互聯(lián)網(wǎng)時代高校學生的思想政治工作探析

任佳佳

互聯(lián)網(wǎng)時代高校學生的思想政治工作探析

任佳佳

在上個世紀末，網(wǎng)絡在人們的生活當中逐步地得到了普及，在網(wǎng)絡當中具有十分豐富的資源，并且還具有快捷傳輸方式，使得人們的生活方式、工作方式等都得到了巨大的改變。而在互聯(lián)網(wǎng)時代當中，網(wǎng)絡時代也給高校思政教育帶來了全新的機遇以及挑戰(zhàn)，這就更需要教育工作人員能夠在網(wǎng)絡時代下對高校思政教育工作進行不斷的推進。

互聯(lián)網(wǎng)時代 高校 思政工作

現(xiàn)如今，隨著時代的進步以及科技不斷發(fā)展，社會已經(jīng)進入到了大數(shù)據(jù)時代當中，數(shù)據(jù)信息的增長也改變了信息的邢臺。大數(shù)據(jù)的規(guī)模性、高速性等特點一方面使得人類的商業(yè)模式、管理技術等得到了改變，另一方面也使得高校當中的思政工作思維方式受到了改變。高校思政工作需要注重定量分析，改變傳統(tǒng)的思政教育方法，注重信息匯集，主動學習網(wǎng)絡技術并對大數(shù)據(jù)進行整合分析，深入的對數(shù)據(jù)進行解讀，從而更好地為高校思政工作提供有效的支持。而在這樣的過程當中，思政教育也體現(xiàn)了從演繹到歸納的轉(zhuǎn)變。通過對數(shù)據(jù)的客觀分析，挖掘思政教育客體的思想，關注客體思想、情感變化等，從而找到能夠?qū)逃a(chǎn)生影響的因素，對思政教育的發(fā)展趨勢進行預測，更好地對思政教育的目標、原則等進行制定，從而更加有效的開展思政教育工作。

一、網(wǎng)絡給高校思政教育工作帶來的機遇

第一，網(wǎng)絡由于自身的開放性特點，因此使得高校思政教育工作時空方面的限制得到了打破。在社會沒有到達網(wǎng)絡時代之前，我國的搞笑思政教育工作通常是利用課堂教學的方法或者會議傳達的方式來進行，這兩種教育方式雖然能夠讓受教育的人員快速地對相關的知識進行學習，但與此同時，這兩種教學方式也會受到時間、地點的限制。而隨著網(wǎng)絡技術的不斷進步，教育工作人員則能夠?qū)⒆约旱慕虒W內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡當中，每一名學生都能夠通過網(wǎng)絡來聽取授課內(nèi)容，而不會受到時間以及地點的限制。

第二，在網(wǎng)絡當中有著十分豐富的資源，而這樣的特點也能夠幫助教師搭建更好的平臺。利用網(wǎng)絡，能夠使得學生更好的了解到時政情況，同時各種各樣的資料也有著十分豐富的表現(xiàn)形式。因此，利用網(wǎng)絡，教師能夠更加方便的獲取各種資料，并將其展現(xiàn)給學生。從相關的研究成果當中我們能夠看到，在高校思政教育當中利用多媒體的方式進行教學，一方面能夠使得課堂教學更加鮮活，另一方面也能夠使得教學質(zhì)量得到有效的提升，使得學生更好地對相關知識進行接收。

第三，在網(wǎng)絡信息當中，較強的互動性也是其顯著特點之一，而這樣的特點能夠使得教師與學生之間獲得更好的交流。網(wǎng)絡的產(chǎn)生，使得人們的交流方式得到了有效的豐富，學生與教師之間，一方面能夠通過郵件來進行交流，另一方面也能夠利用及時的聊天工具來進行交流，從而使得高校思政教育的過程轉(zhuǎn)化成為教師與學生之間的對話過程，利用這樣的教學方法，一方面能夠使得高校思政教育具有更強的針對性，另一方面也能夠使得學生對于思政教育的學習積極性得到有效的提高。

二、網(wǎng)絡給高校思政教育工作帶來的挑戰(zhàn)

第一，網(wǎng)絡的產(chǎn)生，減少了人與人之間的距離，使得世界各地之間的人們能夠隨時隨地的進行交流，這也使得我們能夠從網(wǎng)絡當中獲得一些外來的文化，加快了我國文化建設的多元化。但是與此同時我們也需要看到，這也為西方意識形態(tài)的侵蝕提供了較好的條件，一些國內(nèi)外的反動勢力通過網(wǎng)絡全球性的特點，傳達了許多不健康的文化以及意識。人在青少年階段當中，其世界觀仍然處于塑造的階段，對于網(wǎng)絡當中的一些文化缺乏分析能力，因此網(wǎng)絡當中的錯誤宣傳很可能會帶給青少年一些消極的影響。

第二，在網(wǎng)絡當中，有著很多的非法信息，這些信息的存在，也并不利于學生心理的健康發(fā)展?，F(xiàn)如今，在我國一直在對網(wǎng)絡的監(jiān)管力度進行不斷地加強，但是由于利益的趨勢，我們還是能夠看到很多的非法網(wǎng)站。一些學生由于自身缺乏相應的約束能力，或者是尚未形成成熟的是非觀，因此這就使得學生沉迷其中，這一方面會使得學生的學業(yè)受到影響，另一方面也會使得學生的身心發(fā)展受到阻礙。

三、網(wǎng)絡時代下高校做好思政教育工作的舉措

第一，應不斷地對網(wǎng)絡的監(jiān)管力度進行加強，并對網(wǎng)絡當中的有益資源進行大力建設。加強對網(wǎng)絡的監(jiān)管力度，能夠有效地對網(wǎng)絡當中的非法資源進行阻斷，除此之外，還應加強高校思政網(wǎng)絡的建設。

第二，作為教育工作者，應不斷地提高自身的政治覺悟。在網(wǎng)絡時代當中，西方文化觀念的沖擊要求高校思政教育工作者能夠?qū)h政理論進行深入理解。除此之外，教育工作人員還應對網(wǎng)絡資源進行充分應用，根據(jù)學生的實際情況來對思政教育進行開展。

第三，高校應不斷加強對學生的思政工作，培養(yǎng)學生對網(wǎng)絡進行正確運用的能力。教育工作人員應引導學生形成正確的世界觀，這就更需要學校、社會為學生塑造出健康的公共環(huán)境。與此同時，教育工作人員還應對自身的工作模式進行不斷的改進，對傳統(tǒng)的教育模式進行改革，讓學生能夠充分對黨的方針政策進行理解。

四、結(jié)束語

作為思政教育工作的重要平臺，更需要在高校思政教育工作當中樹立起數(shù)據(jù)意識，預判教育發(fā)展趨勢，使得高校學生能夠在互聯(lián)網(wǎng)的時代當中形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而為社會發(fā)展貢獻出更大的力量。

[1]李昭琦．網(wǎng)絡傳媒對高校思想政治教育的影響[J]．采．寫．編,2016(01)．

[2]陳紅,李潔．互聯(lián)網(wǎng)對當代青年政治社會化的挑戰(zhàn)與對策[J]． 社科縱橫,2016(03)．

（作者單位：徐州中新文昌教育咨詢有限公司）