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      全球化環(huán)境中漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展研究

      2017-10-23 22:07:40許流雨
      現(xiàn)代交際 2017年20期
      關(guān)鍵詞:措施研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響力

      許流雨

      摘要:在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)下,各國(guó)文化、金融貿(mào)易、政治等多個(gè)領(lǐng)域間交流也越來(lái)越頻繁,使世界進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)一體化的重要時(shí)期,我國(guó)的漢語(yǔ)言文學(xué)在這種形勢(shì)下也受到了沖擊。因此為了給我國(guó)的漢語(yǔ)言文學(xué)提供一個(gè)良好、有利的大環(huán)境,有關(guān)人員必須積極轉(zhuǎn)變思想,通過(guò)對(duì)我國(guó)目前漢語(yǔ)言文學(xué)的實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行深入分析,采取促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)更好發(fā)展的措施。本文以全球化環(huán)境作為背景,主要對(duì)我國(guó)的漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展作出詳細(xì)的研究。

      關(guān)鍵詞:經(jīng)濟(jì)發(fā)展 全球化 措施研究 漢語(yǔ)言文學(xué) 影響力 教育力度

      中圖分類號(hào):H193文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-5349(2017)20-0088-01

      漢語(yǔ)言作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的主要組成部分,在新時(shí)期下也發(fā)生了相應(yīng)的改變,從而更好地顯示我國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展背景以及歷史風(fēng)采。新時(shí)期下,在全球化的大好環(huán)境中,各國(guó)交流日益頻繁,從而使得我國(guó)的漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展面臨巨大的挑戰(zhàn),有關(guān)人員認(rèn)識(shí)到,只有積極順應(yīng)時(shí)代不斷發(fā)展的潮流,才能夠促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,由此看來(lái),對(duì)我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展進(jìn)行研究是非常有必要的。

      一、漢語(yǔ)言文學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

      經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展是必然趨勢(shì),由于世界各國(guó)之間交流日益頻繁,在新時(shí)期下,我國(guó)的漢語(yǔ)言文學(xué)面臨重大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。[1]在市場(chǎng)體制的環(huán)境下,我國(guó)不斷加大對(duì)外開(kāi)放力度,從而使得一些國(guó)外文學(xué)作品涌入中國(guó),逐漸走進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)中,這對(duì)中國(guó)的文化市場(chǎng)來(lái)說(shuō),是一次沖擊。所以機(jī)遇和挑戰(zhàn)對(duì)我國(guó)的文化市場(chǎng)來(lái)說(shuō)是并存的,為了積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),有關(guān)人員必須及時(shí)采取有針對(duì)性的措施,同時(shí)正確地看待我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),把握好全球化的大好環(huán)境,積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

      二、全球化環(huán)境中漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展策略

      為了能夠抓住機(jī)遇,積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),有效提高我國(guó)在全球化市場(chǎng)中的影響力,有關(guān)人員應(yīng)該積極通過(guò)多種途徑,同時(shí)采用各種方法來(lái)提高我國(guó)的綜合實(shí)力[2],使我國(guó)在激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟,具體措施如下所述。

      1.增強(qiáng)綜合實(shí)力,提高自身影響力

      提升我國(guó)的綜合實(shí)力,從而為我國(guó)的國(guó)際化發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并保證我國(guó)在激烈的市場(chǎng)中占據(jù)有利位置。美國(guó)之所以能夠成為世界上文化傳播速度最快的國(guó)家,不僅和自身的文化有關(guān),還與其綜合實(shí)力密切相關(guān)[3],國(guó)家不斷在各個(gè)行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新,尤其是近年來(lái),綜合實(shí)力呈現(xiàn)持續(xù)上升的趨勢(shì),使得自身在國(guó)際上的影響力不斷提升,由此看來(lái),綜合實(shí)力對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)非常重要。

