基于生態(tài)理念下的童裝設(shè)計(jì)方法

桑盼盼, 沈雷, 薛哲彬

(江南大學(xué) 紡織服裝學(xué)院,江蘇 無錫 214122)

基于生態(tài)理念下的童裝設(shè)計(jì)方法

桑盼盼, 沈雷*, 薛哲彬

(江南大學(xué) 紡織服裝學(xué)院,江蘇 無錫 214122)

童裝在市場(chǎng)上占有重要的地位,但是近年來童裝市場(chǎng)的安全性和環(huán)保性卻令人擔(dān)憂?；谏鷳B(tài)理念下的童裝設(shè)計(jì)方法以兒童為主體，以安全性和環(huán)保性為核心，從兒童心理和生理規(guī)律入手，在生態(tài)和環(huán)保理念下進(jìn)行創(chuàng)新，增加兒童服裝的可持續(xù)性和生態(tài)環(huán)保性。分析童裝的市場(chǎng)現(xiàn)狀，探討生態(tài)理念下童裝設(shè)計(jì)的新思路和創(chuàng)新方法，從而使童裝設(shè)計(jì)更好地體現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一。

生態(tài)；環(huán)保性；童裝設(shè)計(jì)；安全；創(chuàng)新方法

近年來，隨著人們環(huán)保理念的增強(qiáng)，很多的消費(fèi)者熱衷于生態(tài)環(huán)保服裝，生態(tài)童裝也將是未來童裝發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。但由于國內(nèi)童裝設(shè)計(jì)師偏少，很多設(shè)計(jì)師缺少自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，還有的將成人服裝設(shè)計(jì)理念直接用到兒童服上，忽略了兒童的身心健康發(fā)展，導(dǎo)致國內(nèi)生態(tài)童裝設(shè)計(jì)相對(duì)落后。為了改善這種現(xiàn)狀，文中提出了生態(tài)理念下的童裝設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)創(chuàng)新，使生態(tài)童裝設(shè)計(jì)更好地服務(wù)于兒童、關(guān)注兒童的生長和發(fā)育。

1 童裝市場(chǎng)現(xiàn)狀

1.1 安全健康問題

近幾年隨著社會(huì)的進(jìn)步，童裝發(fā)展相當(dāng)迅速，但由于其起步較晚，在設(shè)計(jì)生產(chǎn)中存在著很多問題，缺乏完善的產(chǎn)業(yè)體系和童裝標(biāo)準(zhǔn)。在近期的童裝質(zhì)量檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)，童裝不合格率很高，嚴(yán)重影響兒童身心和智力的發(fā)展。在北京、上海、浙江的一次嬰幼兒童裝調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大約有30%的童裝質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，問題包括甲醛含量超標(biāo)、附含香精、吊牌不準(zhǔn)、掉色、外觀殘缺不全、印染過程中污染嚴(yán)重、存在有毒面料等[1]，不僅嚴(yán)重污染環(huán)境，還會(huì)引發(fā)兒童的各種疾病。因此，加強(qiáng)童裝的質(zhì)量管理顯得尤為重要，需要加強(qiáng)生態(tài)童裝創(chuàng)新能力，生產(chǎn)高質(zhì)量的生態(tài)童裝。

1.2 童裝設(shè)計(jì)過于成熟化問題

目前，童裝設(shè)計(jì)師為了追求美觀、跟隨潮流或搭配親子裝，設(shè)計(jì)的大部分童裝看起來比較成熟，兒童很小就穿西服的現(xiàn)象也比比皆是。另外，設(shè)計(jì)師直接拿成人的理論套用在童裝上，包括成人流行元素、色彩、版型、面料和風(fēng)格等[2]，使得童裝偏向成人化。中國的童裝設(shè)計(jì)師十分稀少，大部分童裝是由成人服裝設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)的，他們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)忽略了童裝應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)和兒童生理心理的發(fā)展特質(zhì)，造成了目前各種童裝問題:童裝的號(hào)型大小不標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)過于成熟等，使兒童服裝表現(xiàn)得過于成人化，顏色過于沉重，失去了兒童的童真，容易對(duì)兒童引起誤導(dǎo)，嚴(yán)重影響其身心發(fā)展。

2 生態(tài)理念與童裝設(shè)計(jì)

