教育事業(yè)進(jìn)入到一新的階段。此外，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)服務(wù)于體育教育事業(yè)也是推進(jìn)其現(xiàn)代化進(jìn)程的重要依托。如多媒體視頻教學(xué)、電子感應(yīng)器，再者，培養(yǎng)專業(yè)化的武術(shù)教師團(tuán)體，并對其進(jìn)行專業(yè)化的體育武術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，不斷提高其知識文化水平和專業(yè)技能。最后，體育武術(shù)設(shè)備的及時(shí)更新也是提高這門課程水平的硬件支撐。總而言之必須以生態(tài)文明理念作為其指導(dǎo)核心，與時(shí)俱進(jìn)，在繼承傳統(tǒng)武術(shù)的前提下吸收外來文化的營養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，推進(jìn)體育武術(shù)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。

[1]蔡龍?jiān)?琴劍樓武術(shù)文集[M].北京：人民體育出版社，2007：58-71.

[2]溫力.中國武術(shù)概論[M].北京：人民體育出版社，2005.

[3]邱歪相.中國武術(shù)文化散論[M].上海：上海人民出版社，2007.

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2095-2813(2017)01(b)-0224-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.02.224

陳振(1989—)，漢，湖北人，助教，研究方向：體育教育足球方向。