農(nóng)村小學(xué)家庭教育對(duì)孩子的影響分析

趙麗艷

摘 要：父母是孩子的第一任教師，家庭是他們?nèi)松械牡谝凰鶎W(xué)校，所以家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著一個(gè)非常重要的作用。隨著教育的不斷發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)教育得到了快速的發(fā)展，使得人們對(duì)農(nóng)村小學(xué)家庭教育給予了一定的關(guān)注。農(nóng)村地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后、父母文化水平不高等因素，使得農(nóng)村小學(xué)家庭教育現(xiàn)狀仍然不太理想，存在著許多的問(wèn)題，需要廣大教育者認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并進(jìn)行積極的研究和討論，為農(nóng)村地區(qū)孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村地區(qū)；小學(xué)教育；家庭教育

眾所周知，家庭對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)成才有著非常重要的影響，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。雖然在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，農(nóng)村得到巨大的發(fā)展，但是農(nóng)村小學(xué)家庭教育的方法、內(nèi)容和途徑都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。家庭教育是孩子走向社會(huì)的一座橋梁，對(duì)孩子的行為習(xí)慣、個(gè)性品德、價(jià)值追求都有著潛移默化的影響。所以，必須重視農(nóng)村小學(xué)家庭教育，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

一、發(fā)揮家訪制度的教育作用

在農(nóng)村小學(xué)教育中，很多的教師都沒(méi)意識(shí)到家訪的重要性，所以經(jīng)常都被忽略了。殊不知，家訪能夠幫助教師更好地了解學(xué)生的實(shí)際情況，從而采取更加有效的教育方式，同時(shí)也能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的一些情況，更好地實(shí)現(xiàn)家校合作?？紤]到農(nóng)村地區(qū)很多的學(xué)生都是留守兒童，父母常年不在身邊，所以傳統(tǒng)意義的登門家訪在一定程度上來(lái)說(shuō)作用不大，但是并不是家訪不再重要。教師可以充分利用現(xiàn)代的通信工具，和這些學(xué)生的家長(zhǎng)保持順暢的溝通，讓家長(zhǎng)雖然不在孩子身邊，也能夠及時(shí)地了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。

例如，教師發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)學(xué)生最近經(jīng)常不交作業(yè)，在詢問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè)的時(shí)候，他總是搪塞地說(shuō)自己忘在家里了。教師知道他在撒謊，但是又怕傷到孩子的自尊心，造成逆反心理。于是，教師將這個(gè)學(xué)生的情況反映給了他遠(yuǎn)在外地工作的父母，在溝通之后，最后教師和家長(zhǎng)一起決定，通過(guò)一個(gè)間接的形式去教育孩子。教師給家長(zhǎng)推薦了學(xué)生前不久剛學(xué)過(guò)的一篇文章《手捧空花盆的孩子》，讓父母充分利用這個(gè)故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)的重要性。

二、提升家庭教育的水平

父母的一言一行都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，都會(huì)對(duì)孩子的性格、習(xí)慣、思想產(chǎn)生影響。所以，要想發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)家庭教育對(duì)孩子的教育作用，父母一定要以身作則，嚴(yán)于律己。但是農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生的家長(zhǎng)教育程度和文化水平都不是很高，他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，這使得他們會(huì)將自身的一些不好的習(xí)慣帶給學(xué)生，也不知道如何去對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育。所以，這個(gè)時(shí)候就要充分地發(fā)揮學(xué)校的作用。學(xué)?？梢猿浞掷煤罴俚臅r(shí)間，趁大部分的家長(zhǎng)都在家，可以將家長(zhǎng)組織在一起，一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)行家庭教育，怎樣去和孩子溝通交流，如何去幫助孩子糾正錯(cuò)誤等等，讓這些農(nóng)村家庭能夠正確地認(rèn)識(shí)家庭教育，不斷提高他們的教育技巧和教育水平。

例如，某教師在一次和學(xué)生聊天的過(guò)程中，了解到這樣一件事情：這個(gè)學(xué)生從小和爺爺奶奶生活在一起，爸爸媽媽在外地工作。每到星期天幫奶奶做家務(wù)的時(shí)候，他都會(huì)給奶奶記賬：掃地2元，燒水1元，刷碗1元等等，老師聽(tīng)說(shuō)后反問(wèn)他那奶奶平時(shí)給你做飯的錢、接送的錢、洗衣服的錢呢，你怎么沒(méi)給奶奶記上啊，你不能只看到自己的付出，沒(méi)有看到奶奶的付出，學(xué)生聽(tīng)了非常羞愧，通過(guò)深入的交流我才知道他是因?yàn)榭戳恕秼寢尩馁~單》后想到的。

三、重視合理的家庭教育方法

小學(xué)生的天性就是好玩、好動(dòng)，所以貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)是這個(gè)年齡階段孩子的一個(gè)共同特征。但是許多農(nóng)村父母沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，每當(dāng)孩子不聽(tīng)話、不學(xué)習(xí)的時(shí)候，就實(shí)行棍棒教育，這和孩子的發(fā)展規(guī)律背道而馳，還會(huì)造成孩子的逆反心理，不利于學(xué)生的發(fā)展。因此，在進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，一定要注意方式方法，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)。很多的農(nóng)村小學(xué)生放暑假的時(shí)候都會(huì)和爸爸媽媽一起住，因?yàn)楹镁脹](méi)有看到孩子，難免會(huì)造成過(guò)度的溺愛(ài)，使得孩子整天沉迷于電視、游戲，有的時(shí)候玩得都忘記吃飯和寫(xiě)作業(yè)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子繼續(xù)引導(dǎo)，和孩子進(jìn)行耐心的溝通和交流，讓孩子意識(shí)到這樣做是不對(duì)的，要有節(jié)制地去玩。而且，家長(zhǎng)還要花時(shí)間多和孩子在一起，和孩子聊聊學(xué)校里發(fā)生的事，讓孩子了解一下父母的工作，也可以陪著孩子一起去讀書(shū)、去運(yùn)動(dòng)，讓他們多接觸一些新鮮的事物，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，從而讓孩子更加積極向上。

綜上所述，家庭教育對(duì)孩子的影響是非常深遠(yuǎn)的，這需要家長(zhǎng)能夠充分地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)會(huì)從自身做起，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，在對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候，一定要注重方式方法，進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)，從而使他們更加健康地成長(zhǎng)成才。

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