2.1 生態(tài)的概念

生態(tài)原指生物的生存狀態(tài)以及和環(huán)境的關(guān)系[3]。但隨著社會(huì)的發(fā)展，生態(tài)的概念也越來越廣?，F(xiàn)代人常用“生態(tài)”來描述和諧的事物，這個(gè)概念也開始運(yùn)用到服裝上，如生態(tài)童裝就是服裝領(lǐng)域的一個(gè)全新概念。

生態(tài)服裝是指對(duì)環(huán)境無污染、無毒害的服裝，又可以稱為綠色服裝，此類服裝注重以人為本，提倡綠色環(huán)保和安全，使人親近自然、融入自然，在繁忙的工作中感受安逸。

2.2 生態(tài)理念在童裝設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)

童裝即兒童服裝，包括嬰兒、幼兒、學(xué)齡兒童及少年兒童階段的未成年人服裝[4]。兒童是國家的希望，因而對(duì)兒童服裝的設(shè)計(jì)需要提出更高的要求。從兒童的生長特點(diǎn)可以看出，童裝的更新周期快，因而廢棄率也高，造成的環(huán)境污染更嚴(yán)重。因此，未來童裝發(fā)展趨勢(shì)必將是生態(tài)理念與童裝設(shè)計(jì)的結(jié)合。然而，目前生態(tài)童裝的定義還十分狹隘，只以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為目的，沒有考慮穿著者的特征和內(nèi)在需求，忽略了以人為本的理念。因此，童裝設(shè)計(jì)應(yīng)以兒童為主體，強(qiáng)調(diào)安全性、功能性和兒童的特殊性，從兒童個(gè)體出發(fā)，關(guān)愛兒童，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)真正的生態(tài)服裝設(shè)計(jì)。生態(tài)理念下的童裝設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)方面：

1) 內(nèi)生態(tài)。需滿足兒童自身的身體和心理需求，在兒童和環(huán)境之間尋求優(yōu)化[5]，做到真正對(duì)兒童有利，關(guān)愛兒童，以人為本。因此生態(tài)童裝的設(shè)計(jì)首先要確保面料、款式和飾品的安全性，對(duì)兒童身體無傷害，對(duì)皮膚沒有刺激。

2)外生態(tài)。以愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源為前提，可利用、可回收，注重循環(huán)使用，爭(zhēng)取把對(duì)環(huán)境的污染降到最低，做到資源零浪費(fèi)。因此，生態(tài)理念下的童裝設(shè)計(jì)要以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為前提，注重服裝的回收和再利用。

3)內(nèi)外平衡。促進(jìn)兒童、環(huán)境、服裝三者之間的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。對(duì)生態(tài)理念下的童裝設(shè)計(jì)方法研究要保證三者之間的平衡，既要對(duì)兒童身心發(fā)展有利，又不能污染環(huán)境，同時(shí)也要保證服裝的實(shí)用性與美觀性。

2.3 生態(tài)理念下童裝設(shè)計(jì)的困難和挑戰(zhàn)

1)資源和技術(shù)有限。兒童皮膚嬌嫩，因而對(duì)面料的要求更高，工藝技法需更加?jì)故?。但由于資源和技術(shù)的限制，童裝設(shè)計(jì)還是會(huì)面臨很大的挑戰(zhàn)。

2)當(dāng)前市場(chǎng)的局限。雖然環(huán)保的生態(tài)理念提倡了很多年，但人們的總體環(huán)保意識(shí)還不是很強(qiáng)；加之市場(chǎng)上的生態(tài)服裝一般過分強(qiáng)調(diào)對(duì)環(huán)境的保護(hù)，忽視了兒童自身的需求，穿著舒適度和合體度都不是很高，且價(jià)格昂貴，導(dǎo)致消費(fèi)者需求無法得到滿足，銷量不甚樂觀。生態(tài)童裝在設(shè)計(jì)和推廣期間會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但是相信隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，生態(tài)童裝將會(huì)得到更好的發(fā)展，打破設(shè)計(jì)和銷售的局限。

3 生態(tài)理念下的童裝設(shè)計(jì)方法

文中以兒童的舒適性和安全性為出發(fā)點(diǎn)，注重環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約，總結(jié)出4大設(shè)計(jì)方法：縮減設(shè)計(jì)、延伸設(shè)計(jì)、智趣性設(shè)計(jì)和新材料的運(yùn)用，并嘗試用這4種方法進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，得到符合生態(tài)理念的童裝。

3.1 縮減設(shè)計(jì)

