社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下高職學(xué)生職業(yè)精神培育探析
——基于高職院校學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育視角

徐付生

社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下高職學(xué)生職業(yè)精神培育探析
——基于高職院校學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育視角

徐付生

公寓是學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是思想政治教育和職業(yè)精神培育的重要陣地。如何在日常養(yǎng)成教育中實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，是高職院校思政教育需要研究的重要課題?；诟呗氃盒W(xué)生日常行為養(yǎng)成教育視角，從立標(biāo)、明理、規(guī)范、養(yǎng)成四個(gè)層面提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下高職學(xué)生職業(yè)精神培育的具體策略，以期通過(guò)在日常養(yǎng)成教育方面的實(shí)踐為實(shí)現(xiàn)高職技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)做出積極探索。

高職學(xué)生；職業(yè)精神；養(yǎng)成教育；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高職教育以服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)為辦學(xué)方向，高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的高低直接決定著高職人才培養(yǎng)能否滿足企業(yè)用人需求和學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要。[1]以核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，在日常養(yǎng)成教育中滲透職業(yè)精神的培育，更是為完善學(xué)生個(gè)人教育，提升綜合素質(zhì)和人格，實(shí)現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展，成為德才兼?zhèn)浼夹g(shù)技能人才的內(nèi)在主體需要。

一、當(dāng)前高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）自主意識(shí)增強(qiáng)，但是集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄

不少學(xué)生一下課就回到宿舍，或是去忙自己事情，集體活動(dòng)不愿參加。同時(shí)，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，部分學(xué)生沾染了酗酒、抽煙等不良習(xí)氣，回到宿舍就走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲，由于晚上沉迷于游戲，導(dǎo)致睡眠不足，結(jié)果是上課睡覺(jué)，甚至遲到、曠課。

（二）學(xué)生擁有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，但道德自覺(jué)性較差

高職學(xué)生思維活躍，他們積極組織或參加各類志愿服務(wù)活動(dòng)，但在很多時(shí)候、很多場(chǎng)合又不能很好地踐行社會(huì)公德與公民道德。[2]例如，宿舍園區(qū)亂扔垃圾，宿舍內(nèi)務(wù)環(huán)境“臟亂差”嚴(yán)重，還美其名曰“追求個(gè)性，追求自由”；宿舍內(nèi)吸煙、夜不歸宿等無(wú)不折射出他們誠(chéng)信意識(shí)淡薄、集體主義觀念缺失等問(wèn)題。

（三）部分學(xué)生行為舉止散漫，缺乏基本的文明修養(yǎng)

有些學(xué)生休息時(shí)間在宿舍打牌、打鬧、上網(wǎng)打游戲看電影、瀏覽不健康信息等，影響他人正常休息和學(xué)習(xí)；同學(xué)交流語(yǔ)言粗俗；平常見(jiàn)到老師，視而不見(jiàn)，即使老師到宿舍走訪同學(xué)也是一副熟視無(wú)睹的樣子，看見(jiàn)老師不問(wèn)好，見(jiàn)到老師繞邊走，這些不文明現(xiàn)象都相當(dāng)普遍。

二、立足公寓育人平臺(tái)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和高職學(xué)生職業(yè)精神融合的培養(yǎng)路徑

習(xí)慣的形成是一種學(xué)習(xí)過(guò)程，需要通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，才能建立條件反射，學(xué)生在公寓中日常行為的培養(yǎng)模式也需要遵循習(xí)慣形成的基本規(guī)律。[3]筆者所在學(xué)校以學(xué)生公寓為陣地，結(jié)合學(xué)生職業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，將學(xué)生職業(yè)精神的培育貫穿于日常養(yǎng)成教育中，形成了“立標(biāo)、明理、規(guī)范、養(yǎng)成”四位一體的工作模式。

（一）立標(biāo)

立標(biāo)，就是建立養(yǎng)成教育的目標(biāo)體系。借鑒企業(yè)5S管理模式，結(jié)合高職學(xué)生職業(yè)精神培育的要求，提出了“安全、整理、整潔、素養(yǎng)”的4S管理目標(biāo)，具體如表1所示。

1.安全。這是學(xué)生職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，重在安全隱患的排查消除和防護(hù)，做到6個(gè)“確保”。

2.整理。主要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)，要求宿舍物品管理要做到6個(gè)“有序”、4個(gè)“合理”和2個(gè)“及時(shí)”。

3.整潔。主要培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)，要求宿舍內(nèi)務(wù)管理要做到6個(gè)“干凈”和2個(gè)“及時(shí)”。

