高等院校田徑運動會開展現(xiàn)狀與改革構(gòu)想①

崔博

(寶雞文理學院 陜西寶雞 721006)

高等院校田徑運動會開展現(xiàn)狀與改革構(gòu)想①

崔博

(寶雞文理學院 陜西寶雞 721006)

高等院校田徑運動會是高校體育教學工作當中的重要組成部分,也是高校開展體育活動的重要途徑。高校通過田徑運動能夠增強學生體質(zhì),并培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅韌果敢的精神。但不可否認,國內(nèi)高校田徑運動會在舉辦中還存在一些問題,對高校田徑運動會的可持續(xù)發(fā)展造成了嚴重影響。文中主要分析了當前高校田徑運動會中存在的問題,并就這些問題提出了解決對策。

高等院校 田徑運動會 存在問題 改革策略

長期以來高校田徑運動會在一定程度上豐富了學校體育文化、促進了學生運動興趣的提高。但是，從當前的實際環(huán)境來看，由于高校田徑運動會的競賽體制、組織形式以及管理措施等方面缺乏必要的創(chuàng)新，使高校田徑運動已經(jīng)很難適應當今新一代學生及教職工的運動需要以及當今社會的發(fā)展需求。根據(jù)當前時代發(fā)展需求和學生身心發(fā)展的特點，借鑒奧運會越辦越好的事實以及體育節(jié)成功舉辦的經(jīng)驗，在舉辦高校田徑運動會時，堅持新的理念、新的思路，采用新的方法是推動高校田徑運動持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。

1 高校開展田徑運動的意義

高等院校對大學生進行體育教育的重要目標是幫助學生形成正確的價值觀，形成正確的體育運動技能、幫助大學生樹立正確的體育鍛煉習慣、在大學生的心中樹立起終身體育的意識。高校通過教學工作，能否在大學生中樹立起正確的體育觀，關系著一個民族的未來，幫助大學生樹立正確的體育價值觀念一直體育教育工作者奮斗的目標。從發(fā)達國家先進的教學經(jīng)驗中我們可以發(fā)現(xiàn)，競技體育的學院化發(fā)展道路是當今世界競技體育發(fā)展的一重要趨勢。高等院校中一般都具有豐富的體育教學資源，這對于促進競技體育事業(yè)的發(fā)展有著十分重要的作用，而田徑運動又構(gòu)成了其中十分重要的一部分。高校田徑運動會的可持續(xù)發(fā)展在幫助大學生樹立正確的體育價值觀念，推動田徑運動普及方面發(fā)揮著十分重要的作用。此外，通過高等院校的田徑運動能夠為我國發(fā)掘更多的田徑運動人才，充實我國田徑運動的后備人才庫，進而為推動我國競技事業(yè)的快速發(fā)展提供有力的人力資源保障。

在高校體育教學中，田徑運動在體育教學大綱當中占有十分重要的地位。但是，隨著我國高校體育教學改革工作的不斷深入，很多高校原有的體育教學大綱進行了重大調(diào)整，體育課程由原先普遍開設不同科目的普修課程，到大學二年級時才會開設普選課，再到大學一年級和二年級都普遍采用普選課的形式進行體育教學工作，這樣高校在進行體育教學時，學生能夠充分根據(jù)自己意愿選擇喜歡的體育課程，但是，這也導致田徑課程的沒落，田徑課程只能從其他班中間硬性借調(diào)一部分學生開展教學工作。

2 高校田徑運動會存在的問題

2.1 高校田徑運動會不符合學生的期望

從當前學校開展田徑運動的實際情況來看，學校田徑運動會的項目冠軍在很長的一段時間內(nèi)是被有數(shù)的幾個學生包攬的，而其他學生卻沒有競爭的能力，這使得田徑運動對大多數(shù)學生而言是沒有任何吸引力的；同樣也有其他一些田徑項目是大多數(shù)學生力所不能及的，或者是大多數(shù)學生根本沒有機會體驗到這些田徑項目。這導致了大學生對高校田徑運動會的興致并不高，因此，在田徑運動會中，報名者比較少，除去那些取得過好名次的學生，基本上沒有其他學生參與進去。相關調(diào)查顯示，大多數(shù)學生更希望田徑運動能夠?qū)崿F(xiàn)參與群體多樣化，將田徑運動會辦成一個集娛樂性、競技性以及趣味性為一體的盛會，顯然，傳統(tǒng)的高校田徑運動會與當代大學生的期望相去甚遠。

