如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力

袁夢(mèng)

英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革的目標(biāo)，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)話能力和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過(guò)營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境、對(duì)話情境，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)適應(yīng)新的考核方式要求，從傳統(tǒng)教學(xué)中單純注重書(shū)面表達(dá)向注重實(shí)踐運(yùn)用方面發(fā)展，從而使英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、個(gè)人素質(zhì)發(fā)展、語(yǔ)言運(yùn)用發(fā)展三方面的要求。因此，在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐運(yùn)用功能得以充分發(fā)揮。

從具體操作上來(lái)看，這一教學(xué)方式主要包括聽(tīng)、說(shuō)兩個(gè)方面能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。主要宗旨是改變?cè)械慕虒W(xué)模式，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用靈活多樣的方法，加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)兩方面結(jié)合實(shí)際能力的訓(xùn)練，從根本上改變“聾啞英語(yǔ)”的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)向英語(yǔ)素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。那么，在我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，該如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力呢？

一、營(yíng)造課堂氛圍

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，既是思維的工具，又是交際的工具。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力是英語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。為使口語(yǔ)交際和書(shū)面英語(yǔ)的教學(xué)相輔相成、相互滲透，形成良性互動(dòng)，我們必須切切實(shí)實(shí)地營(yíng)造好英語(yǔ)課堂氛圍，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)。

營(yíng)造輕松的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂上，我們應(yīng)把游戲和競(jìng)賽這兩種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)引入課堂，讓學(xué)生玩起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、說(shuō)起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把“說(shuō)英語(yǔ)”變成一種愉快的體驗(yàn)。

創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生“有話可說(shuō)”。語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要一定的環(huán)境，缺少語(yǔ)言環(huán)境的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)抽象能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度。這就需要教師把英語(yǔ)課堂設(shè)置成生動(dòng)活潑、色彩斑斕的活動(dòng)舞臺(tái)，模擬真實(shí)情景，將枯燥、抽象的內(nèi)容滲透于一個(gè)悅耳、悅目、悅心的情景中，讓學(xué)生在情景中學(xué)，在情景中用。

二、采取靈活形式

英語(yǔ)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練既可以結(jié)合課堂教學(xué)、生活實(shí)踐進(jìn)行，還可以根據(jù)需要組織專門(mén)的訓(xùn)練活動(dòng)。它的訓(xùn)練方式是豐富多彩的，訓(xùn)練的時(shí)空也是不受限制的。我們可在課堂上進(jìn)行以下訓(xùn)練。

課前口語(yǔ)練習(xí)。每節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)頭，利用前幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行自由對(duì)話，讓一個(gè)學(xué)生上臺(tái)，圍繞一個(gè)話題，如介紹自己、介紹朋友、介紹家庭等，并與其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，全班輪流進(jìn)行，人人參與。同時(shí)，還可讓其他學(xué)生對(duì)介紹的內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)提問(wèn)，以鍛煉學(xué)生的思維反應(yīng)能力和口語(yǔ)交際能力。

分角色模擬會(huì)話。利用實(shí)物或多媒體創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行角色的模擬對(duì)話活動(dòng)，比如訓(xùn)練打電話、購(gòu)物、開(kāi)生日派對(duì)、參加英語(yǔ)晚會(huì)時(shí)的對(duì)話技巧。

故事演講比賽。開(kāi)展故事演講比賽可以激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

表演課本劇。這是一種既能增添課堂情趣，又能訓(xùn)練學(xué)生藝術(shù)語(yǔ)言、形體語(yǔ)言的綜合訓(xùn)練方式，也是一種最直接有效的教學(xué)，能使文本內(nèi)容與實(shí)際生活很好地結(jié)合起來(lái)，不僅可達(dá)到活學(xué)活用的目的，還可充分訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力十分重要，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力絕非一日之功。只有堅(jiān)持不懈，持之以恒，學(xué)生的口語(yǔ)交際能力才會(huì)不斷提高。endprint