4.素養(yǎng)。就是通過(guò)上面三個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將行為內(nèi)化為的思想，達(dá)到學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升的發(fā)展目標(biāo)，要求做到“4講”、“3誠(chéng)”、“3多”，培育“和諧友善”的舍風(fēng)。

（二）明理

表1 學(xué)生宿舍4S管理目標(biāo)體系

明理，就是通過(guò)各種形式的主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、提升自身職業(yè)素養(yǎng)的重要性，進(jìn)而端正學(xué)生的認(rèn)識(shí)態(tài)度，進(jìn)行內(nèi)在激勵(lì)。

1.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，提高學(xué)生思想境界。（1）發(fā)揮課堂主渠道作用。①充分發(fā)揮專業(yè)教師優(yōu)勢(shì)，無(wú)論是在課堂還是學(xué)生活動(dòng)中，有意識(shí)的從職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的角度，強(qiáng)調(diào)職業(yè)精神的重要性，明確職業(yè)素養(yǎng)與學(xué)生日常行為習(xí)慣的關(guān)系和對(duì)以后個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響，讓學(xué)生從內(nèi)心理解、認(rèn)可宿舍管理要求并主動(dòng)按照要求端正自己的行為；②定期邀請(qǐng)企業(yè)專家和優(yōu)秀校友來(lái)校做報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的基本要求；③邀請(qǐng)校外德育輔導(dǎo)員來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理及安全消防等講座，提高學(xué)生安全防范意識(shí)，掌握必要的安全防范技能。（2）在活動(dòng)中體驗(yàn)提升。以公寓文化節(jié)為載體，設(shè)計(jì)涵蓋思想教育類、日常行為養(yǎng)成類、宿舍文化類等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中得到升華和提升職業(yè)品質(zhì)。例如，筆者所在學(xué)校宿舍小合唱、職業(yè)禮儀展演、我的微志愿等一批喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)項(xiàng)目深受學(xué)生喜愛(ài)。

2.傳承高品位文化，營(yíng)造立體化育人氛圍。（1）打造公寓文化，營(yíng)造學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成環(huán)境。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話要求:“更加注重以文化人以文育人?！盵4]他指出：“文化滋養(yǎng)心靈，文化涵育德行，文化引領(lǐng)時(shí)尚。加強(qiáng)高校思想政治工作，要注重文化浸潤(rùn)、感染、熏陶，既要重視顯性教育，也要重視潛移默化的隱性教育，實(shí)現(xiàn)入芝蘭之室久而自芳的效果?！盵5]在學(xué)生日常養(yǎng)成教育中同樣需要重視公寓文化的育人功能，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)、友善之家、4S宿舍理念、企業(yè)文化與名人語(yǔ)錄等為主題，設(shè)計(jì)宿舍走廊、樓道文化，力爭(zhēng)讓每面墻壁都說(shuō)話，讓公寓的每個(gè)角落都成為可利用資源，形成一批走廊文化的原創(chuàng)作品，營(yíng)造知禮、文明、向善、合作、進(jìn)取的宿舍文化氛圍，讓學(xué)生在生活中潛移默化的接受價(jià)值觀教育和職業(yè)文化的熏陶、滋養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成；（2）特色宿舍評(píng)選，突出個(gè)性發(fā)展。在整體設(shè)計(jì)公寓文化的同時(shí)，也要積極探索以宿舍為單位的主題評(píng)選活動(dòng)，例如，根據(jù)宿舍成員一年來(lái)在學(xué)業(yè)成績(jī)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等方面的表現(xiàn)，評(píng)選產(chǎn)生“學(xué)習(xí)型宿舍”、“實(shí)踐型宿舍”、“紅旗黨員宿舍”和“自定義型宿舍”（如“愛(ài)心志愿型”、“互助共進(jìn)型”、“團(tuán)結(jié)友善型”）等。在“特色宿舍”的學(xué)生，不僅創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力出眾、職業(yè)能力突出，更善于合作和分享，樂(lè)于奉獻(xiàn)，是職業(yè)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。在他們中，不乏職場(chǎng)的精英，更有許多積極投身基層、奉獻(xiàn)邊疆的優(yōu)秀學(xué)生，如筆者所在學(xué)校2012級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的兩名赴新疆和西藏的西部志愿者王文靖和張夏，就是同一個(gè)“愛(ài)心志愿型”宿舍的同學(xué)；（3）營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍。借助校園網(wǎng)絡(luò)和微信平臺(tái)，廣泛開(kāi)展了4S宿舍的創(chuàng)建意義、具體標(biāo)準(zhǔn)、措施和典型的宣傳活動(dòng)，讓4S宿舍創(chuàng)建深入每一學(xué)生心間。同時(shí)，結(jié)合職業(yè)精神培育的要求，在日常工作中總結(jié)凝練了一批學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的工作標(biāo)語(yǔ)，如只要思想不滑坡，辦法總比困難多；清掃衛(wèi)生不像開(kāi)車(chē)需要駕照，它需要的僅僅是“認(rèn)真”二字。這些語(yǔ)句通過(guò)新媒體的廣泛傳播，更讓學(xué)生從內(nèi)心理解職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)公寓和4S宿舍創(chuàng)建的意義。

