淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用

姚雪興

摘要：隨著素質(zhì)教育、教育信息化不斷地深入，現(xiàn)在學(xué)校的硬件設(shè)施越來越完善和前衛(wèi)，全控音響、耳麥、投影儀等給我們的體育工作者插上了雙翅，使我們的教育工作更加得心應(yīng)手、游刃有余，有效提高了課堂教學(xué)的效率，體育教師“一吼三里地”的優(yōu)勢(shì)也逐漸被強(qiáng)大的信息化所替代。如何更好地應(yīng)用好現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的整合、共享體育教學(xué)資源的強(qiáng)大功能為課堂教學(xué)服務(wù)，是“教育急先鋒”們的當(dāng)務(wù)之急。靈活運(yùn)用信息技術(shù)，營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)新模式，充分考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特征，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美童趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；借助音樂的優(yōu)美、獨(dú)特的作用，憑借多媒體呈現(xiàn)的圖文并茂、影像兼?zhèn)涮攸c(diǎn)，有效幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，克服學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作能力。利用網(wǎng)上資源，挖掘探索創(chuàng)新因子，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能，有效提高課堂教學(xué)效率。文章將從實(shí)際出發(fā)，分析多媒體技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；小學(xué)；體育教學(xué)；實(shí)踐運(yùn)用

一、引言

小學(xué)體育課是學(xué)生一門必修的課程，確立“健康第一”的指導(dǎo)思想給體育課堂教學(xué)提出更高要求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)新形勢(shì)。下面就現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用談幾點(diǎn)體會(huì)和感悟：

二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的童趣情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

體育課堂教學(xué)中，現(xiàn)代信息技術(shù)的合理運(yùn)用和滲透，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑的教學(xué)手段、新穎多樣的圖片、聲音、視頻等巧妙的介入，能有效激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，很好地營(yíng)造故事內(nèi)容的情境和情緒體驗(yàn)，引起并保持學(xué)生的注意和興趣，從而能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。各個(gè)年齡段的小學(xué)生都有不同的思想，具有較強(qiáng)的模仿能力和想象能力，他們更容易在某些故事情節(jié)或兒歌中來達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，我們要迎合小學(xué)生的這一心理需求，精心創(chuàng)設(shè)優(yōu)美童趣的情景，使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

例如：我在400米耐久跑的教學(xué)中，將教學(xué)內(nèi)容改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳?bào)”這一教學(xué)情景，將教學(xué)內(nèi)容故事化。我課前準(zhǔn)備好圖片、紙片、課件等，把學(xué)生分成八組（八個(gè)不同的地點(diǎn)），送情報(bào)的兩點(diǎn)的路線距離50米。活動(dòng)開始，各組按不同的規(guī)定路線跑進(jìn)，到達(dá)一個(gè)地點(diǎn)傳送一個(gè)情報(bào)，直到八個(gè)情報(bào)傳遞完畢。學(xué)生在音樂的伴奏下置身于故事情節(jié)之中，身臨其境地參與活動(dòng)讓他們興趣高漲、趣味無窮、能量倍增。既出色地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作、交流能力和克服困難的良好意志品質(zhì)。

三、豐富優(yōu)化教學(xué)資源，掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)

體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，并能在此基礎(chǔ)上，靈活地應(yīng)用與創(chuàng)造新的運(yùn)動(dòng)技能。多媒體技術(shù)是一種以其鮮明的圖像、生動(dòng)的畫面、靈活多變的動(dòng)畫優(yōu)化教學(xué)過程的新型教學(xué)輔助手段。運(yùn)用多媒體課件，使學(xué)生快速地建立正確的視動(dòng)表象，解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)易如反掌。在教學(xué)過程中，教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動(dòng)畫或影像表現(xiàn)出來或把空中動(dòng)作停下來示范給學(xué)生看，這樣就幫助學(xué)生看清了每個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)，更快、更全地建立起表象。加深了對(duì)動(dòng)作的理解，對(duì)學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高教學(xué)效果是非常明顯的。同時(shí)在實(shí)際應(yīng)用中確實(shí)收到了很好的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量，縮短了教學(xué)過程。更重要的是多媒體課件能夠把老師做不好或做不清的動(dòng)作環(huán)節(jié)表達(dá)清楚。讓學(xué)生在體育課上少一些枯燥無味、影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)環(huán)節(jié)，換一個(gè)方法同樣可以學(xué)到知識(shí)，又可以達(dá)到快樂體育教育的目的。

我們體育教師平時(shí)要多用心、多鉆研、多總結(jié)、多反思，就能制作一些高質(zhì)量的幻燈課件、視頻等，為我們的體育教學(xué)服務(wù)，可以有效提高學(xué)生的積極性。學(xué)生的眼球被牢牢地吸引，內(nèi)容淺顯易懂。俗話說，“好玩兒，吸引我，就想看、想學(xué)”。在體育運(yùn)動(dòng)中，有許多運(yùn)動(dòng)技術(shù)不僅結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且需在一瞬間完成一連串復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作。例如：跳遠(yuǎn)的主要環(huán)節(jié)踏跳、騰空、落地環(huán)節(jié)；技巧的前、后滾翻；跨越式跳高的擺腿、轉(zhuǎn)髖、落地等動(dòng)作，日常生活中接觸比較少的教學(xué)內(nèi)容。一方面教師的示范動(dòng)作受各方面的限制，如教師對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的領(lǐng)會(huì)程度、教師的年齡、臨場(chǎng)身體狀況、心理因素或自身?xiàng)l件的影響；另一方面學(xué)生的觀察角度和時(shí)機(jī)也有很大的局限，由于動(dòng)作快，綜合難度較高，因此學(xué)生很難清楚地觀察到教師的動(dòng)作示范，這必然對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來一定的影響。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過制作多媒體課件把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動(dòng)畫或影像采用慢動(dòng)作、停鏡、重放等教學(xué)手段結(jié)合講解、示范表現(xiàn)出來，這樣就能夠幫助學(xué)生看清楚每一瞬間動(dòng)作的技術(shù)細(xì)節(jié)，教師就可以講解各分解動(dòng)作的要領(lǐng)，演示整個(gè)動(dòng)作的全過程，進(jìn)而抓住動(dòng)作的關(guān)鍵部分，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。更快、更好地建立起動(dòng)作表象，提高了認(rèn)知階段動(dòng)作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率，縮短了教學(xué)過程。