近幾年，服裝設(shè)計(jì)開始推崇簡約風(fēng)格，如無印良品等品牌推出的極簡服裝廣受消費(fèi)者喜愛，童裝設(shè)計(jì)也不例外。因此，設(shè)計(jì)師追求的方向應(yīng)是簡潔而不失時(shí)尚性和功能性，以簡而美，崇尚自然，追求無欲無求的生活，避免繁復(fù)，保持應(yīng)有的童真和浪漫。縮減設(shè)計(jì)體現(xiàn)了內(nèi)生態(tài)的理念要求，注重對(duì)兒童的保護(hù)。

3.1.1造型簡化 童裝設(shè)計(jì)應(yīng)以滿足兒童的舒適性為前提，過分強(qiáng)調(diào)造型和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就容易忽視兒童的自身需求。在設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用簡約風(fēng)格，摒棄各種結(jié)構(gòu)線、省道、褶皺等，既能節(jié)約面料又能充分考慮兒童的生理和心理需求。日本優(yōu)衣庫(UNIQLO)品牌2013年推出的嬰幼兒連體服如圖1所示。服裝在造型上力求簡約舒適，沒有任何多余的結(jié)構(gòu)線和輪廓線，無紐扣的大開口信封領(lǐng)款式也使穿脫更加方便，符合兒童的身體和生理需求。

圖1 優(yōu)衣庫連體睡衣Fig.1 UNIQLO jumpsuit pajamas

3.1.2裝飾簡化 兒童服裝應(yīng)該盡量簡化裝飾，減少面料、輔料、配件的浪費(fèi)[6]，減輕沉重感和累贅感，避免安全隱患，使兒童的穿著更加輕松舒適。兒童的自我保護(hù)意識(shí)較弱，好奇心強(qiáng)，喜吞食物品，如果衣服上有過多的裝飾品，不僅會(huì)成為兒童的累贅，更容易發(fā)生安全事故。此外兒童睡眠時(shí)間較長，因而背部不該有過多的裝飾，以免影響兒童的睡眠，甚至危及兒童的生命健康。同時(shí)還要避免蝴蝶結(jié)、紐扣、拉鏈等對(duì)兒童有危害的裝飾物，面料需盡量采用純棉的，有利于兒童吸汗排汗，一切均以保護(hù)兒童安全為前提[7]。

3.2 延伸設(shè)計(jì)

延伸設(shè)計(jì)是指童裝不僅能發(fā)揮它固有的穿著功能，還能進(jìn)行二次穿著利用，如通過對(duì)童裝的拆分、組合、拼接、調(diào)整，使兒童可在不同年齡段穿著同一件衣服。這樣既延長了服裝的使用時(shí)間，又減少了對(duì)環(huán)境的污染[8]。由于兒童的生長速度較快，大部分衣服在穿著很短時(shí)間后就不能適應(yīng)兒童的身體所需，所以延伸設(shè)計(jì)就顯得尤為重要。延伸設(shè)計(jì)體現(xiàn)了外生態(tài)的理念，注重對(duì)環(huán)境的保護(hù)。

3.2.1調(diào)試型設(shè)計(jì) 調(diào)試型設(shè)計(jì)是指通過對(duì)童裝紙樣的設(shè)計(jì)或工藝手法改良，進(jìn)行內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的再創(chuàng)造[9]，改變傳統(tǒng)童裝的造型形態(tài)，延長使用周期，同時(shí)增強(qiáng)可穿性與藝術(shù)性，也使服裝形式更多樣化。

根據(jù)該設(shè)計(jì)理念，文中設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)肩帶連衣裙，具體如圖2所示?；趦和眢w的生長速度較快、服裝更新?lián)Q代也快的現(xiàn)象，在連衣裙肩帶處設(shè)置不同高度的紐扣，通過調(diào)節(jié)肩帶長度來適應(yīng)兒童的生長。為滿足不同年齡階段兒童的需求，設(shè)計(jì)了如圖3所示的兒童上衣，通過可拆卸荷葉邊延長服裝的使用壽命，減少資源的浪費(fèi)。在兒童年齡較小時(shí)不加花邊，作為上衣穿著，隨著身體的生長發(fā)育，可加長花邊形成連衣裙。此款設(shè)計(jì)既延長了服裝的穿著時(shí)間，也提高了兒童的拼接組合能力。