（三）規(guī)范

完善的公寓管理制度體系是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，不僅能夠?yàn)榇髮W(xué)生規(guī)范言行提供行為準(zhǔn)則，而且有利于加強(qiáng)公寓管理的制度性、權(quán)威性，約束學(xué)生的不文明行為，使他們?cè)谝淮未芜`規(guī)與改正中磨礪意志、提升職業(yè)素養(yǎng)，成為高素質(zhì)大學(xué)生。

1.建立健全各項(xiàng)公寓工作規(guī)章制度，將標(biāo)準(zhǔn)滲透到育人各個(gè)環(huán)節(jié)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的要求與學(xué)生職業(yè)精神相融合，進(jìn)一步細(xì)化班級(jí)、學(xué)生層面的操行標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)公寓工作的實(shí)踐，制定《班級(jí)量化考核辦法（試行）》、《學(xué)生綜合測(cè)評(píng)辦法（試行）》，對(duì)宿舍出現(xiàn)的如亂扔垃圾，宿舍吸煙、酗酒，不疊被子等做到與班級(jí)和個(gè)人量化的直接結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)落實(shí)、落細(xì)、落小學(xué)生日常行為教育的目的；同時(shí)，修訂完善一批公寓工作制度，如《學(xué)生樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)工作職責(zé)》、《學(xué)生宿舍晨檢工作制度》等，保障公寓工作的良好運(yùn)行。

2.量化反饋學(xué)生公寓行為。量化反饋是對(duì)學(xué)生的行為結(jié)果進(jìn)行反饋激勵(lì)。主要從兩個(gè)方面進(jìn)行反饋：（1）住公寓輔導(dǎo)員向班主任反饋班級(jí)所屬宿舍的日常規(guī)范、宿舍氛圍、值得表?yè)P(yáng)的人或事，作為班級(jí)量化考核的依據(jù)；（2）學(xué)生寓管委日常檢查反饋，如日常檢查中優(yōu)秀的宿舍或個(gè)人，以及不疊被子、不值日等情況，由學(xué)生寓管委檢查人員根據(jù)《學(xué)生綜合測(cè)評(píng)辦法（試行）》開(kāi)具量化加減分條，送達(dá)班級(jí)，作為學(xué)生綜合測(cè)評(píng)德育考核指標(biāo)之一。

3.規(guī)范學(xué)生行為，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)。重品行、守紀(jì)律，良好的職業(yè)操守，是學(xué)生走向職場(chǎng)最寶貴的品格之一。在日常養(yǎng)成教育中要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)矩意識(shí)和擔(dān)當(dāng)品格，在教育引導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)于學(xué)生宿舍存在違章大功率電器、宿舍內(nèi)務(wù)的臟、亂，經(jīng)教育不改或改進(jìn)不大等問(wèn)題，堅(jiān)決給予紀(jì)律處理。一方面，向?qū)W生嚴(yán)明公寓中的規(guī)矩意識(shí)和紀(jì)律觀念；另一方面，在一定程度上規(guī)范和警示一大批學(xué)生在宿舍的日常行為。

（四）養(yǎng)成

良好習(xí)慣特別是良好職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，不是一朝一夕之事，更需要久久為功的勇氣和擔(dān)當(dāng)，這就需要教育工作者緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀這條主線，從日常學(xué)生養(yǎng)成教育入手，以培育和提升學(xué)生職業(yè)精神為目標(biāo)，多措并舉，著力為學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

1.構(gòu)建“寓管委—樓長(zhǎng)—層長(zhǎng)—宿舍長(zhǎng)”的公寓自治體系。在公寓樓內(nèi)設(shè)立了樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)職位，樓長(zhǎng)由學(xué)生黨員或寓管委主任擔(dān)任，層長(zhǎng)由寓管委部長(zhǎng)或班級(jí)主要干部擔(dān)任，同時(shí)，制定《學(xué)生公寓樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)工作職責(zé)》，在學(xué)生寓管委加強(qiáng)日常檢查的同時(shí)，積極發(fā)揮樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)聯(lián)系樓管員和園區(qū)服務(wù)學(xué)生的作用，實(shí)現(xiàn)“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的學(xué)生組織自治目標(biāo)。

