影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的因素與對(duì)策探究

董禹廷　王一斌

摘要：在國(guó)家大力鼓勵(lì)“雙創(chuàng)”的背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種主要的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也是大學(xué)生教育的重要組成部分，但對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)需要資金支撐，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資還存在很多制約因素。本文對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究和分析，找出了影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的各方面因素，并有針對(duì)性地提出了一些解決對(duì)策，旨在為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資能力提供一些參考。

關(guān)鍵詞：“雙創(chuàng)” 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 融資困境

中圖分類號(hào)：G649文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）20-0124-01

隨著“雙創(chuàng)”越來(lái)越深入人心，特別是在當(dāng)前普通高校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的大背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的重要模式，不僅高校對(duì)此高度重視，而且很多大學(xué)生也走向了創(chuàng)業(yè)的道路。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，除了自身要具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力之外，還需要一定的資金支撐，因而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資就顯得十分重要。但當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資仍然存在很多制約影響因素，需要引起高度重視，特別是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)破解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的各方面影響因素，采取更加積極有效的措施，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的問(wèn)題，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更為有利的條件。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的影響因素分析

一是政府因素。從影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的因素來(lái)看，最為重要的就是當(dāng)前一些政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資方面缺乏有效的支持，特別是一些地方政府在這方面還沒(méi)有采取更加積極有效的措施，這已經(jīng)成為制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的重要因素之一，需要引起重視。比如當(dāng)前一些地方政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的宣傳力度以及支持力度不夠，盡管也在“雙創(chuàng)”背景下十分重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資政策缺乏宣傳，很多大學(xué)生并不了解；再比如還有一些地方政府盡管制定了很多有效的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資政策，但由于落實(shí)不到位，同樣無(wú)法取得實(shí)效。

二是社會(huì)因素。從影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的社會(huì)因素來(lái)看，盡管當(dāng)前我國(guó)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資相關(guān)的企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)組織以及金融機(jī)構(gòu)都可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供融資服務(wù)，但當(dāng)前還沒(méi)有形成有效的合力，這就制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資工作的開展。特別是從商業(yè)銀行對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的支持力度來(lái)看，由于商業(yè)銀行更加重視經(jīng)濟(jì)效益，而大學(xué)生剛剛走出校門，自身的信用水平相對(duì)較低，而且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功與否也屬于未知數(shù)，一些創(chuàng)業(yè)投資基金也缺乏對(duì)大學(xué)生的金融支撐。從總體上來(lái)看，當(dāng)前社會(huì)上還沒(méi)有形成支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的有效環(huán)境和氛圍，同樣制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的深入開展，需要引起方方面面的高度重視。

三是學(xué)生因素。盡管影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的因素較多，但作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主體，學(xué)生同樣也是影響創(chuàng)業(yè)融資的重要因素。在實(shí)踐中，很多大學(xué)生還不善于整合多方面資源，仍然把向家人、朋友借款作為創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源的首選。比如一些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，盡管自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相對(duì)較好，而且也很有發(fā)展前景，但由于自身缺乏對(duì)融資的了解，也不注重對(duì)融資渠道、融資方式、融資風(fēng)險(xiǎn)等方面的分析和預(yù)測(cè)，因而自身缺乏有效的融資能力，無(wú)法更多地獲取外部資金，一旦出現(xiàn)資金鏈斷裂，會(huì)出現(xiàn)致命性打擊。

二、解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資問(wèn)題的對(duì)策

一是政府加大創(chuàng)業(yè)融資扶持力度。在當(dāng)前國(guó)家大力實(shí)施“雙創(chuàng)”的背景下，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生的重要發(fā)展模式，這就需要政府要從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資存在的瓶頸入手，高度重視對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的扶持力度。比如地方政府可以出臺(tái)相應(yīng)的政策，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予一定的資金支持，既可以采取“創(chuàng)業(yè)基金”的模式，也可以采取“貼息”的方式等，同時(shí)也可以建立政府擔(dān)保機(jī)制，這樣能夠使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道更寬。地方政府還要高度重視對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資政策的宣傳，比如可以加強(qiáng)與高校的合作力度，在高校開展創(chuàng)業(yè)融資服務(wù)宣傳工作，讓更多的大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)融資政策等等。

二是社會(huì)形成創(chuàng)業(yè)融資整體合力。與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資相關(guān)的社會(huì)組織一定要高度重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資工作，特別是對(duì)于企事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)以及創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)等等，應(yīng)當(dāng)加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度。此外，創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、大學(xué)科技園等等，也要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資服務(wù)體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資提供條件。特別是對(duì)于商業(yè)銀行來(lái)說(shuō)，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的重要渠道，商業(yè)銀行可以開發(fā)專門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資服務(wù)產(chǎn)品，而且商業(yè)銀行也可以與保險(xiǎn)公司合作，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的調(diào)查和分析，在防范風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上最大限度為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金支持。

三是學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)融資技能水平。作為創(chuàng)業(yè)的主體，大學(xué)生一定要提升自身的融資技能水平，在這方面，大學(xué)生除了要將更多的精力放在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目上之外，要加強(qiáng)融資方面的學(xué)習(xí)和研究，不斷拓展融資渠道，提升自身的融資能力。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要對(duì)自身創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行有效的評(píng)估，并且要制定科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)于融資規(guī)模要做到心中有數(shù)，同時(shí)要正確處理好不同融資渠道的科學(xué)運(yùn)用。比如在會(huì)見(jiàn)投資和扶持機(jī)構(gòu)之前，認(rèn)真撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行深入思考并做好答辯準(zhǔn)備，力爭(zhēng)能簡(jiǎn)潔、清晰、明了地做好項(xiàng)目演示，恰當(dāng)回答評(píng)委提出的各種問(wèn)題。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，盡管在“雙創(chuàng)”的大背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種重要的發(fā)展趨勢(shì)，但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資仍然存在很多制約因素，在很大程度上影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有效性，盡管很多大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，但由于缺少資金，在創(chuàng)業(yè)的道路上舉步維艱。這就需要發(fā)揮政府、社會(huì)、學(xué)生三個(gè)層面的重要作用，積極探索大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的有效措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)有力的資金支撐。

責(zé)任編輯：孫瑤