圖2 可調(diào)節(jié)肩帶連衣裙Fig.2 Adjustable strap dress

圖3 上衣變換連衣裙Fig.3 Upper outer garment changed into a dress

3.2.2特殊設(shè)計(jì) 針對(duì)兒童服裝使用周期短造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染的現(xiàn)象，在童裝結(jié)構(gòu)上進(jìn)行改造，設(shè)計(jì)了雙領(lǐng)口和雙袖口的T恤衫，具體如圖4所示。在兒童5歲時(shí)可以穿著下方的T恤，將上方T恤隨意搭在背后起到裝飾及保暖背部的作用；在兒童6～7歲時(shí)可穿上方的領(lǐng)口與袖口，T恤下部用來增加服裝的長度。此設(shè)計(jì)滿足了兩個(gè)年齡段兒童的穿著需求，下方兩個(gè)大口袋可以用來隨意裝一些兒童玩具或鉛筆等，增加它的實(shí)用功能。服裝采用純棉面料，避免了對(duì)兒童皮膚的傷害。

基于結(jié)構(gòu)改造的理念，設(shè)計(jì)了兩穿夾克衫，具體如圖5所示。在兒童5歲時(shí)穿著服裝下部，將中間的雙向拉鏈拉開，套頭穿。此時(shí)兩側(cè)的拉鎖閉合，是一件長袖夾克衫，上方可隨意搭在后背面作為裝飾。在兒童身高長高一些時(shí)， 穿著服裝的上部，形成一個(gè)短袖直身連衣裙。此時(shí)將服裝兩側(cè)的拉鎖拉開，增加服裝的寬度，以適應(yīng)兒童生長的身體，下方的袖子可隨意地系在后側(cè)作為裝飾。后期對(duì)該設(shè)計(jì)進(jìn)行了實(shí)物制作，穿著效果良好，起到了減少浪費(fèi)、保護(hù)環(huán)境的效果。

圖4 雙領(lǐng)口、雙袖口T恤衫Fig.4 T-shirt with double necklines and cuffs

圖5 兩穿夾克衫Fig.5 Two-way jacket

3.2.3多功能智能設(shè)計(jì) 近幾年來，隨著科技的發(fā)展，可穿戴裝備已經(jīng)取得了前所未有的進(jìn)步，特別是針對(duì)兒童，GPS定位童裝、藍(lán)牙防走失報(bào)警童裝、NFC(Near Field Communication)定位報(bào)警童裝等越來越多的智能服裝面市。這些智能服裝的設(shè)計(jì)既滿足了兒童對(duì)舒適性的要求，又能夠在危險(xiǎn)情況下及時(shí)保護(hù)兒童安全，還可拆卸、可洗滌，對(duì)環(huán)境無污染，做到了內(nèi)生態(tài)與外生態(tài)的平衡。

3.3 智趣性設(shè)計(jì)

針對(duì)童裝設(shè)計(jì)過于成熟化、缺少童真童趣的問題，生態(tài)理念下的童裝設(shè)計(jì)提出了開發(fā)兒童智力、對(duì)兒童進(jìn)行早期培養(yǎng)的一系列特殊設(shè)計(jì)，符合兒童的心理或身體特征，滿足兒童身心發(fā)育的需求。

3.3.1早前運(yùn)算思維設(shè)計(jì) 早前運(yùn)算思維設(shè)計(jì)是指在18個(gè)月到4歲的兒童衣服上設(shè)計(jì)一些帶有開發(fā)智力或者具有數(shù)字、音樂啟蒙效果的圖案，用來提高兒童的學(xué)習(xí)能力[10]，包括對(duì)圖形的辨識(shí)能力以及對(duì)數(shù)字的計(jì)算能力，并可增加童趣。

3.3.2具體運(yùn)算思維設(shè)計(jì) 此類童裝的消費(fèi)者定位為5～7歲的兒童，這個(gè)階段的兒童對(duì)不同事物的歸類、分組有了一定的認(rèn)識(shí)，具備了一定的邏輯思維能力[11]。所以，針對(duì)該階段兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了兩套童裝，具體如圖6、圖7所示。圖6為兒童智趣衛(wèi)衣，在服裝的正面進(jìn)行了一些結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，如左右兩邊分別設(shè)有拉鏈，拉上時(shí)為兩個(gè)口袋，拉開時(shí)內(nèi)部進(jìn)行了一些動(dòng)物圖案設(shè)計(jì)，增加童趣性。圖7為兒童童趣衛(wèi)衣，在衣服上設(shè)計(jì)了一些動(dòng)物頭部圖案，可使兒童在潛移默化中學(xué)會(huì)辨別動(dòng)物的舌頭、耳朵等部位，同時(shí)能從圖案中獲得樂趣。這些智趣童裝通過對(duì)圖案的拼接、分組、辨識(shí)，增加兒童對(duì)圖案的理解能力，有助于提高智力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