四、完善優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代信息技術(shù)便于教師優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，突破常規(guī)手段的局限，可以形象地展現(xiàn)各種事物、現(xiàn)象、情景、過程，又不受時(shí)間、空間的限制，能把學(xué)習(xí)的內(nèi)容化大為小，化靜為動(dòng)，化遠(yuǎn)為近，化抽象為具體，既可將整體分解為部分，亦可將部分綜合為整體。因此，我們可以利用它來彌補(bǔ)教學(xué)中學(xué)生感性材料不足的缺陷，幫助學(xué)生充分感知教材，深入理解教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)作要領(lǐng)，便于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。在條件允許的前提下，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更完美，學(xué)生更好地把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

例如：課前可以找一些雙手向前、向后拋實(shí)心球的模擬鏡頭或圖片（其中包括投得好的、較好的、一般的、差的等幾種情況），讓學(xué)生討論并開展協(xié)作學(xué)習(xí)，分小組觀察、比較、分析、交流，最后得出前拋或后拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)；然后分小組匯報(bào)各組討論結(jié)果；最后由教師或?qū)W生總結(jié)出動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。這樣學(xué)生不僅學(xué)到了有關(guān)知識(shí)和技能，并掌握了學(xué)習(xí)的方法。

又如：在教學(xué)“后滾翻”的時(shí)候，學(xué)生很難把握后倒團(tuán)身“坐腳跟”的感覺。同時(shí)，滾翻時(shí)身體容易打開，而教師在示范時(shí)也只能一氣呵成，放慢動(dòng)作，動(dòng)作就容易失誤，所以，如果運(yùn)用多媒體制作就簡(jiǎn)單多了，能化動(dòng)為靜，化抽象為形象，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。我利用“后滾翻”的課件，把整個(gè)動(dòng)作分成：“蹲撐前移要推手，后倒團(tuán)緊翻掌快，肩手觸墊用力推，翻轉(zhuǎn)抬頭成蹲撐”四句口訣，易記易學(xué)。當(dāng)教學(xué)時(shí)先請(qǐng)學(xué)生們觀看課件或視頻，找到技術(shù)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)和身體各部分的位置感覺。讓學(xué)生進(jìn)行比較、分析，在腦子中形成動(dòng)作的概念，同時(shí)產(chǎn)生在實(shí)踐中一試的強(qiáng)烈欲望。當(dāng)親身學(xué)習(xí)實(shí)踐時(shí)，教師只需稍加講解和指導(dǎo)，關(guān)鍵點(diǎn)給予點(diǎn)撥就能迎刃而解了。這跟傳統(tǒng)教學(xué)有了天壤之別。五、巧妙利用多媒體，加強(qiáng)學(xué)生思想教育

運(yùn)用多媒體進(jìn)行德育教育，不受時(shí)間、空間、宏觀的限制，生動(dòng)形象地結(jié)合體育教育進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，使思想教育內(nèi)容更加鮮明生動(dòng)，富有感染力，實(shí)現(xiàn)教書育人的目的。教師可以多拍攝一些正能量的圖片、視頻，在室內(nèi)放給學(xué)生看，讓學(xué)生分組討論，從而達(dá)成共識(shí)。在觀看集體項(xiàng)目的比賽時(shí)，教師在講授技戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)相互配合的重要性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。組織學(xué)生觀看重大的國(guó)際比賽，如奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏取得勝利，站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，五星紅旗冉冉升起時(shí)，使學(xué)生在潛移默化中受到愛國(guó)主義、集體主義教育。特別是結(jié)合家鄉(xiāng)的航天英雄費(fèi)俊龍，學(xué)英雄、做英雄。結(jié)合學(xué)校的書法、太極拳等特色展開道德思想教育，效果是毋庸置疑的！

六、總結(jié)

總之，在學(xué)校體育教學(xué)中，多媒體信息技術(shù)與體育教育有機(jī)整合，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助、完成教學(xué)任務(wù)是現(xiàn)在及未來教育發(fā)展所必須的。在現(xiàn)階段，正是傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育結(jié)合、先進(jìn)科學(xué)技術(shù)在學(xué)校的應(yīng)用，促使每位教師自覺更新知識(shí)，更新教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，緊跟時(shí)代的腳步，這樣有利于教育教學(xué)的改革。我們教師認(rèn)識(shí)和感受多媒體信息技術(shù)教育與現(xiàn)代體育教育有機(jī)整合，促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。多媒體信息技術(shù)教育與體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是體育教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力。我堅(jiān)信，只要我們大家共同為之去努力、去開發(fā)、去研究的話，我們體育教育教學(xué)的明天會(huì)更加輝煌、更加燦爛！endprint