探討培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才的有效途徑

賈養(yǎng)榮

摘 要：目前，大型企業(yè)在成本核算上越來越精細，會計方面的知識也在日益更新。同時，市場對會計從業(yè)者的要求越來越高，為順應市場經(jīng)濟對會計人才的新要求，培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才已成為各高校高度重視的問題，文章就培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才的有效途徑提出一些看法。

關(guān)鍵詞：高素質(zhì)；會計人才；有效途徑

一、會計人才需要具備的素質(zhì)

1.誠實守信

誠實守信是會計工作中非常重要的職業(yè)道德規(guī)范。如果不重視誠實守信職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，在會計工作中就可能會出現(xiàn)弄虛作假、欺上瞞下的現(xiàn)象。要想解決這種狀況，不僅要依靠法治，還要通過良好的職業(yè)道德價值觀來引導會計從業(yè)者的行為。

2.提高技能

在會計工作中，會計人員的業(yè)務能力是至關(guān)重要的，會計工作是一項實踐操作性很強的職業(yè)，會計人員只有具有較高水平的業(yè)務能力才能做好這份工作，這就要求會計人員不斷地學習業(yè)務知識，有進取精神，及時更新自己的知識庫，適應會計工作的需要。

3.保守秘密

會計人員處于企業(yè)或單位的財務中心，掌管著企業(yè)或單位的重大機密，一旦這些重大機密泄露出去，就會造成企業(yè)或單位的利益受損。因此會計從業(yè)者一定要保守企業(yè)或單位的秘密，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范。

4.細心謹慎

會計人員的工作主要是和數(shù)字打交道，工作要求往往需要十分細致，哪怕只錯了一個數(shù)字或符號，也有可能會給企業(yè)或單位造成很大的損失，這就要求會計人員細心謹慎，每一筆賬都要核算仔細。

二、培養(yǎng)高素質(zhì)的會計人才的有效途徑

1. 轉(zhuǎn)變教學觀念，進行實踐教學

各高校的會計教師應該轉(zhuǎn)變教學觀念，多帶學生進行實踐操作，還可以引入企業(yè)實際經(jīng)濟業(yè)務，讓學生在實踐中學習。這樣既培養(yǎng)了學生自主學習能力，又激發(fā)了他們學習的興趣，讓他們更好地吸收書本的知識。

2. 更新教學內(nèi)容，改進教學方法

一是，傳統(tǒng)的教學內(nèi)容已經(jīng)不能滿足時代發(fā)展的需要。教師要不斷跟上時代變化，根據(jù)企業(yè)或單位的新要求來改編書本內(nèi)容，盡量做到課程現(xiàn)代化。學生從事會計相關(guān)工作的時候，對新知識、新要求也能做到熟練掌握，不僅能提高對新知識、新要求的學習興趣，也有利于培養(yǎng)自己的實際操作能力，提升自身素質(zhì)。

二是，要改進傳統(tǒng)的教學方法，重視培養(yǎng)學生的自主學習能力。教師可以讓學生參加知識競賽或者是計算機方面的比賽等，激發(fā)學生內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學生競爭能力和探索精神。傳統(tǒng)的教學方法一般是老師在講臺上面講，學生在下面聽。這樣的教學方法不太適合會計教學，會計教學應以學生為主、老師為輔，著重培養(yǎng)學生自學能力和獨立研究問題、解決問題的能力。

3.提升教師技能素質(zhì)，起到表率作用

為培養(yǎng)高素質(zhì)的會計人才，促進社會經(jīng)濟的進步與發(fā)展，各高校應該注重培養(yǎng)一支具備高素質(zhì)的會計教師隊伍，只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的會計人才。學校要定期讓教師去各企業(yè)或單位進行培訓，了解目前企業(yè)或單位對會計人才的要求。另外，學校可以聘請企業(yè)或單位的優(yōu)秀會計師做兼職教師，以方便解決學生在學習過程中遇到的各種問題，讓學生更好地了解企業(yè)內(nèi)部運行機制等。在教學過程中，教師也要自覺起到表率作用，努力提高自身業(yè)務素養(yǎng)，不斷更新知識儲備庫。以身作則，言傳身教，努力做好職業(yè)道德表率。

三、結(jié)語

各高校要著重培養(yǎng)會計人員的各方面素質(zhì)，具備良好的競爭力會計隊伍，以提升學校的名譽，并對學生就業(yè)產(chǎn)生積極影響，促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

參考文獻：

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（作者單位：西安職業(yè)技術(shù)學院）endprint