淺談高中政治與學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

任繼芳

摘 要：高中政治的內(nèi)容相對初中而言，更有深度與廣度，但是作為政治，這門課程的主要目的是，為了給學(xué)生樹立一些基本的觀念與為人處世的準(zhǔn)則等方面的內(nèi)容，而作為對高中生的政治教學(xué)也是非常重要的教學(xué)任務(wù)，下面我們就有關(guān)高中政治與學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)展開討論。

關(guān)鍵詞：高中政治；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)

談到政治，很多學(xué)生都會覺得政治是國家領(lǐng)導(dǎo)人，政府部門相關(guān)人員等這些人的事，一般情況下與我們沒有多大關(guān)系，事實(shí)上政治與我們每個人的生活密切相關(guān)，我們在教學(xué)中讓學(xué)生具有一定的政治思想，政治覺悟，了解相關(guān)的政治新聞對于學(xué)生在政治課程的學(xué)習(xí)會有很大的幫助，那我們在教學(xué)中該如何去培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)呢？

一、了解政治

我們進(jìn)行教學(xué)首先要讓學(xué)生知道政治是要學(xué)習(xí)什么，學(xué)習(xí)這門課程有什么樣的目的，該如何學(xué)習(xí)都是我們在開始教學(xué)時應(yīng)該讓學(xué)生知道的。政治這門課程涉及的內(nèi)容很多，范圍很廣，我們在教學(xué)中通常會講一些中國發(fā)展路線與歷程，對國家重要的指導(dǎo)思想，國家將來發(fā)展方向與規(guī)劃，而這其中又涉及經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技等方面。所以我們應(yīng)該先讓學(xué)生對政治要有一定的了解和認(rèn)識之后，才能進(jìn)一步的教學(xué)和對學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。那我們所談到的核心素養(yǎng)又是什么呢？其實(shí)就是政治這門課程的核心內(nèi)容和我們老師的教學(xué)目的。

二、興趣培養(yǎng)

每個人去學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西的時候，大多數(shù)都會有一定的興趣或者有想要了解的欲望才會有接受教育，主動去學(xué)習(xí)的動力。政治留給學(xué)生的慣性思維可能就是講一些毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想；小康社會的形成，社會制度的改善等等，雖然內(nèi)容的確包含這些，但是我們老師怎樣引導(dǎo)學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)這些知識，就需要有方法的教授課程，我們不能因?yàn)榻炭茣系拇蟛糠謨?nèi)容都詳細(xì)存在就在上課時照本宣科，這樣只會讓學(xué)生覺得政治課越來越無聊枯燥，如果在講解知識的時候讓所學(xué)的內(nèi)容變得有趣，但又不會改變教學(xué)內(nèi)容的前提下，學(xué)生會更有興趣學(xué)習(xí)政治。興趣是最好的老師，任何一門課程都是這樣，我們老師在教學(xué)方式方法上進(jìn)行改變，學(xué)生也會學(xué)得更有樂趣，在有興趣學(xué)習(xí)這門課程時，才可以說對學(xué)生其他方面的培養(yǎng)。

三、核心素養(yǎng)內(nèi)容

教材內(nèi)容中提到學(xué)生作為社會的一份子應(yīng)該有哪些行為準(zhǔn)則，我們老師在政治課程的教學(xué)中不只是簡單的完成教學(xué)任務(wù)，而是更加注重學(xué)生的思想教育，給予學(xué)生正確的觀念引導(dǎo)。讓學(xué)生面對不同的事情能有理性、積極的態(tài)度去處理才是我們教學(xué)的根本，也就是我們對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，我們讓學(xué)生對教材有充分的了解，再讓學(xué)生明白教材內(nèi)容的目的是什么，學(xué)到的知識到底會有什么作用。雖然政治思想教學(xué)的每一次進(jìn)行就相當(dāng)于給學(xué)生打雞血，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一股沖勁，情緒高昂的繼續(xù)以后的學(xué)習(xí)。

除了教材部分外，對于周圍發(fā)生的一些時事新聞，與我們生活有關(guān)的事情都可以作為我們的教學(xué)內(nèi)容，這部分的教學(xué)可以讓學(xué)生很直觀的感受到政治在我們每個人的身邊，而且對于一件事情的評判，看法可以很快的與我們所講的內(nèi)容能夠進(jìn)行充分的聯(lián)系與對比，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和我們教學(xué)的進(jìn)行，對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)才能得到充分體現(xiàn)，也是對我們教學(xué)是否有效的證明方式。