圖6 智趣衛(wèi)衣Fig.6 Fun sweater

圖7 童趣衛(wèi)衣Fig.7 Playful sweater

3.3.3仿生設(shè)計(jì) 仿生設(shè)計(jì)是現(xiàn)代服裝中比較流行的一種設(shè)計(jì)，主要是模仿生物的線條、造型、顏色、廓形進(jìn)行改造設(shè)計(jì)[12]，創(chuàng)造出新的服裝品類。此類設(shè)計(jì)在童裝的發(fā)展中有著舉足輕重的地位。仿生設(shè)計(jì)可以增加童裝的童趣性，加強(qiáng)兒童愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)，還有助于兒童了解自然、親近自然。圖8為常見的仿生設(shè)計(jì)童裝款式。通過帽子上的小兔耳朵和對(duì)兔子形體的模仿，增加兒童的好奇心和求知欲，使兒童能更親近地與動(dòng)物相處。

圖8 仿生小兔童裝 Fig.8 Biomimetic rabbit children's wear

3.4 新材料的運(yùn)用

安全是童裝的最基本要求，尤其對(duì)家長而言，必須把對(duì)面料的安全選擇放在首位。目前，市場(chǎng)上色彩斑斕的童裝面料中含有不少對(duì)皮膚有刺激性的化學(xué)原料。因此，設(shè)計(jì)師在童裝的面料選擇時(shí)，可采用一些新型功能面料和環(huán)保面料，注重可持續(xù)發(fā)展，仔細(xì)計(jì)算生態(tài)成本，追求成本與污染的最小化以及使用率的最大化。

目前，市場(chǎng)上已有的新型環(huán)保面料包括有機(jī)棉、竹纖維等。有機(jī)棉天然無污染且吸濕性好，對(duì)嬰幼兒皮膚無刺激；竹纖維含有抗菌物質(zhì)，能夠起到防臭、抗菌、除異味的作用，且不起皺、環(huán)?？稍偕?。圖9為竹纖維面料，用這種面料做成的服裝天然無公害，對(duì)皮膚沒有損傷。

圖9 竹纖維面料 Fig.9 Bamboo fiber fabric

4 結(jié)語

兒童時(shí)期是人一生中最寶貴的，這個(gè)階段的生長發(fā)育十分關(guān)鍵，因而對(duì)于童裝的設(shè)計(jì)也尤為重要。在環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的今天，生態(tài)童裝的發(fā)展越來越快。設(shè)計(jì)師們應(yīng)該加強(qiáng)設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新能力，科學(xué)地進(jìn)行生態(tài)童裝設(shè)計(jì)，維護(hù)服裝、人體和環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，盡最大能力探究新的思路和方法，更好地關(guān)愛兒童，造福兒童，生產(chǎn)對(duì)兒童有利的生態(tài)服裝。

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Children'sClothingDesignMethodBasedonEcologicalConcept

SANG Panpan， SHEN Lei*， XUE Zhebin

(School of Textile and Clothing,Jiangnan University,Wuxi 214122,China)

Children's wear played a very important role in market. But in recent years, safety and greenness of children's wear market are very worrying. The children's clothing design method based on the ecological concept provides a new design idea. It takes children as the main body.Safety and environmental protection is the core. The method innovates in ecology and the concept of environmental protection based on the concept of children's physiological and psychological rules, to increase the sustainability and ecological environmental protection of children's clothing. This paper analyzed the current market situations of children's clothing, and discussed the new ways and innovation methods of children's clothing design based on the concept of ecology. The ecology concept could help the harmony between man and nature.

ecology,environmental protection,children's wear design,safety,innovation method

2017-05-08；

2017-06-30。

國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項(xiàng)目(61503154);江蘇省產(chǎn)學(xué)研前瞻性聯(lián)合研究項(xiàng)目(SYB201320235);常州市智能化安全服裝工程技術(shù)研究中心項(xiàng)目(CM20159009)。

桑盼盼(1993—) ，女，碩士研究生。

*通信作者介： 沈雷(1963—)，男，教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)榉b設(shè)計(jì)與品牌、服裝智能安全設(shè)計(jì)。

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