“書香班級”養(yǎng)成記

馮進(jìn)玉

課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野、增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，對于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展起到推動(dòng)作用。

為了讓我班的孩子們把讀書當(dāng)成習(xí)慣，讓書香浸潤童年，我在班里通過開展讀書活動(dòng)，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。

一、借力“一米閱讀”，激發(fā)閱讀興趣

書從哪里來？踴躍捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，除現(xiàn)有的“語文主題學(xué)習(xí)”叢書外，我們在班級里開展 “獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動(dòng)。孩子們紛紛把自己心愛的書籍拿到班里捐獻(xiàn)出來。愛心圖書有了，可是沒有專柜存放啊，怎么辦？有人在微信群中發(fā)出了倡議，熱心家長很快就購置了愛心書架。

讀書的動(dòng)力從哪里來？

結(jié)合“一米閱讀”開展的薦書、“學(xué)霸”推介等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。“一米閱讀”是“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)組專門為實(shí)驗(yàn)校的師生開設(shè)的互聯(lián)網(wǎng)閱讀平臺。去年10月，我被北京一米藍(lán)科技有限公司聘為特邀編題師，為全國千千萬萬使用一米閱讀APP的孩子薦讀課外讀物并編制題目。截至目前，我已經(jīng)為孩子們編了《八十天環(huán)游地球》《朝花夕拾》《昆蟲記》幾本書的閱讀題目近600道，所編題目在軟件上的互動(dòng)及參與人數(shù)已達(dá)22.5萬人次，我也被一米閱讀編題組授予“初出茅廬編題師”的稱號。當(dāng)然這里也少不了我們班孩子的閱讀與參與，在2016年11月首屆全國“語文主題學(xué)習(xí)”“閱讀+互聯(lián)網(wǎng)”教學(xué)應(yīng)變競賽林州賽區(qū)的比賽中，我們班被華樾（北京）科學(xué)技術(shù)研究院評為“語文主題學(xué)習(xí)”先進(jìn)班級。

在一米閱讀APP新推出的學(xué)霸推薦板塊中，我們班的李國梁等7個(gè)學(xué)生榜上有名，他們在軟件上分享自己的閱讀習(xí)慣與讀書心得。特別是侯杰峰同學(xué)在一米閱讀軟件中的米粒數(shù)達(dá)到8400粒，位于全校榜首。

支持讀寫結(jié)合，利用各種平臺發(fā)表作品。雖然只是一群二年級的孩子，筆觸還很稚嫩，但他們的字里行間卻充滿童真童趣。2017年2月陳柯穎的文章《我勸爺爺退鞭炮》在媒體上發(fā)表，同時(shí)在媒體上發(fā)表的還有我們班楊慈同學(xué)的文章《沒有鞭炮的新年》和郭乙顯同學(xué)的文章《舌尖上的林州大燴菜》。

二、培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富閱讀活動(dòng)

教師要注意在快樂積累中培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等不同的方法。豐富的活動(dòng)有助于促進(jìn)讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。

1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課

每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課需要教師精心設(shè)計(jì)，如低年級教學(xué)可以圍繞繪本閱讀，激發(fā)兒童的閱讀興趣，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

2.深入開展“晨誦午讀暮省”

（1）與黎明共舞——上好晨誦課

每個(gè)星期堅(jiān)持上三節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，注意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式可以多樣化。同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。

（2）在陽光下聆聽——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”

每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會(huì)……本學(xué)期，除繼續(xù)采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”（即老師給孩子們集體講故事）外，結(jié)合二年級下學(xué)期語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求，訓(xùn)練學(xué)生默讀（只動(dòng)嘴、不出聲）。

（3）在星空下傾訴——指導(dǎo)學(xué)生寫“主題日記”

結(jié)合大量的閱讀，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫主題日記。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。

3.班級定期適時(shí)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)

如讀書交流會(huì)、“米粒故事會(huì)”、我們的節(jié)日——古詩擂臺賽、“四季飛花令”等主題讀書活動(dòng)。

每位語文教師都應(yīng)該熱愛母語，同時(shí)讓自己的學(xué)生也深深愛上母語，通過閱讀把人類的精神食糧帶給孩子們，讓他們都體會(huì)到閱讀的樂趣。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，書香日復(fù)一日滋潤著孩子們的心田，我的“書香班級”就這樣一步步形成了。endprint