2.2 團隊運動少,缺乏娛樂性

從整體上看，田徑運動會競技項目的設置主要是圍繞著跑、跳、投等競技運動設置的。在田徑運動會中高?；旧涎赜昧藝H田聯(lián)的那套比賽規(guī)則，從整體上看，在田徑運動會中大多項目都是由單人參與的，不能使更多的運動愛好者參與到田徑運動會當中，因此，大多數(shù)學生和教職工無法享受到田徑運動的奮力拼搏以及團隊協(xié)作的快樂。在田徑運動會當中除了4×100 m接力以及4× 400m是團隊游戲之外，其他合作性體育項目基本上沒有被引進到高校田徑運動會中。但是，從廣大學生和教師的角度看，團隊型比賽是學生最愿意看和最愿意參加的比賽。同時，由于田徑運動嚴格的競技性，也導致了其娛樂性和趣味性嚴重不足。

2.3 田徑運動會與學校教學脫節(jié)

從高校舉辦的運動實際情況來看，高校田徑運動的規(guī)模最大，同時也是影響力最大的體育運動。在我國高校體育教學中，田徑、籃球、排球、網(wǎng)球等競技類運動在教學中所占的比例是最大的。在田徑運動會中舉辦的跨欄、標槍以及鐵餅等項目，只有在專業(yè)教師的指導下才能正確地完成。從高校體育教學的實際情形來看，眾多的田徑運動會項目，廣大師生都沒有經(jīng)過專業(yè)的訓練。因此，普通學生在這些項目中很難取得良好的成績，并且由于動作不規(guī)范，往往容易造成學生受傷，使學生參與田徑運動會的積極性受到很大的打擊。這就要求學校在開展田徑運動會時，設置的科目需要與學校體育教學工作相契合。

3 體育節(jié)對高校田徑運動改革的啟示

3.1 改變固有的田徑運動會項目

通過上文的分析，我們可以指出當前高等院校開展的田徑運動項目普遍比較專業(yè)，這就使得普通師生參與到田徑運動會的積極性和主動性嚴重不足。為此，必須對高等院校田徑運動會進行改革，文中認為對高等院校田徑運動會進行改革，主要可以從以下兩方面進行。首先，在高校田徑運動會中應該著重降低運動會的難度，增強田徑運動會的趣味性、娛樂性和多樣性，增加團體競賽項目，確保學生能夠通過田徑運動會感受到團隊合作、自強不息、樂觀向上的體育精神。其次，在田徑運動會競技項目的設置上，確保競技項目和高校體育教學工作緊密結(jié)合，減少一些學生在體育學習中接觸不到的體育項目。

3.2 促進田徑運動會向體育節(jié)轉(zhuǎn)變

體育節(jié)是在傳統(tǒng)的田徑運動會的基礎上發(fā)展起來的，體育節(jié)由傳統(tǒng)田徑運動會中單純的體育競技項目轉(zhuǎn)變成為集健身性、娛樂性、競技性和知識性于一體的體育文化活動。體育節(jié)使傳統(tǒng)的由少數(shù)人參加的競技性體育項目轉(zhuǎn)變成為教師和學生廣泛參與，每一個參與都有機會展示自己才能的體育活動。田徑運動更加注重追求獎牌，勇爭第一，反觀體育節(jié)則強調(diào)通過體育運動促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的體育實踐能力以及體育的創(chuàng)新能力。在體育節(jié)當中，為了吸引學生的廣泛參與，增加了一些健身項目以及益智項目，通過較少的競爭性，來提高師生的參與度，同時還有針對性地取消了一些競技項目，例如投槍。

3.3 構(gòu)建全面的田徑運動會

高校在構(gòu)建田徑運動會時，應該全面發(fā)揮師生參與田徑運動會的積極性、主動性，確保師生全體能夠參與，在田徑運動會中全面發(fā)揮學校領導和學校教師的傳遞功能，展示體育內(nèi)容的多樣性，通過田徑體育運動提高師生的綜合素質(zhì)，使更多的人參與到田徑運動會中，滿足不同學生的不同需求。在田徑運動會中，要注意充分發(fā)揮師生的主體性，使學生全程參與到田徑運動會中，提高學生主動學習的積極性，提高學生的團體協(xié)作和合作精神，以促進學生自我價值的實現(xiàn)。

4 結(jié)語

當前，高校沿用已久的田徑運動會模式已經(jīng)難以跟上時代發(fā)展的潮流，難以滿足學生參與田徑運動會的需要。為了適應社會發(fā)展的需求，吸引更多學生參與到高校田徑運動會當中，應該根據(jù)時代的特點和學生的具體需求，及時對高等院校田徑運動會進行改革。

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G807.4

A

2095-2813(2017)01(b)-0125-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.02.125

寶雞文理學院第十一批校級教改項目(項目編號：JGYB15045)。

崔博(1978，11—)，男，陜西寶雞人，碩士，講師，研究方向：社會體育。