      2.強(qiáng)化漢語(yǔ)言推廣工作,加大管理力度

      在一些發(fā)達(dá)的國(guó)家中,例如加拿大、澳大利亞、日本等,這些國(guó)家都相當(dāng)重視自身語(yǔ)言的推廣工作,通過(guò)多種途徑、采用多種方式來(lái)擴(kuò)大推廣范圍,有效拓展了自身語(yǔ)言在國(guó)際的影響力。漢語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言,因此我國(guó)有關(guān)部門必須強(qiáng)化漢語(yǔ)言推廣工作,并加強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)言的保護(hù),例如采用建立改革制度的方式提高人們對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的重視,使人們更多地感受漢語(yǔ)言魅力,愛(ài)上漢語(yǔ),切實(shí)做好漢語(yǔ)言文學(xué)保護(hù)工作。

      3.加大對(duì)古典文學(xué)的教育力度

      中國(guó)的詩(shī)詞歌賦、文言文等都是歷史記錄者和見(jiàn)證者,同時(shí)也是我國(guó)古典文學(xué)精華所在。某些人員對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的認(rèn)識(shí)不足,了解不充分,從而感覺(jué)漢語(yǔ)言很難讀懂,即使了解了漢語(yǔ)言的意思,也體會(huì)不到它的現(xiàn)實(shí)意義。[4]這種想法是錯(cuò)誤的,極端的,因此為了使我國(guó)的漢語(yǔ)言文學(xué)得到健康發(fā)展,就需要將教育領(lǐng)域作為出發(fā)點(diǎn),同時(shí)采用專家講座、專題討論、培訓(xùn)教育等多種方式來(lái)加強(qiáng)人們對(duì)古典文學(xué)知識(shí)的關(guān)注和重視,汲取更多的漢語(yǔ)言知識(shí),有效保證我國(guó)古典文學(xué)的發(fā)展和傳承,采取這種方法逐漸改變?nèi)藗儗?duì)中國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)的認(rèn)識(shí),并通過(guò)借鑒西方國(guó)家先進(jìn)的文學(xué)教育相關(guān)經(jīng)驗(yàn),讓人們更全面地了解中國(guó)的古典文化,不僅實(shí)現(xiàn)了對(duì)我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)的傳承,也促使我國(guó)古典文學(xué)能夠健康發(fā)展。

      某教育學(xué)者指出,古典文學(xué)在我國(guó)人文素養(yǎng)教學(xué)過(guò)程中,發(fā)揮出提升審美品位、熏陶人品等積極的作用,在教學(xué)中,語(yǔ)言不僅是一種符號(hào)學(xué),同時(shí)還是一種具有一定思想的文化。因此有關(guān)教育部門積極設(shè)立漢語(yǔ)言專業(yè),并在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、人格、交際能力、寫(xiě)作能力等,通過(guò)采用漢語(yǔ)言專業(yè)化的教學(xué)模式,積極為社會(huì)培養(yǎng)技能型高素質(zhì)人才。

      三、結(jié)語(yǔ)

      漢語(yǔ)言文學(xué)是我國(guó)民族文化發(fā)展的基礎(chǔ),同時(shí)也是在全球化的大好環(huán)境中,有效提升我國(guó)綜合實(shí)力的重要保障。因此相關(guān)人員必須提高對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)推廣、教育等活動(dòng)的關(guān)注度,積極進(jìn)行現(xiàn)代教育的改革,抓住機(jī)遇,提高自身的責(zé)任感,努力做好本職工作,對(duì)我國(guó)的古典文化進(jìn)行大力推廣和宣傳,實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承,使我國(guó)提高在國(guó)際上的影響力的同時(shí),在全球化激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)重要地位。

      參考文獻(xiàn):

      [1]董雪.全球化背景下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的思考[J].北方文學(xué)旬刊,2012(3):226.

      [3]孫樂(lè)樂(lè).全球化背景下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的思考[J].課程教育研究,2016(34):28.

      [3]常純.全球化背景下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的思考[J].環(huán)球人文地理,2016(22):23.

      [4]賴翠英.全球化背景下漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展[J].東方青年·教師,2013(5):26.

      責(zé)任編輯:楊國(guó)棟endprint

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