四、培養(yǎng)方法

學(xué)生任務(wù)，也就是說我們老師給學(xué)生布置任務(wù)，比如：我們在下一次的講課內(nèi)容是有關(guān)法律的，那么我們可以讓學(xué)生自己在課后通過網(wǎng)上搜索相關(guān)資料、素材，然后制作成課件的方式在課堂上像我們老師上課一樣進(jìn)行講解，那么關(guān)于這個任務(wù)的內(nèi)容就應(yīng)該包括所涉及的內(nèi)容哪些與我們要講的知識相關(guān)，所講的內(nèi)容涉及到什么法律都應(yīng)該被要求在學(xué)生演講的范圍中。

我們在上課的時候可以給學(xué)生播放一些新聞聯(lián)播的視頻，學(xué)生很多時候都不會去看新聞聯(lián)播，而新聞聯(lián)播主要就是講一些國家時事，民情民生的事情，教科書上的內(nèi)容對國家影響甚遠(yuǎn)的部分不會改變，但是隨著時代的進(jìn)步，書本知識在不斷增加更新，讓學(xué)生接受的知識與時俱進(jìn)，讓學(xué)生養(yǎng)成自己主動會去關(guān)注新聞，關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，才會在不同的事物中進(jìn)行思考，同時也是學(xué)生自己思維方式的不斷形成，對事物判斷能力的進(jìn)一步提高。

政治課的目的是給學(xué)生樹立正確的三觀，指導(dǎo)學(xué)生對事物的正確態(tài)度，能更高層次地看待問題，為成為一個合格的公民做準(zhǔn)備。大學(xué)被人們稱作小社會，而高中的政治教學(xué)是學(xué)生們進(jìn)入大學(xué)校園后獨(dú)自處理人際關(guān)系等的一個基石。學(xué)生了解更多的知識，在將來對于學(xué)生會更加有好處。我們高中對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是我們政治教學(xué)中非常重要的一部分，學(xué)生的思想素養(yǎng)越高，我們的教學(xué)才越有效，每一個人從出生開始，父母，老師都在不斷地加以引導(dǎo)，都是讓學(xué)生或自己的孩子先學(xué)會做人再學(xué)做事，其實(shí)這就是我們在政治教學(xué)中所談到的對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

讓學(xué)生了解政治，對政治的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，再跟隨我們老師的教學(xué)步伐去學(xué)習(xí)政治，真正讓學(xué)生改變以前的錯誤思想，狹隘思想，站在一個新的高度，通過學(xué)生自己的學(xué)習(xí)對同一件事卻會有不同的看法。學(xué)生心中有一道自己的防線，有自己的素養(yǎng)就說明我們的教育是成功的，成績分?jǐn)?shù)不代表學(xué)生的全部，規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則，基本道德底線，基本法律知識，國家?guī)状蠓矫娴幕A(chǔ)知識等等就是我們政治教學(xué)的核心素養(yǎng)，而我們老師通常會用一些更適合于學(xué)生的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，這樣我們才會共同向前邁進(jìn)。

上文所談到的內(nèi)容就是我們對學(xué)生學(xué)好政治，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法和途徑。教學(xué)從來不是單方面的事情，我們在進(jìn)行教學(xué)時一定要清楚的知道我們教學(xué)的目的是什么，要讓學(xué)生在我們的講課之中收獲什么，教會學(xué)生做人，教會他們學(xué)習(xí)的方法對他們才會終身受益，很多方面的學(xué)習(xí)，我們能盡力做到的是去培養(yǎng)學(xué)生的一些好習(xí)慣，給他們樹立正確的觀念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過讓學(xué)生死記硬背書本知識的效果。

這就是我對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)的看法與一些方法，如果有認(rèn)識不到位的地方希望能夠共同探討。教學(xué)對于一個國家來說是進(jìn)步的階梯，因?yàn)橹挥形覀兘o學(xué)生樹立正確的觀念時，學(xué)生才會有更多的進(jìn)步，國家才會有更好地發(fā)展，所以我們的教學(xué)至關(guān)重要，學(xué)生的德智體美全面發(fā)展是我們老師對于學(xué)生教育的共同追求。endprint