2.“微志愿”在宿舍開(kāi)花。（1）實(shí)行志愿服務(wù)招募和登記制度，將每生每學(xué)期志愿服務(wù)一小時(shí)與學(xué)生資助類項(xiàng)目評(píng)選相結(jié)合，讓參與學(xué)生在體驗(yàn)中增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；（2）在學(xué)生組織成員中推行月義務(wù)勞動(dòng)制度，要求每一個(gè)干部每月必須參加一次義務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生干部放下姿態(tài)，改變以往檢查的“冷面孔”，不忘初心，踐行學(xué)生干部服務(wù)同學(xué)的宗旨，既拉近了與普通同學(xué)的距離，又帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺(jué)參與到創(chuàng)建4S的生活環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)。

3.充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在公寓中的作用。在宿舍園區(qū)設(shè)立黨員之家，開(kāi)展以樹(shù)立一面旗幟、落實(shí)一片責(zé)任區(qū)、設(shè)立一個(gè)監(jiān)督崗、創(chuàng)建一個(gè)品牌活動(dòng)為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”活動(dòng)，真正讓黨員之家成為聯(lián)系青年學(xué)生的重要橋梁和紐帶。

4.強(qiáng)化榜樣教育，樹(shù)立典型，增進(jìn)情感認(rèn)同。以職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成項(xiàng)目“天天4S”為載體，廣泛開(kāi)展專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)及宿舍的文明評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀班級(jí)風(fēng)采展、紅旗宿舍展等環(huán)節(jié)，表彰一批在道德風(fēng)尚、文明行為方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)召開(kāi)先進(jìn)事跡宣講會(huì)，組織先進(jìn)個(gè)人風(fēng)采展等形式，讓更多學(xué)生了解先進(jìn)個(gè)人的優(yōu)秀事跡，激發(fā)見(jiàn)賢思齊、學(xué)習(xí)先進(jìn)的積極性。

三、立足公寓育人平臺(tái)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和高職學(xué)生職業(yè)精神融合培養(yǎng)的成效

將倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與培養(yǎng)職業(yè)精神貫穿高職學(xué)生日常養(yǎng)成教育全過(guò)程，并內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，通過(guò)以公寓為載體的具體實(shí)踐，取得了良好效果。

1.輔導(dǎo)員、班主任依托宿舍開(kāi)展思想政治教育的水平得到很大提高，輔導(dǎo)員、班主任的責(zé)任感、使命感明顯增強(qiáng)，依托公寓開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作有了明確的思路和抓手，德育效果顯著。

2.學(xué)生宿舍實(shí)現(xiàn)了4S標(biāo)準(zhǔn)要求。“4講”的實(shí)現(xiàn)使學(xué)生生活習(xí)慣、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成得到很大提升，學(xué)生公寓發(fā)生了巨大變化，實(shí)現(xiàn)了宿舍管理的管理目標(biāo)。

3.學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)得到很大提升。學(xué)生能按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，在工作中能踐行良好職業(yè)素質(zhì)的行為習(xí)慣，學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，講文明、講禮貌、講奉獻(xiàn)、講誠(chéng)信蔚然成風(fēng)，展現(xiàn)了學(xué)生良好的職業(yè)風(fēng)采。

4.涌現(xiàn)了一批“友善之家”宿舍。學(xué)生宿舍形成了“趕、超、拼”積極向上的氛圍，社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)了職業(yè)精神發(fā)展，凝聚了力量，學(xué)生集體意識(shí)明顯增強(qiáng)。

[1]袁繼道.論我國(guó)高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀[J].繼續(xù)教育研究，2011（7）：113-115.

[2]莫佳勝,陳群輝,盧玉敏.高職院校德育工作的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（4）：5-8，11.

[3]余芳，劉蘊(yùn)蓮.社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)融合培養(yǎng)研究——基于高職院校思想政治課教學(xué)視角[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2011（2）：307-308.

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A

1674-7747（2017）23-0074-04

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建和思想政治工作研究課題“社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下高職職業(yè)精神培育研究”（項(xiàng)目編號(hào)：14Y81）

徐付生，男，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，碩士，主要研究方向?yàn)楦叩嚷殬I(yè)教育。

[責(zé)任編輯 秦 濤]