高中美術課堂素描教學策略探討

包建林

【摘 要】高中美術課堂不僅要培養(yǎng)學生們的美術鑒賞能力，還要提高他們的繪畫創(chuàng)作能力，而素描作為美術課堂的主要部分，繪畫技術的基礎，也越來越受到老師和學生們的重視。本文探討了高中美術課堂素描教學的策略，以期能為提高高中美術教學質(zhì)量拋磚引玉。

【關鍵詞】高中美術；素描教學；研究

隨著我國教育的不斷改革，對各個學科的重視程度也逐漸的完善起來，美術越來越受到人們的喜愛。高中美術課堂不僅要培養(yǎng)學生們的美術鑒賞能力，還要提高他們的繪畫創(chuàng)作能力，而素描作為美術課堂的主要部分，繪畫技術的基礎，也越來越受到老師和學生們的重視。素描的類型分為很多種，教師要根據(jù)實際的教學內(nèi)容來對素描的教學進行初步的分析，制定教學策略，保證學生們在美術課堂上能夠真正的掌握素描繪畫的技巧。

1.高中美術課堂素描教學的策略

1.1加強對學生各項能力的培養(yǎng)

素描作為美術專業(yè)的基本功課，需要高中生們不斷的練習和投入，才能真正的學好素描。素描要求學生要有一定的觀察能力、多元化的審美能力以及對美術作品的鑒賞能力，這都是在進行素描之前必須具備的專業(yè)素質(zhì)，所以，在高中美術課堂的教學中，教師應該主要培養(yǎng)學生們在這幾方面的能力。

在學生們進行素描之前，老師先要將素描的方法講清楚，讓學生有一個大致的了解，使學生們在素描前能夠對事物觀察仔細，用一個鑒賞者的眼光來觀察物體，這樣的素描作品才具有靈氣。此外，在美術教學中我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)，很多的學生在素描之前十分著急，只想趕緊完成作品，急于求成，這樣的素描作品很難達到質(zhì)量要求。因此，老師一定要注重學生們各種能力的培養(yǎng)，只有做到畫前認真觀察、欣賞，再加上自己的素描能力，這樣作品的質(zhì)量就有保證了。

1.2注重素描教學理論與實踐的結合

教師在進行素描教學時，應當注重素描教學理論與實踐的結合，把握好理論與實踐二者之間的關系。讓學生們明白，反復的素描實踐練習固然對其技巧的掌握提高更快，但是也要有理論依據(jù)的支撐才能完成。但是如果單一的講授素描的理論知識，又會顯得美術課堂枯燥無味，學生們就會缺少學習素描的興趣。所以，老師在美術課堂上，要有意識的向學生們傳授一些素描方面的理論知識，老師還要注重培養(yǎng)學生們對素描的理論知識的求知欲，便于學生們更好的體會到素描的博大精深。此外，教師要多帶學生們?nèi)ネ獬鰧懮?，并進行場外的指導工作，只有真正的將素描的理論與實踐相結合，才能更好的去鼓勵學生們學習素描。

1.3培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

美術的教學中，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是至關重要的。根據(jù)實際的調(diào)查顯示，許多學生的描摹技術很好，但是真正的出去寫生或自由創(chuàng)作卻應付不來，這些都是學生們?nèi)狈?chuàng)新思考能力的表現(xiàn)。而且我們發(fā)現(xiàn)，學生的繪畫風格大多與教他們的老師一致，這也在無形之中使學生們的創(chuàng)新思維能力得不到展示。一副優(yōu)秀的素描作品往往都帶有作者的創(chuàng)新元素，這就要求老師應當更加的注重學生對于自我價值的體現(xiàn)，讓他們做到獨立思考，培養(yǎng)學生們對素描的創(chuàng)新能力，從而形成別具一格的繪畫形式，使得素描作品富有生機和活力，同時讓學生們感到美術教學的立體感。

1.4形成優(yōu)良的素描繪畫習慣

一個良好的素描繪畫習慣對于學生們更好的掌握素描知識和學習素描具有十分重要的作用。如果學生們在素描時有一個良好的素描習慣，那么就不會導致學生在進行素描之前不知道從哪下筆，在素描的過程中半途而廢。但是倘若學生沒有一個良好的素描習慣，長期下去就會對素描的學習產(chǎn)生不利的影響，而壞習慣也不能輕易的改掉了。由此可見，在高中的美術教學中，教師幫助學生養(yǎng)成一個良好的素描習慣是多么的重要。

首先，養(yǎng)成好習慣的第一步就是改掉壞習慣，教師一定要幫助學生努力的克服在素描中的不良習慣。其次，我們也可以采用“講一半，畫一半”的原則，即老師將一部分內(nèi)容之后，就開始讓學生們進行素描，這樣就避免了一部分人接受知識較慢，從而跟不上教學進度的麻煩了。那么對于學生們不理解的內(nèi)容，也可以及時的向老師尋求幫助，從而形成優(yōu)良的素描繪畫習慣。

2.高中美術課堂素描教學的重要性

素描的教學在高中美術課堂中占據(jù)重要的位置，素描是所以繪畫藝術的基礎部分，所以我們學習美術課程一定少不了對素描的學習。素描的學習不僅可以培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)造能力而且對于多元化的審美能力以及對美術作品的鑒賞能力的提高也有很大的幫助。由于素描創(chuàng)作之前，學生需要通過對物體一定的觀察后再進行素描，從而創(chuàng)造出立體的作品，所以對于學生各項能力的培養(yǎng)起到了重要的作用。

此外， 素描的學習也可以為學生的創(chuàng)造提供大量的材料，對事物的反映能力和思考能力都有一定的提高，同時對培養(yǎng)學生的耐心和信心也起到了作用。在素描的學習中，通過不斷的積累素材，同時又要耐心的將他們描繪出來，這是一個累積的過程，同時又是一個成長的過程。其實，學生在素描的過程中就是在創(chuàng)作，而創(chuàng)作的本身就是享受生活帶來的美好。

3.小結

本文通過對高中美術課堂素描教學策略以及意義進行探討，使我們充分的了解到了素描學習的重要性。而素描作為既復雜又重要的教學內(nèi)容，需要引起我們的高度重視。在實際的素描教學中，教師要注重培養(yǎng)學生多個方面的能力，并幫助學生形成良好的繪畫習慣，將素描的理論與實踐相結合，在提高學生的素描繪畫能力的同時，保障素描能夠在美術這一大專業(yè)中有更好的發(fā)展。

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